鲁科五四学制版六年级生物上册第二单元第二章《第一节 细胞的生活》教学设计

细胞的生活教学设计
一、导入：
同学们喜欢学生物吗？其实这门学科非常有趣、非常好玩。咱们来做几个小活动体验体验。
二、细胞内的物质：
1、活动一：吃苹果。
苹果什么味道？甜，说明里面有糖。咬一口会流出很多汁液，说明里面还有水。
2、活动二：捏面筋
面筋是用面粉和面后再在清水中揉挤后剩下的物质。
用手摸一摸、拽一拽，有什么感觉？很粘。一拉很长，不容易断，很有弹性。它的主要成分是蛋白质。
3、活动三：挤花生
把花生切开，把切面使劲在白纸上挤压。发现白纸上有什么现象？有油渍。属于脂类。
4、活动四：烧小麦：
把一粒小麦穿在铁丝上，放在酒精灯上点燃，看小麦燃烧了。观察，小麦全烧没了吗？没有，烧掉了一些，剩下了一些灰烬，这是无机盐。
5、活动总结：
（1）水、无机盐、糖类、蛋白质、脂肪这些都是物质。
（2）根据物质能否被燃烧，我们把它们分为两类：能燃烧的，如：糖类、蛋白质、脂肪等，叫有机物。不能燃烧的，如：无机盐、水，叫无机物。（水也不能燃烧，但蒸发了）
（3）请动脑想一想：我们观察的苹果、面筋、花生、小麦构成它们的最小单位是什么？细胞。所以，这些物质归根结底，都存在于它们的细胞中。这就是细胞内的物质。
三、细胞膜控制物质的进出：
1、细胞内的这些物质是一成不变的吗？它们会进出细胞吗？
继续吃葡萄和葡萄干。先吃葡萄干后吃葡萄。
葡萄怎么变成葡萄干的？细胞内的水出去了。
葡萄和葡萄干哪一个更甜？（葡萄干）。说明糖没有出去。
所以，细胞内的物质能进出细胞，但不是随意的进出。
2、是细胞的哪个结构在控制着物质的进出呢？是怎样控制物质进出的？请同学们阅读60页第一段，从中寻找答案。
（细胞膜控制物质的进出。进：有用的物质；挡：有些物质；出：代谢废物。）
四、细胞质中有能量转换器：
1、刚才小麦种子在燃烧的时候，很热。说明里面有能量。其实细胞中不仅有物质，还有能量。
2、能量有很多种，你知道哪些？
如：光（光能）、电流（电能）、有机物（化学能）、有机物燃烧（热能）……。
思考：小麦种子中的能量是什么能？（化学能）
把它点燃后放出的能量是什么能？（热能）
这么说，能量是可以相互转化的。
3、能量可以相互转化：
如：插上电，灯泡就会亮。（电能变成光能）
太阳能热水器（光能变成热能）
点燃一支蜡烛。（化学能变成光能和热能）
汽车加油后就能跑（化学能变成动能）
4、细胞中储存的是化学能。化学能是哪种能量转变来的？它又能转变成什么能量？
请同学们阅读61页第二、三段，尝试解决这个问题。
植物细胞中有叶绿体。能把光能变成化学能，储存在它制造的有机物中。
动植物细胞中都有线粒体。将有机物分解，把化学能转变成细胞生活需要的能量。
5、叶绿体、线粒体负责进行能量转换，它们是细胞中的能量转换器。
五、细胞核是控制中心：
1、同学们知道我们为什么像父母吗？因为父母遗传给了我们一些控制生长和发育的信息，叫遗传信息。遗传信息存在于哪里呢？
2、我们来看一个资料：1996年在英国诞生了一只克隆羊，名叫多利，震惊全球。这只羊与其他的羊不一样，生它的那只母羊并不是它真正的母亲。怎么回事呢？看克隆羊诞生的过程：
思考三个问题：1ABC三只羊各提供了什么？2多利像谁？3细胞的遗传信息存在哪里？
六：总结：
1、细胞膜、叶绿体、线粒体、细胞核的作用？
2、由此可见细胞中都有什么？
细胞中有物质、有能量、有信息。并且他们之间是有关联的：物质中储存着能量，物质的交换、能量的转换都是在信息的调控下进行的。所以说，细胞是物质、能量、信息的统一体。