人教版七年级生物下册第四单元第三章第二节 发生在肺内的气体交换课件（21张PPT）
文档属性
| 名称 | 人教版七年级生物下册第四单元第三章第二节 发生在肺内的气体交换课件（21张PPT） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 1.2MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2020-05-08 08:20:18 | ||
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文档简介
课件21张PPT。第二节 发生在肺内的气体交换第三章 人体的呼吸02第四单元 生物圈中的人X学习目标概述肺与外界气体交换的过程。
通过观察模型和演示实验，提高观察、判断、推理以及科学实验能力。
通过资料分析等活动，概述肺泡与血液之间的气体交换的过程。1．______是呼吸系统的主要器官，它位于______腔内，左右各一个，左肺有______叶，右肺有______叶。
2．将胸腔与腹腔分隔开的结构是________，主要由________组织构成。K课前导学肺胸两三膈肌肉3．肺与外界的气体交换：吸气时，膈肌______，膈顶部_______，使胸廓的上下径________，此时肋骨间的肌肉处于________状态，肺内气体压力相应_______；呼气时，膈肌_______，膈顶部_______，使胸廓的上下径_________，此时肋骨间的肌肉处于_______状态，肺内气体压力相应_________。K课前导学收缩下降增大收缩降低舒张回升缩小舒张增大4．支气管在最细的分支末端形成______，外面包绕着丰富的毛细血管。
5．肺泡与血液的气体交换：肺泡壁和毛细血管壁都是一层扁平的__________，当吸气时，肺泡中的__________透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液；同时，血液中的______________也通过这些毛细血管壁和肺泡壁进入肺泡，然后随着
呼气的过程排出体外。进入血液
中的氧，通过血液循环输送到全
身各处的____________里。K课前导学肺泡上皮细胞氧气二氧化碳组织细胞1．肺是呼吸系统的主要器官，其主要功能是( )
A．促进血液循环 B．排出多余水分
C．进行气体交换 D．吸收营养物质
2．下列关于膈的叙述中，不正确的是( )
A．膈是胸腔的顶部，腹腔的底部
B．膈是胸腔和腹腔的分隔线
C．膈的收缩和舒张可引起胸腔容积的变化
D．膈主要是由肌肉组织构成的D达标训练CA3．人在呼气时，膈肌舒张，膈的顶部( )
A．下降，胸廓的上下径缩小
B．下降，胸廓的左右径缩小
C．回升，胸廓的上下径缩小
D．回升，胸廓的左右径缩小
4．如图是模拟呼吸运动的模式图，
下列描述正确的是( )
A．a模拟呼气动作，膈肌收缩、肺
收缩
B．b模拟吸气动作，膈肌收缩、肺扩张
C．a模拟吸气动作，膈肌收缩、肺扩张
D．b模拟呼气动作，膈肌收缩、肺扩张D达标训练CB5．当人处于呼气状态时，外界大气压(p外)与肺内气压(p肺)的关系正确的是( )
A．p外＞p肺 B．p外＜p肺
C．p外＝p肺 D．无法判断D达标训练B点拨：外界大气压＞肺内气压时，气体入肺，吸气；外界大气压＜肺内气压时，气体出肺，呼气。体育课上，老师让学生做深呼吸运动。下列叙述正确的是( )
A．呼气时，肺内气压大于外界大气压
B．吸气时，膈肌和肋间外肌都舒张
C．吸气时，胸廓和肺都回缩
D．呼气后，肺内气压为零D达标训练A变式训练：6．经常参加体育锻炼，可以大大提升呼吸功能，其根本原因是( )
A．胸廓扩张的范围加大 B．呼吸深度增加
C．胸围差加大 D．呼吸肌收缩力增加
7．进入血液的氧，通过血液循环输送到全身各处的组织细胞内被什么部位利用( )
A．细胞核 B．细胞质
C．叶绿体 D．线粒体D达标训练DD8．人体的呼吸系统是由鼻、咽、喉、气管、支气管和肺组成的，其中肺是气体交换的主要场所。下列关于肺泡适于进行气体交换特点的叙述正确的是( )
①肺泡数量很多
②肺泡外面包绕着丰富的毛细血管
③肺泡壁和毛细血管壁都是由一层上皮细胞构成
④肺泡分布广泛
A．①②③ B．①③④
C．②③④ D．①②④D达标训练A9．人进行呼吸时，呼出的气体和呼入的气体相比，其变化有( )
①温度升高 ②水分增加 ③氧含量略增加
④氧含量大增 ⑤二氧化碳含量增加
A．①②④ B．①③④
C．②③⑤ D．①②⑤D达标训练D10．(读图理解)如图是人体吸气和呼气时胸廓与膈肌的状态图及肺泡与血液之间的气体交换示意图。请分析回答问题。
(1)图甲表示______状态，此时肋间肌、膈肌______，膈的位置下降，胸廓容积扩大，肺内气体压力_____。D达标训练吸气收缩降低10．(读图理解)如图是人体吸气和呼气时胸廓与膈肌的状态图及肺泡与血液之间的气体交换示意图。请分析回答问题。
(2)吸气动作和呼气动作交替，实现了________与外界的气体交换。
(3)图丙表示肺泡与血液之间的气体交换。肺泡内的氧气要经过______层细胞才能进入肺部毛细血管。D达标训练肺211．呼气刚刚停止时，肺内气压与外界大气压的关系是( )
A．肺内气压等于外界大气压
B．肺内气压高于外界大气压
C．肺内气压低于外界大气压
D．肺内气压为零D达标训练A点拨：吸气、呼气结束的瞬间，外界大气压＝肺内气压。吸气刚刚停止时，肺内气压、气体成分分别是( )
A．低于外界大气压，新鲜气体
B．等于外界大气压，新鲜气体
C．高于外界大气压，混合气体
D．等于外界大气压，混合气体D达标训练D变式训练：12．人体内氧气含量最高的部位是( )
A．肺静脉 B．肺部毛细血管
C．肺泡 D．主动脉D达标训练C点拨：人体中氧气含量最高的部位是肺泡，二氧化碳含量最高的部位是组织细胞。人体内二氧化碳含量最高的地方是( )
A．动脉血内 B．静脉血内 C．组织细胞内 D．血浆内D达标训练C变式训练：13．肺是人体呼吸系统的主要器官。下列叙述错误的是( )
A．外界气体经过呼吸道进入肺
B．肺泡数量多，气体交换的表面积大
C．肺泡与毛细血管气体交换后，肺泡内氧气含量增加
D．胸廓容积逐渐变小时，肺逐渐收缩，气体从肺内排出D达标训练C14．(读图理解)根据右图(模拟膈肌的运动示意图)完成下列各题。
(1)该模型此时模拟的状态是______(选填
“吸气”或“呼气”)。
(2)图中A表示的是________，B表示的是
__________，C表示的是________，D表示
的是__________，E表示的是________。
(3)用手向下拉E，小气球_______，表示_______过程，说明__________________。
(4)用手向上推E，小气球________，说明________ ____________。
(5)此模型不能演示胸廓的________________径的变化，因此不能完全演示呼吸运动。D达标训练吸气气管支气管肺胸廓膈肌膨大吸气气体进入肺泡缩小气体从
肺泡排出前后与左右15.(资料分析)利用下表中的信息，回答下面的问题。
在这些活动中，相同的时间内哪类活动需要的能量最少？哪类活动需要的能量最多？依据是什么？D达标训练睡觉需要的能量最少，慢跑和游泳需要的能量最多，因为氧进入人体的作用就是氧化分解有机物，为代谢提供能量。睡觉时的耗氧量最少，说明这时人体的代谢最缓慢，需要的能量就最少；而慢跑和游泳时的耗氧量最多，说明这时人体的代谢最活跃，需要的能量就最多。
通过观察模型和演示实验，提高观察、判断、推理以及科学实验能力。
通过资料分析等活动，概述肺泡与血液之间的气体交换的过程。1．______是呼吸系统的主要器官，它位于______腔内，左右各一个，左肺有______叶，右肺有______叶。
2．将胸腔与腹腔分隔开的结构是________，主要由________组织构成。K课前导学肺胸两三膈肌肉3．肺与外界的气体交换：吸气时，膈肌______，膈顶部_______，使胸廓的上下径________，此时肋骨间的肌肉处于________状态，肺内气体压力相应_______；呼气时，膈肌_______，膈顶部_______，使胸廓的上下径_________，此时肋骨间的肌肉处于_______状态，肺内气体压力相应_________。K课前导学收缩下降增大收缩降低舒张回升缩小舒张增大4．支气管在最细的分支末端形成______，外面包绕着丰富的毛细血管。
5．肺泡与血液的气体交换：肺泡壁和毛细血管壁都是一层扁平的__________，当吸气时，肺泡中的__________透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液；同时，血液中的______________也通过这些毛细血管壁和肺泡壁进入肺泡，然后随着
呼气的过程排出体外。进入血液
中的氧，通过血液循环输送到全
身各处的____________里。K课前导学肺泡上皮细胞氧气二氧化碳组织细胞1．肺是呼吸系统的主要器官，其主要功能是( )
A．促进血液循环 B．排出多余水分
C．进行气体交换 D．吸收营养物质
2．下列关于膈的叙述中，不正确的是( )
A．膈是胸腔的顶部，腹腔的底部
B．膈是胸腔和腹腔的分隔线
C．膈的收缩和舒张可引起胸腔容积的变化
D．膈主要是由肌肉组织构成的D达标训练CA3．人在呼气时，膈肌舒张，膈的顶部( )
A．下降，胸廓的上下径缩小
B．下降，胸廓的左右径缩小
C．回升，胸廓的上下径缩小
D．回升，胸廓的左右径缩小
4．如图是模拟呼吸运动的模式图，
下列描述正确的是( )
A．a模拟呼气动作，膈肌收缩、肺
收缩
B．b模拟吸气动作，膈肌收缩、肺扩张
C．a模拟吸气动作，膈肌收缩、肺扩张
D．b模拟呼气动作，膈肌收缩、肺扩张D达标训练CB5．当人处于呼气状态时，外界大气压(p外)与肺内气压(p肺)的关系正确的是( )
A．p外＞p肺 B．p外＜p肺
C．p外＝p肺 D．无法判断D达标训练B点拨：外界大气压＞肺内气压时，气体入肺，吸气；外界大气压＜肺内气压时，气体出肺，呼气。体育课上，老师让学生做深呼吸运动。下列叙述正确的是( )
A．呼气时，肺内气压大于外界大气压
B．吸气时，膈肌和肋间外肌都舒张
C．吸气时，胸廓和肺都回缩
D．呼气后，肺内气压为零D达标训练A变式训练：6．经常参加体育锻炼，可以大大提升呼吸功能，其根本原因是( )
A．胸廓扩张的范围加大 B．呼吸深度增加
C．胸围差加大 D．呼吸肌收缩力增加
7．进入血液的氧，通过血液循环输送到全身各处的组织细胞内被什么部位利用( )
A．细胞核 B．细胞质
C．叶绿体 D．线粒体D达标训练DD8．人体的呼吸系统是由鼻、咽、喉、气管、支气管和肺组成的，其中肺是气体交换的主要场所。下列关于肺泡适于进行气体交换特点的叙述正确的是( )
①肺泡数量很多
②肺泡外面包绕着丰富的毛细血管
③肺泡壁和毛细血管壁都是由一层上皮细胞构成
④肺泡分布广泛
A．①②③ B．①③④
C．②③④ D．①②④D达标训练A9．人进行呼吸时，呼出的气体和呼入的气体相比，其变化有( )
①温度升高 ②水分增加 ③氧含量略增加
④氧含量大增 ⑤二氧化碳含量增加
A．①②④ B．①③④
C．②③⑤ D．①②⑤D达标训练D10．(读图理解)如图是人体吸气和呼气时胸廓与膈肌的状态图及肺泡与血液之间的气体交换示意图。请分析回答问题。
(1)图甲表示______状态，此时肋间肌、膈肌______，膈的位置下降，胸廓容积扩大，肺内气体压力_____。D达标训练吸气收缩降低10．(读图理解)如图是人体吸气和呼气时胸廓与膈肌的状态图及肺泡与血液之间的气体交换示意图。请分析回答问题。
(2)吸气动作和呼气动作交替，实现了________与外界的气体交换。
(3)图丙表示肺泡与血液之间的气体交换。肺泡内的氧气要经过______层细胞才能进入肺部毛细血管。D达标训练肺211．呼气刚刚停止时，肺内气压与外界大气压的关系是( )
A．肺内气压等于外界大气压
B．肺内气压高于外界大气压
C．肺内气压低于外界大气压
D．肺内气压为零D达标训练A点拨：吸气、呼气结束的瞬间，外界大气压＝肺内气压。吸气刚刚停止时，肺内气压、气体成分分别是( )
A．低于外界大气压，新鲜气体
B．等于外界大气压，新鲜气体
C．高于外界大气压，混合气体
D．等于外界大气压，混合气体D达标训练D变式训练：12．人体内氧气含量最高的部位是( )
A．肺静脉 B．肺部毛细血管
C．肺泡 D．主动脉D达标训练C点拨：人体中氧气含量最高的部位是肺泡，二氧化碳含量最高的部位是组织细胞。人体内二氧化碳含量最高的地方是( )
A．动脉血内 B．静脉血内 C．组织细胞内 D．血浆内D达标训练C变式训练：13．肺是人体呼吸系统的主要器官。下列叙述错误的是( )
A．外界气体经过呼吸道进入肺
B．肺泡数量多，气体交换的表面积大
C．肺泡与毛细血管气体交换后，肺泡内氧气含量增加
D．胸廓容积逐渐变小时，肺逐渐收缩，气体从肺内排出D达标训练C14．(读图理解)根据右图(模拟膈肌的运动示意图)完成下列各题。
(1)该模型此时模拟的状态是______(选填
“吸气”或“呼气”)。
(2)图中A表示的是________，B表示的是
__________，C表示的是________，D表示
的是__________，E表示的是________。
(3)用手向下拉E，小气球_______，表示_______过程，说明__________________。
(4)用手向上推E，小气球________，说明________ ____________。
(5)此模型不能演示胸廓的________________径的变化，因此不能完全演示呼吸运动。D达标训练吸气气管支气管肺胸廓膈肌膨大吸气气体进入肺泡缩小气体从
肺泡排出前后与左右15.(资料分析)利用下表中的信息，回答下面的问题。
在这些活动中，相同的时间内哪类活动需要的能量最少？哪类活动需要的能量最多？依据是什么？D达标训练睡觉需要的能量最少，慢跑和游泳需要的能量最多，因为氧进入人体的作用就是氧化分解有机物，为代谢提供能量。睡觉时的耗氧量最少，说明这时人体的代谢最缓慢，需要的能量就最少；而慢跑和游泳时的耗氧量最多，说明这时人体的代谢最活跃，需要的能量就最多。