人教 版一年级美术上册《第4课　下雨啦》教学设计

课 题
下雨啦
课型
造型 表现
主备
措吉拉拥
教学目标
（1）知识与技能：用一组较有方向性的线条来表现雨滴。
（2）过程与方法：回忆雨中人、事物的特征，并将他们表现出来。
（3）情感态度与价值观：引导学生听雨声、观察雨水顺着伞流下的样子
教学重点
难点
感受并用不同工具材料表现淅沥的小雨。
课前准备
准备投影的小学美术作品以及欣赏画家作品。
师生教学活动
思考与调整
教学活动过程：
（一）导入新课
　　猜谜：“千条线、万条线，落到河里都不见。”（谜底：雨）
（二）探索新知
　　看视频，观察下雨的自然现象。边看边想用怎样的线条画看到的雨，老师也可在黑板上示范。
　　引导学生：仔细观察下雨时的情景，局部定格，说说你看到了怎样的景象。
教师引导学生回忆、讨论并交流雨中实物与平时不一样的地方：在雨中，人们是什么样子的，小动物怎么样了，树木、花草有没有变化，汽车开过积水的路面会出现怎样的景象？
用喷壶向打开的雨伞上洒水，引导学生听雨声、观察雨水顺着伞流下的样子；向装有水的水盆里洒水，引导学生看雨滴在水里的样子；向花盆里洒水，看泥土淋雨后颜色的变化。
鼓励学生说出自己观察到的与众不同的雨景特征。教师在适当时机出示相应图片、录像对学生进行启发。
（三）发展阶段：
建议学生将向要表现的主体画在画面的显著位置，而且要画的大一些，然后再添加与主体有关的背景。添加背景时，教师出示范作并示范如何“被遮掉一部分”的方法表现物体的前后关系。如：雨伞将人头遮住一部分。
鼓励学生将画面自认为最满意的部分或自认为最重要的部分涂色，鼓励有能力的学生用彩纸剪贴、色纸画等形式表现画面。
观察家乡的雨季，体会家乡雨景的独特美感
板书设计：下雨啦