人教版七年级生物下册第四单元第六章第四节 激素调节课件（29张PPT）
文档属性
| 名称 | 人教版七年级生物下册第四单元第六章第四节 激素调节课件（29张PPT） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 570.1KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2020-05-08 08:26:29 | ||
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文档简介
课件29张PPT。第四节 激素调节第六章 人体生命活动的调节04第四单元 生物圈中的人X学习目标说出内分泌腺的特点、种类和激素的概念及主要种类，说明激素参与生命活动的调节。
说明激素调节受神经系统的控制，及调节人体的生命活动的关系。1．内分泌腺的腺体没有__________，它们的分泌物——__________，直接进入腺体内的__________，并随着____________输送到全身各处。
2．人体内的激素含量________，作用________。K课前导学导管激素毛细血管血液循环少大3．人体内主要内分泌腺分泌的激素及其主要生理作用K课前导学巨人症侏儒症肢端肥大症K课前导学碘幼儿多降低不足K课前导学4.人体的生命活动主要受到____________的调节，但也受到____________的影响。在____________的调节控制下，激素通过____________也参与调节人体的生命活动。K课前导学神经系统激素调节神经系统血液循环1．下列四组腺体中，分泌物都是直接进入腺体内的毛细血管的一组是( )
A．唾液腺、肠腺、垂体
B．皮脂腺、甲状腺、肾上腺
C．甲状腺、胰岛、卵巢
D．胰腺、皮脂腺、垂体D达标训练C点拨：内分泌腺与外分泌腺的区别1．分泌的物质不直接进入血液的腺体是( )
A．肾上腺 B．垂体
C．胰岛 D．肠腺
2．下列腺体中，全属于内分泌腺的一组是( )
①垂体 ②唾液腺 ③肝脏 ④甲状腺
⑤胰腺(胰岛) ⑥肾上腺 ⑦皮脂腺 ⑧胸腺
⑨汗腺 ⑩性腺
A．①③⑤⑧⑨ B．②④⑥⑦⑩
C．①④⑤⑥⑧⑩ D．②③⑤⑦⑨D达标训练D变式训练：C2．幼年时期，生长激素分泌过多将引起( )
A．肢端肥大症 B．巨人症
C．呆小症 D．侏儒症
3．下列四组疾病中，因缺乏激素而引起的一组是( )
A．呆小症和甲状腺功能亢进
B．夜盲症和佝偻病
C．侏儒症和糖尿病
D．白化病和色盲症D达标训练BC4．甲亢病人的体温偏高是因为甲状腺激素( )
A．加速物质氧化分解 B．促进发育
C．提高神经系统兴奋性 D．加快生长
5．下列与地方性甲状腺肿疾病无关的是( )
A．饮食中缺碘
B．甲状腺补偿性增生
C．甲状腺激素分泌过少
D．甲状腺激素分泌过多D达标训练AD6．下列叙述与呆小症有关的一项是( )
A．幼儿时甲状腺激素分泌过少
B．新陈代谢过于旺盛
C．生殖器官发育正常
D．幼儿时生长激素分泌过少D达标训练A点拨：呆小症和侏儒症区别：呆小症是幼年缺少甲状腺激素，矮小且智力低下；侏儒症是幼年缺少生长激素，矮小但智力正常。1．某人身材异常矮小，但智力正常。引起此病症的激素和分泌该激素的内分泌腺分别是( )
A．甲状腺激素、垂体 B．生长激素、垂体
C．甲状腺激素、甲状腺 D．生长激素、甲状腺
2．某人反应迟钝、智力低下、身材矮小，这是由于该人( )
A．幼年时生长激素分泌不足
B．幼年时胰岛素分泌不足
C．幼年时甲状腺激素分泌不足
D．青春期性激素分泌不足D达标训练B变式训练：C7．垂体在内分泌生理中占有枢纽地位，其主要原因是垂体( )
A．由腺细胞构成 B．能分泌生长素
C．能分泌多种促激素 D．与大脑有联系
8．在一段时间内，定时给小鼠静脉注射甲状腺激素，小鼠可能出现的症状是( )
A．身体臃肿
B．食欲旺盛，身体消瘦
C．身体停止发育
D．食欲不振，行动迟缓D达标训练CB9．胰岛素的主要功能是( )
A．促进糖原分解，抑制血糖利用
B．促进糖原分解，加速血糖利用
C．促进糖原合成，加速血糖利用
D．抑制糖原合成，抑制血糖利用D达标训练C10．用胰岛素治疗糖尿病，只能注射而不可口服是由于( )
A．口服有副作用 B．小肠黏膜细胞不能吸收
C．口服疗效缓慢 D．口服后胰岛素将失效D达标训练D点拨：胰岛素制剂必须注射，不可口服。胰岛素的实质是蛋白质，口服将进入消化系统被降解成为氨基酸。糖尿病患者可注射胰岛素，不能口服，原因是胰岛素属于( )
A．淀粉 B．无机盐
C．脂肪 D．蛋白质D达标训练D变式训练：11．进入青春期，男孩和女孩的体形开始发生变化，第二性征越来越明显，引起这种变化的重要激素是( )
A．生长激素 B．雄性激素或雌性激素
C．甲状腺激素 D．肾上腺素
12．人体有八大系统，其中具有调节作用的是( )
A．神经系统和内分泌系统
B．神经系统和泌尿系统
C．内分泌系统和循环系统
D．神经系统和循环系统D达标训练BA13．(读图理解)如图为人体的内分泌器官示意图，请回答下列问题。
(1)图中能分泌多种激素，
并能调节其他内分泌腺功
能的是[ ] ________。
(2)地方性甲状腺肿是因
为有些地区的土壤和水中
缺__________，导致图中
[ ] ________分泌的
激素不足而引起的，该地区出生的婴儿易患_______。D达标训练①垂体碘②甲状腺呆小症13．(读图理解)如图为人体的内分泌器官示意图，请回答下列问题。
(3)人遇到紧急情况时，相
关神经兴奋，导致[ ]
__________分泌的激素增
加，这属于________调节。
该激素可以增加中枢神经
系统的兴奋性，使人体反
应灵敏，还能充分调动人
体的潜力，以应对紧急情况，这说明人体各项生命活动是激素和____________协调配合完成的。D达标训练④肾上腺激素神经系统13．(读图理解)如图为人体的内分泌器官示意图，请回答下列问题。
(4)小英的爸爸近来身体日
渐消瘦，而且多尿。到医
院检查，发现尿液中含有
葡萄糖成分。根据以上症
状，小英的爸爸可以通过
________________的方法
进行治疗。D达标训练注射胰岛素14．用体重相近、发育正常的甲、乙、丙三只雄性小狗进行内分泌腺切除实验，以研究激素对动物的影响。甲狗不做任何处理，乙狗和丙狗分别切除某种腺体。几个月后，它们血液中的激素含量如表(单位：微克/毫升)。下列有关叙述中，不正确的是( )
A.甲狗在实验中起到对照
作用
B．乙狗被切除甲状腺
C．丙狗被切除垂体
D．切除后，乙狗发育正常，丙狗生长停滞D达标训练D15．(实验探究)目前，糖尿病患者常采取注射胰岛素的方法治疗。口服胰岛素能治疗糖尿病吗？为探究这一问题，某科技小组设计了如表所示方案：
该小组根据上述有关内容，做了如下探究活动，请你结合自己的所学，帮助其完成下列问题。D达标训练(1)对该实验作出假设：________________________ ____________。
(2)该探究实验中，设置乙鼠的目的是形成________。
(3)请将该方案补充完整：步骤B空白处应填_______ (选填“等量”或“不等量”)。口服胰岛素不能(或“能”)
治疗糖尿病D达标训练对照等量(4)在步骤A中将两只小鼠的胰岛破坏，目的是避免小鼠自身产生____________，对实验产生干扰。
(5)假如按照上述方案进行实验，最终仅甲鼠的尿液中检测到了葡萄糖，由此可以得出结论：_____________________________________________。
(6)在理论上，为避免偶然性，保证实验结果更准确，应该_______________________________________。胰岛素D达标训练口服胰岛素不能治疗糖尿病多用几只小鼠进行重复实验16．(资料分析)2017年10月2日，3位美国科学家因发现了“调控昼夜节律的分子机制”而获得诺贝尔生理学或医学奖。人体的褪黑素是由松果体产生的一种内源激素，其分泌有昼夜节律，晚上分泌得多，白天分泌得少，具有调整睡眠的作用。如图所示为光周期信号通过“视网膜→松果体”途径对生物钟的调控。请据图回答下列问题。D达标训练(1)分析图中信息可知褪黑素的分泌属于反射活动，此反射弧的感受器是____________。褪黑素由松果体分泌后，经循环系统运输到下丘脑视交叉上核，褪黑素会反过来影响下丘脑视交叉上核的活动，这种调节方式是________调节。D达标训练视网膜激素(2)褪黑素的合成、分泌与日照周期同步。实验发现持续光照可造成小鼠松果体重量减轻、细胞缩小，而人为致盲小鼠的松果体细胞内的褪黑素合成酶的活性增强。据此推测，一昼夜内，人体内的褪黑素分泌量变化规律是____________________________。
(3)正常情况下，婴儿每天的睡眠时间长于老年人，睡眠质量也高于老年人。可见，人体内的褪黑素含量随年龄的增长而________(选填“增多”“减少”或“不变”)。D达标训练白天分泌较少，夜间分泌较多减少(4)有人喜欢长期熬夜玩手机或电脑，从而扰乱了生物钟，推测其原因可能是_______________________ _______________，进而影响睡眠。长期玩手机或电脑还会导致近视，请说出近视眼的特征及矫正方法：_________________________________________________________________________________________。
(5)激素是由内分泌腺分泌的，与外分泌腺的主要区别是________________________________________。D达标训练手机或电脑的光线抑制
了褪黑素的分泌晶状体的曲度过大或眼球的前后径过长，物像落在视网膜的前方；可通过配戴凹透镜进行矫正内分泌腺没有导管，外分泌腺有导管
说明激素调节受神经系统的控制，及调节人体的生命活动的关系。1．内分泌腺的腺体没有__________，它们的分泌物——__________，直接进入腺体内的__________，并随着____________输送到全身各处。
2．人体内的激素含量________，作用________。K课前导学导管激素毛细血管血液循环少大3．人体内主要内分泌腺分泌的激素及其主要生理作用K课前导学巨人症侏儒症肢端肥大症K课前导学碘幼儿多降低不足K课前导学4.人体的生命活动主要受到____________的调节，但也受到____________的影响。在____________的调节控制下，激素通过____________也参与调节人体的生命活动。K课前导学神经系统激素调节神经系统血液循环1．下列四组腺体中，分泌物都是直接进入腺体内的毛细血管的一组是( )
A．唾液腺、肠腺、垂体
B．皮脂腺、甲状腺、肾上腺
C．甲状腺、胰岛、卵巢
D．胰腺、皮脂腺、垂体D达标训练C点拨：内分泌腺与外分泌腺的区别1．分泌的物质不直接进入血液的腺体是( )
A．肾上腺 B．垂体
C．胰岛 D．肠腺
2．下列腺体中，全属于内分泌腺的一组是( )
①垂体 ②唾液腺 ③肝脏 ④甲状腺
⑤胰腺(胰岛) ⑥肾上腺 ⑦皮脂腺 ⑧胸腺
⑨汗腺 ⑩性腺
A．①③⑤⑧⑨ B．②④⑥⑦⑩
C．①④⑤⑥⑧⑩ D．②③⑤⑦⑨D达标训练D变式训练：C2．幼年时期，生长激素分泌过多将引起( )
A．肢端肥大症 B．巨人症
C．呆小症 D．侏儒症
3．下列四组疾病中，因缺乏激素而引起的一组是( )
A．呆小症和甲状腺功能亢进
B．夜盲症和佝偻病
C．侏儒症和糖尿病
D．白化病和色盲症D达标训练BC4．甲亢病人的体温偏高是因为甲状腺激素( )
A．加速物质氧化分解 B．促进发育
C．提高神经系统兴奋性 D．加快生长
5．下列与地方性甲状腺肿疾病无关的是( )
A．饮食中缺碘
B．甲状腺补偿性增生
C．甲状腺激素分泌过少
D．甲状腺激素分泌过多D达标训练AD6．下列叙述与呆小症有关的一项是( )
A．幼儿时甲状腺激素分泌过少
B．新陈代谢过于旺盛
C．生殖器官发育正常
D．幼儿时生长激素分泌过少D达标训练A点拨：呆小症和侏儒症区别：呆小症是幼年缺少甲状腺激素，矮小且智力低下；侏儒症是幼年缺少生长激素，矮小但智力正常。1．某人身材异常矮小，但智力正常。引起此病症的激素和分泌该激素的内分泌腺分别是( )
A．甲状腺激素、垂体 B．生长激素、垂体
C．甲状腺激素、甲状腺 D．生长激素、甲状腺
2．某人反应迟钝、智力低下、身材矮小，这是由于该人( )
A．幼年时生长激素分泌不足
B．幼年时胰岛素分泌不足
C．幼年时甲状腺激素分泌不足
D．青春期性激素分泌不足D达标训练B变式训练：C7．垂体在内分泌生理中占有枢纽地位，其主要原因是垂体( )
A．由腺细胞构成 B．能分泌生长素
C．能分泌多种促激素 D．与大脑有联系
8．在一段时间内，定时给小鼠静脉注射甲状腺激素，小鼠可能出现的症状是( )
A．身体臃肿
B．食欲旺盛，身体消瘦
C．身体停止发育
D．食欲不振，行动迟缓D达标训练CB9．胰岛素的主要功能是( )
A．促进糖原分解，抑制血糖利用
B．促进糖原分解，加速血糖利用
C．促进糖原合成，加速血糖利用
D．抑制糖原合成，抑制血糖利用D达标训练C10．用胰岛素治疗糖尿病，只能注射而不可口服是由于( )
A．口服有副作用 B．小肠黏膜细胞不能吸收
C．口服疗效缓慢 D．口服后胰岛素将失效D达标训练D点拨：胰岛素制剂必须注射，不可口服。胰岛素的实质是蛋白质，口服将进入消化系统被降解成为氨基酸。糖尿病患者可注射胰岛素，不能口服，原因是胰岛素属于( )
A．淀粉 B．无机盐
C．脂肪 D．蛋白质D达标训练D变式训练：11．进入青春期，男孩和女孩的体形开始发生变化，第二性征越来越明显，引起这种变化的重要激素是( )
A．生长激素 B．雄性激素或雌性激素
C．甲状腺激素 D．肾上腺素
12．人体有八大系统，其中具有调节作用的是( )
A．神经系统和内分泌系统
B．神经系统和泌尿系统
C．内分泌系统和循环系统
D．神经系统和循环系统D达标训练BA13．(读图理解)如图为人体的内分泌器官示意图，请回答下列问题。
(1)图中能分泌多种激素，
并能调节其他内分泌腺功
能的是[ ] ________。
(2)地方性甲状腺肿是因
为有些地区的土壤和水中
缺__________，导致图中
[ ] ________分泌的
激素不足而引起的，该地区出生的婴儿易患_______。D达标训练①垂体碘②甲状腺呆小症13．(读图理解)如图为人体的内分泌器官示意图，请回答下列问题。
(3)人遇到紧急情况时，相
关神经兴奋，导致[ ]
__________分泌的激素增
加，这属于________调节。
该激素可以增加中枢神经
系统的兴奋性，使人体反
应灵敏，还能充分调动人
体的潜力，以应对紧急情况，这说明人体各项生命活动是激素和____________协调配合完成的。D达标训练④肾上腺激素神经系统13．(读图理解)如图为人体的内分泌器官示意图，请回答下列问题。
(4)小英的爸爸近来身体日
渐消瘦，而且多尿。到医
院检查，发现尿液中含有
葡萄糖成分。根据以上症
状，小英的爸爸可以通过
________________的方法
进行治疗。D达标训练注射胰岛素14．用体重相近、发育正常的甲、乙、丙三只雄性小狗进行内分泌腺切除实验，以研究激素对动物的影响。甲狗不做任何处理，乙狗和丙狗分别切除某种腺体。几个月后，它们血液中的激素含量如表(单位：微克/毫升)。下列有关叙述中，不正确的是( )
A.甲狗在实验中起到对照
作用
B．乙狗被切除甲状腺
C．丙狗被切除垂体
D．切除后，乙狗发育正常，丙狗生长停滞D达标训练D15．(实验探究)目前，糖尿病患者常采取注射胰岛素的方法治疗。口服胰岛素能治疗糖尿病吗？为探究这一问题，某科技小组设计了如表所示方案：
该小组根据上述有关内容，做了如下探究活动，请你结合自己的所学，帮助其完成下列问题。D达标训练(1)对该实验作出假设：________________________ ____________。
(2)该探究实验中，设置乙鼠的目的是形成________。
(3)请将该方案补充完整：步骤B空白处应填_______ (选填“等量”或“不等量”)。口服胰岛素不能(或“能”)
治疗糖尿病D达标训练对照等量(4)在步骤A中将两只小鼠的胰岛破坏，目的是避免小鼠自身产生____________，对实验产生干扰。
(5)假如按照上述方案进行实验，最终仅甲鼠的尿液中检测到了葡萄糖，由此可以得出结论：_____________________________________________。
(6)在理论上，为避免偶然性，保证实验结果更准确，应该_______________________________________。胰岛素D达标训练口服胰岛素不能治疗糖尿病多用几只小鼠进行重复实验16．(资料分析)2017年10月2日，3位美国科学家因发现了“调控昼夜节律的分子机制”而获得诺贝尔生理学或医学奖。人体的褪黑素是由松果体产生的一种内源激素，其分泌有昼夜节律，晚上分泌得多，白天分泌得少，具有调整睡眠的作用。如图所示为光周期信号通过“视网膜→松果体”途径对生物钟的调控。请据图回答下列问题。D达标训练(1)分析图中信息可知褪黑素的分泌属于反射活动，此反射弧的感受器是____________。褪黑素由松果体分泌后，经循环系统运输到下丘脑视交叉上核，褪黑素会反过来影响下丘脑视交叉上核的活动，这种调节方式是________调节。D达标训练视网膜激素(2)褪黑素的合成、分泌与日照周期同步。实验发现持续光照可造成小鼠松果体重量减轻、细胞缩小，而人为致盲小鼠的松果体细胞内的褪黑素合成酶的活性增强。据此推测，一昼夜内，人体内的褪黑素分泌量变化规律是____________________________。
(3)正常情况下，婴儿每天的睡眠时间长于老年人，睡眠质量也高于老年人。可见，人体内的褪黑素含量随年龄的增长而________(选填“增多”“减少”或“不变”)。D达标训练白天分泌较少，夜间分泌较多减少(4)有人喜欢长期熬夜玩手机或电脑，从而扰乱了生物钟，推测其原因可能是_______________________ _______________，进而影响睡眠。长期玩手机或电脑还会导致近视，请说出近视眼的特征及矫正方法：_________________________________________________________________________________________。
(5)激素是由内分泌腺分泌的，与外分泌腺的主要区别是________________________________________。D达标训练手机或电脑的光线抑制
了褪黑素的分泌晶状体的曲度过大或眼球的前后径过长，物像落在视网膜的前方；可通过配戴凹透镜进行矫正内分泌腺没有导管，外分泌腺有导管