11 一块奶酪 教案

1?一块奶酪? ?
教学目标：??
1.能准确、流利地朗读课文，掌握故事的主要内容。?
2.默读课文，把握故事情节。?
3.分角色读演课文内容，了解蚂蚁队长的品质，人物丰富的内心世界。
教学重、难点：
1.有感情朗读，掌握文章的主?要内容。?
2.了解蚂蚁队长的品质，感受人物丰富的内心世界。
教学课时：? 1课时?
教学准备：? 多媒体课件?
教学过程：?
一、猜谜导入?
1.出示谜面。学生齐读，猜出谜底。
2.板书课题——《一块奶酪》，齐读。?
二、整体感知课文。
1.默读课文，画出本课的生字词。然后，想想课文围绕一块奶酪讲了一件什么事?
（1）检查字词：
嘀咕? ? 舔一舔 ? 稍息 诱人??处罚
淌口水?? 犹豫?? 跺脚?? ?毅力
（2）理解词意：?
七上八下：形容心里慌乱不安。
恼火：生气发火。?
四面八方：指各个方面或各个地方。?
执行：贯彻施行;实际履行。?
禁令：一般带有命令强制性制度。
争先恐后：抢着向前，唯恐落后。?
（3）用一句话说说课文围绕一块奶酪讲了一件什么事
（4）蚂蚁队长在搬运粮食时都做了那些事？
（5）借助插图，说说蚂蚁队长经历了怎样的心理变化。
（6）加入蚂蚁队长的心理变化，说说课文课文具体讲了一件什么事？
三、感悟人物品质。?
1.了解了课文内容，你喜欢这个蚂蚁队长吗？理由是什么？再读课文，找出你喜欢的地方，用横线画出相关句子，并试着评价：蚂蚁队长是个怎样的人？你会用什么词语来形容它呢？?
2.小组内交流学习体会。
?3.指生回答。
?4.师点拨：?
?四、拓展延伸?
? 生活中有没有这样的一个人，也让你佩服呢？请你来说一说。?
五、分角色读演课文内容，再次感悟蚂蚁队长的品质。
六、板书设计：
11?一块奶酪?
以身作则??平等待人?
言出必行??关爱弱小?
克己服人??有领导才能
教学反思：? 作为一个语文老师只有自己走进文本，被文本感染感动，才能够感动学生，带动学生。课堂上，我要求孩子们把自己想象成一只面对美味诱人的奶酪的小蚂蚁，随着文字走进蚂蚁们的内心世界，感悟体验蚂蚁群的自律，毅力，体验作为队长的蚂蚁的严于律己，爱护幼小的品质，从而受到教育。我要求学生们在生活实践中践行这些优秀品质。这应该是我们语文课堂作为教育阵地的重要作用。