人教统编版（部编版）七年级语文下册 第1课 邓稼先 课件 （23张PPT）

课件23张PPT。1 邓稼先 (一)走近作品
1993年7月29日，邓稼先逝世七周年。作者以中华几千年文化为背景，以近一百年的民族情结、五十年的朋友深情为基调，用饱含感情的语言写了这篇传记，从科技发展史的高度，将同他有长期交往、所知甚深的中美两国原子弹设计的领导人做了比较评述，既高且深，又亲切可读。 (二)重难点点拨
1．理解文章丰富的内涵，学习邓稼先高尚的品格、坚强的意志和无私奉献的精神　　
文章写邓稼先坚强的意志、甘为祖国献身的精神，赞扬邓稼先是“中国男儿”一类的人物。作者首先引用《吊古战场文》，描述邓稼先工作环境之恶劣，也含蓄地将研制“两弹”比作一场战役；然后举例在危险时刻，坚定不移、无私无畏、甘于担当的献身精神，言辞恳切，令人动容。2．学习本文“运用对比，表现人物”的写作手法
文中把邓稼先与奥本海默对比着写，有衬托作用。奥本海默是美国一流核物理专家，在世界上声望很高。对比，不仅是要说明邓稼先的贡献与他齐名，更重要的是突出邓稼先的人格魅力，自然而然地得出结论：“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子”“邓稼先是中国共产党的理想党员”。 1．根据拼音写出相应的词语。
(1)张爱萍将军称他为“‘两弹’yuán xūn(　　　 )”，
他是dāng zhī wú kuì(　　　　　　)的。
(2)邓稼先是中华民族核武器事业的diàn jī(　　　　)人和开拓者。
(3)当初xuǎn pìn(　　 )他们的人，钱三强和葛罗夫斯，可谓真正有知人之明。
(4)与此同时还有一些yáo yán(　　　)说，1948年3月去了中国的寒春曾参与中国原子弹工程。元勋 当之无愧奠基选聘谣言(5)青海、新疆，神秘的古罗布泊，马革裹尸的战场，
不知道稼先有没有想起过我们在昆明时一起bèi sònɡ
(　　　　)的《吊古战场文》。
(6)zhòu yè(　　　)不断地筹划计算时，要有数学见地。
(7)长江大河　亚洲之东　峨峨kūn lún(　　　　)。
(8)稼先为人忠诚纯正，是我最敬爱的zhì yǒu(　　　)。
(9)这是千千万万人努力的结果，是许许多多
kě gē kě qì(　　　　　)的英雄人物创造出来的伟大胜利。背诵昼夜昆仑挚友可歌可泣(10)对这一转变做出了巨大贡献的，有一位长期以来 xiǎn wéi rén zhī(　　　　　　)的科学家——邓稼先。
(11)邓稼先继续他的工作，zhì sǐ bù xiè( 　 　　)，　
对国防武器做出了许多新的巨大贡献。
(12)“jū gōng jìn cuì( 　　　　)，死而后已”正好准确地描述了他的一生。
(13)当时，他是美国jiā yù hù xiǎo(　　　　　　)的人物，因为他曾成功地领导战时美国的原子弹制造工作。鲜为人知鞠躬尽瘁家喻户晓至死不懈(14)奥本海默是一个拔尖的人物，fēng máng bì lù
(　　　　　　)。
(15)我认识奥本海默时他已四十多岁了，已经是
fù rú jiē zhī(　　　　　　)的人物了。锋芒毕露妇孺皆知 2．(2019?广东省模拟)下列句子中加点的词语使用
不恰当的一项是(　　)
A．那树，那沉默的树，暗中伸展它的根，加大它所能荫庇的土地，一厘米一厘米地向外。
B．他手持一个奇形怪状的东西，在我眼前晃来晃去，晃得我头昏眼花，感觉很玄虚。
C．大熊猫憨态可掬，小猴子顽皮可爱，不仅令孩子们笑得前仰后合，还惹得一向严肃的大人们忍俊不禁。
D．共享单车极大地方便了市民的出行，但是很多未成年人骑着共享单车窜来窜去，存在安全隐患，也令人忧心忡忡。B解析：玄虚。用使人迷惑的形式来掩盖真相的欺骗手段。用在这里，不合语境)。 3．下列对病句的修改不正确的一项是(　　)
A．我们要正确贯彻、深刻理解习近平总书记系列重要讲话精神，进一步解放思想，转变观念，加快社会主义现代化事业发展的步伐。(将“正确贯彻”和“深刻理解”互换位置)
B．地震过后，日本经济能否迅速恢复，是这个民族具有顽强生命力的表现。(在“具有”前加“是否”)
C．通过这次活动，使偏远地区的孩子们，对未来充满了信心。(将“使”改为“让”)
D．在这次集体读书活动中，七年级(2)班同学发扬了团结互助，获得校领导和老师的一致好评。(在“互助”后加“的精神”)C解析：应删去“通过”或“使”。 4．阅读下面的文字，按要求作答。
中华大地，英才辈出，岭南广东，有康有为、梁启超、孙中山、叶剑英、惠能、张九龄……同时，广东也是改革开放的试验田，更是先行者，是时代奋进的前沿阵地。某市楹联协会开展活动，目的是弘扬中华儿女的优秀品质，展现新时代青年书法家的艺术风采，该主题书法作品展深受群众的好评。

(1)请用一句话概括以上内容，不超过20个字。
___________________________________________市楹联协会开展主题书法作品展。(2)为了拟好一副对联， 同学们想出了一个上联，请你从下面8个短语中选用4个组成下联。
时代先锋　看今朝　兢兢业业　谱新篇　
齐奋斗　继往开来　盼未来　勇争先
上联：忆往昔，革命前辈，开天辟地创伟业
下联：________________________________看今朝，时代先锋，继往开来谱新篇
5．阅读课文，完成填空。（一）整体感知邓
稼
先两弹朴实①青海、新疆，神秘的古罗布泊，马革裹尸的战场，不知道稼先有没有想起我们在昆明时一起背诵的《吊古战场文》：
浩浩乎！平沙无垠，夐不见人。河水萦带，群山纠纷。黯兮惨悴，风悲日曛。蓬断草枯，凛若霜晨。鸟飞不下，兽铤亡群。亭长告余曰：“此古战场也！常覆三军。往往鬼哭，天阴则闻！”
②也不知道稼先在蓬断草枯的沙漠中埋葬同事、埋葬下属的时候是什么心情？（二）细细品味③“粗估”参数的时候，要有物理直觉；昼夜不断地筹划计算时，要有数学见地；决定方案时，要有勇进的胆识和稳健的判断。可是理论是否准确永远是一个问题。不知稼先在关键性的方案上签字的时候，手有没有颤抖？
④戈壁滩上常常风沙呼啸，气温往往在零下三十多摄氏度。核武器试验时大大小小突发的问题必层出不穷，稼先虽有“福将”之称，意外总是不能完全避免的。1982年，他做了核武器研究院院长以后，一次井下突然有一个信号测不到了，大家十分焦虑，人们劝他回去，他只说了一句话：“我不能走。”⑤假如有一天哪位导演要摄制《邓稼先传》，我要向他建议采用“五四”时代的一首歌作为背景音乐，那是我儿时从父亲口中学到的：
中国男儿　中国男儿
要将只手撑天空
长江大河　亚洲之东　峨峨昆仑
古今多少奇丈夫
碎首黄尘　燕然勒功　至今热血犹殷红6．作者引用《吊古战场文》的目的是(　　)
A．揭示战争的残酷以及给人民造成的巨大痛苦。
B．对当年在昆明时生活的怀念。
C．寄托了对邓稼先的怀念。
D．渲染一种荒凉凄惨的气氛，烘托了邓稼先工作环境的艰苦、恶劣。D7．选文第④段“我不能走”，这句简短的话表现了邓稼先怎样的精神品质？
______________________________________________
8．选文结尾处引用“五四”时代的一首歌，有什么作用？
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________表现了邓稼先对自己所从事工作的执着、勇敢和无私。“中国男儿”即邓稼先，这首歌是邓稼先一生的写照，将他对民族的贡献放在了“五四”这一特殊的历史背景中，这又与在历史的背景中推出邓稼先的第一部分相呼应。 “粗估”参数的时候，要有物理直觉；昼夜不断地筹划计算时，要有数学见地；决定方案时，要有勇进的胆识和稳健的判断。
【艺术特色】运用排比句，富有感染力地写出了邓稼先从事这项伟大工作时所具备的超凡的直觉判断、严谨的逻辑思维、果敢的胆识、坚定的信心。
9．请仿照课文佳句，仿写句子。
______________________，______________________；______________________，______________________；________________，____________________________。（三）课文佳句 厨师做饭的时候 要有敏感的味觉
不断去尝试新的素材时 要有大胆的创新
做酒宴时 要有扎实的功底和平稳的心态
(易杰原创)锔　匠　 　　　　
刘鸿伏
10．结合全文，填写表格。好奇神秘惊奇（惊叹）期待11.第⑨段在文中有什么作用？
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________内容上：通过老锔匠之口点明锔匠手艺在传承中的困境，交代了其失传的原因。结构上：既照应了前文“锔匠的手艺，早已在乡间绝迹”，又引出了“我”关于传承传统手艺的思考。12．品味下列加点的词语，分析其表达效果。
(1)他很少说话，只是对着那口大缸叹息了一声，说：“可惜了。”
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(2)老人叹息，神情落寞。
______________________________________________________________________________________________“叹息”运用了神态(细节)描写，写出了中年锔匠对大瓷缸被破坏后的惋惜，侧面反映了大瓷缸的珍贵。“落寞”运用了神态描写，刻画了老锔匠失意、寂寞的样子，反映了他对传统技艺无人继承的担忧。13．阅读全文，说说你对文章最后一段画线句的理解。
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_______________________________________________描写了想象中那件残破青花瓷恢复如初的情景，写出了“我”满怀信心的期待，表达了“我”对老锔匠精湛手艺的信任和欣赏；含蓄地表达了“我”希望传统手艺能够得到传承的期盼。