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11 微型小说两篇
书籍具有不朽的本质，在人类所有的奋斗中，唯有书籍最能经受岁月的腐蚀。庙宇与雕像在风雨中颓毁坍塌了，而经典之籍则与世长存。伟大的思想能挣脱时光的束缚，即使是千百年前的真知灼见，时至今日仍新颖如故，熠熠生辉。只要翻动书页，当时所言便历历在目，犹如亲闻。时间的作用淘汰了粗劣制品。就文学而言，只有经典名言方能经久传世。
书籍将我们引入到一个高尚的社会，在那里，历代圣人贤士群聚，仿佛与我们同处一堂，让我们亲聆所言，亲见所行，心心相印，欢悦与共，悲哀同历。我们仿佛也嗅到他们的气息，成为与他们同时登台的演员，在他们描绘的场景中生活，呼吸。
凡真知灼见绝不会消逝于当世，书籍记载其精华而远播天下，永成佳音，至今为有识之士倾听。古时先贤之影响，仍融入我们的生活氛围，我们仍能时时感受到逝去已久的人杰们一如当年，活力永存。
——塞缪尔·斯迈尔斯《以书为友》
刘心武，当代作家。生于1942年，四川成都人。1958年开始发表作品。1977年发表短篇小说《班主任》，开“伤痕文学”先声，被认为是新时期文学的发轫之作，获首届全国优秀短篇小说奖，并由此取得在文坛上的地位。出版有短篇小说集《班主任》《母校留念》《刘心武短篇小说选》，中篇小说《秦可卿之死》，长篇小说《钟鼓楼》(获全国第二届茅盾文学奖)等。刘心武对生活感受敏锐，善于做理性的宏观把握，写出了不少具有社会思考特点的小说，风格严谨，意蕴深厚。
布鲁德·克里斯蒂安森，德国作家，著作有微型小说《差别》。
作者介绍
微型小说
微型小说是一种篇幅很短、情节简单、对人物和事件都不作完整描写和叙述的新兴的小说体裁。它往往从一个画面、一组对比、一声赞叹、一个瞬间之中捕捉生活，表现出一种新鲜的思想。微型小说又称“小小说”“袖珍小说”“一分钟小说”。微型小说最早起源于美国。美国著名评论家罗伯特·奥弗法斯特认为微型小说应当具备这三个要素：(1)构思新颖奇特；(2)情节相对完整；(3)结尾出人意料。
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3．近义词辨析
(1)阻拦·阻挠
“阻拦”即阻止。“阻挠”即阻止或暗中破坏使不能发展或成功。
例句：①某村村民站在村口拉着一条横幅________村口的一个房地产开发商进场施工，当地派出大量警力在现场维持秩序。
②对鞍山钢铁集团在美国建厂受到美钢企及议员________一事，鞍钢集团一位高管表态称，美国钢企的反对不会对鞍钢集团的合资计划产生重大影响。
阻拦
阻挠
(2)汇报·回报
“汇报”即综合材料向上级报告；也指综合材料向群众报告。“回报”是指报告(任务、使命等执行的情况)；报答，酬报；报复。
例句：①中央纪委驻财政部纪检组组长带领的中央治理“小金库”检查调研组来我省检查指导工作，并听取了我省关于“小金库”治理工作的情况________。
②所谓预定利率，就是指保险公司在产品定价时，根据保险公司对未来资金运用收益率的预测而为保单假设的每年收益率，即保险公司提供给消费者的________率。
汇报
回报
4．词语释义
①耽搁：停留；拖延；耽误。
②痴迷：深深地迷恋。
③倏地：极快地，迅速地。
④摩挲：用手抚摩。
⑤风风火火：形容急急忙忙、冒冒失失的样子。也形容很活跃、有劲头的样子。
⑥青云直上：形容官职升得很快很高。
1．《等待散场》将故事安排在雨天进行，你觉得雨境描写在小说中有何作用？
提示：其一，小说需要环境的渲染、烘托，雨境既为小说创造了朦胧、缠绵的氛围，同时又在无声的语言中凸显了男女青年纯洁美好的爱情。
其二，雨境描写，同时也暗藏了作者巧妙的构思——因为下雨，“我”才会往棚檐下走，小伙子才会在棚檐下避雨，也才有了“我”和他的相遇，才有了后面的故事。
2．《差别》主要采用了什么艺术手法？请简要分析。
提示：在这篇小说中，作者主要运用了对比的表现手法。首先，题目是“差别”，这本身就已经包含了两者之间的比较。再看小说的内容，除了第一段没有使用对比的手法以外，其余部分基本上都运用了对比。如，阿诺德青云直上，而布鲁诺则原地踏步；对于市场上的情况，老板的三个问题，布鲁诺跑了三趟才搞明白；阿诺德只用了一趟，掌握了丰富的信息，并把卖菜的人也带来了。通过对比，表明小说中两个人物行动的差别来自他们思想认识、思维方式、观察能力的差别。
3．《差别》中的两个年轻人因不同的表现而得到了不同的待遇，在生活中，人与人之间肯定有不同之处，应该怎样看待这种差别？
提示：每个人在世界上都是独一无二的个体，有些人善于灵活变通，有些人习惯服从命令。就如同文中的两个年轻人，阿诺德肯定是做生意的一把好手，而布鲁诺则是一丝不苟的执行者。这两种人的差别不代表孰优孰劣，如果能够根据他们的各自的特点安排不同的工作，那会收到很好的效果。社会需要引领时代的精英阶层，也需要踏实平凡的工作者，只要在适合自己的位置上努力做到最好，没有必要因为差别而自卑。
1．结构图示
2．主旨归纳
《等待散场》这篇微型小说写了剧场外的小伙子等待着剧场内的姑娘散场出来，剧场内的姑娘因为不舍得浪费一张宝贵的票，一面看着剧场外的男友，一面焦急地等待散场的故事，赞美了他们纯真的爱情。
《差别》通过叙说阿诺德和布鲁诺两个人在购物、捕捉和汇总信息能力、意识等方面的差别，匠心独运地告诉人们一个道理，在现实生活中不要老是抱怨什么，应当多找找自己与别人的差别。只有认识到自己与别人的差别，才能真正地认识自己、提高自己。
1．在《等待散场》这篇小说中，“我”在文中有什么作用？
【对应考点】分析作品结构。
【提示】“等待散场”的是小伙子，而“我”只是小伙子和他女朋友爱情的见证者。
【答案】“我”在文中起线索的作用。小说由“我”去看芭蕾舞剧写起，引出“我”与场外等票的小伙子的谈话，然后又非常“自然地”在场内看到姑娘为了其男友而焦急地等待散场。“我”的出现，引出了故事，使内容短小紧凑，结构过渡自然，衔接巧妙，将男女主人公纯真美好的爱情展现在了读者的面前。
2．从小伙子的角度来看，他为什么不去看《天鹅湖》？为什么当“我”无偿把票让给他时，他还是不愿进去，而是毅然拒绝？
【对应考点】赏析作品的内涵。
【提示】从“我”把票递给小伙子，而他看了一下座号后的表现中进行分析。
【答案】两人只有一张票，他让心爱的女友去看了，他只好不看。而当“我”把票让给他时，他看了排数座号终究没有进去。如果座位是和女友的挨着的，他或许就进去了，如果不挨着，他怕散场后女友找不到他。因此，尽管他非常想看《天鹅湖》，但是为了爱情，为了约定，他还是拒绝了“我”给他的票。可见他是一个执着诚挚、恪守承诺、关爱女友、对爱情充满信心、坚贞朴实的人。
3．在《差别》这篇小说中，调查土豆市场情况这一情节对表现主题有什么作用？
【对应考点】分析作品体裁的基本特征和主要表现手法。
【提示】布鲁诺和阿诺德的差别就在调查土豆市场这一情节中充分体现了出来，这也是他们待遇不同的原因。
【答案】调查土豆市场情况是这篇小说的重要情节，也是这篇小说的高潮。在这场对比当中，两个人的办事能力展现得一览无遗：布鲁诺头脑简单，没有市场眼光；而阿诺德则是非常心细，有责任心，有经济头脑，办事周密，有超前意识。最后，便有了“老板转向了布鲁诺，说：‘现在您肯定知道为什么阿诺德的薪水比您高了吧？’”这既是给布鲁诺的答复，又是小说的自然收尾，戛然而止，意味深长，很好地突出了主题。
《等待散场》通过描写《天鹅湖》优美的旋律和淅淅沥沥的如酥小雨，来烘托环境气氛。《天鹅湖》这个舞剧的演出，不仅引发了故事情节，而且为青年男女营造了一个极尽优美的、富有诗意的典型环境，他们“沉浸在永恒的旋律里……”，不只是陶醉于剧中的音乐，更是陶醉于生活的美好。主人公美丽的爱情故事，也被那如酥的小雨烘托得有情有致。
技法镜鉴
环境烘托
【即时小练】
请运用环境描写的方法渲染环境，突出人物的某种心理。不少于150字。
【答案】示例
天色愈发昏暗了。大片的乌云聚拢在一起，越积越厚，压得人喘不过气来。霎时，天空像是被撕开了一道口子，一道亮光闪过，把黑幕一劈为二。紧接着，一场瓢泼大雨伴随着轰隆的雷声从天而降，像是一面水势汹涌的瀑布。加上呼呼的大风，这密如瀑布的雨就被风吹得如烟、如雾、如尘。我站在家门口，久久地伫立着，任凭风吹雨打。我该怎么办呢？胸前的书包被抱得更紧了。
小说中的环境包括自然环境和社会环境。自然环境：指自然界的景物，如季节变化、风霜雨雪、山川湖海、森林原野等，自然环境描写又称为景物描写。社会环境：狭义社会环境是指能反映社会、时代特征的建筑、场所、陈设等景物以及民俗民风等；广义社会环境是指一定的历史时期的社会生活、人际关系的总和。
对接高考
小说中的环境描写及其作用
从历年高考题来看，重点考查自然环境描写。具体考查内容有：1.环境描写的作用(意图)。2.环境描写的特点。3.环境描写的手法。4.环境描写的寓意。5.环境描写的赏析。通常以下列两种方式出现，一是描写手法和作用相结合，二是描写的环境特点和作用相结合。重点是分析环境描写的作用。
环境描写的作用，总体上可以从以下几个方面进行思考：1.环境本身：①交代故事发生的时间、地点、背景；②暗示社会环境；③营造氛围，渲染气氛，奠定基调。2.人物方面：①烘托心情；②表现身份、地位、性格等；③暗示命运。3.情节方面：①暗示或推动情节的发展；②为后面情节的发展做铺垫或制造悬念；③作为情节发展的线索。4.主题方面：①表达、寄托、暗示、揭示主题；②丰富、深化主旨。
【典型例题】
(2019年全国卷Ⅲ)阅读下面的文字，完成后面的题。
到梨花屯去
何士光
这故事开场时是颇为平淡的，只是后来，马车快要进梨花屯，而两个乘客也沉默时，回过头来看一看，兴许才有一点故事的意味……
一辆马车从白杨坝出来，车夫是个老人家。在一座石桥旁，他把一个中年人让到车上来。看得出，这是位下乡干部。
天色好晴朗。水田还没有栽上秧子，但包谷已长得十分青葱，初夏的山野，透露着旺盛的生命力，叫人沉醉不已。碎石的马路拐弯了，爬坡了，又拐弯了，又爬坡了。不时有布谷在啼叫，车上的人似乎打起盹来了。
不知过了多久，马车停住。打盹的干部猛地抬头，看见有人正上到车上来。
“啊，谢主任？”来人犹豫地打招呼，似乎有些意外。
“是……老赵同志？”谢主任嗫嚅了一下，也有些突然。
车抖了一下，从横过路面的小小水沟上驶过。
谢主任把香烟掏出来，递一支给老赵：“去梨花屯？”语气中有和解的意味。
老赵谨慎地回答：“是。”
“去包队吗？”
“是。胜利大队。”
“我也是！”谢主任和蔼地笑起来，“我们都是十回下乡九回在，老走梨花这一方！”
笑颜使气氛松动起来。三只白鹤高高飞过，不慌不忙扇动着长长的翅膀，在蓝天里显得又白又亮……
“老赵，”谢主任开诚布公地谈起来，“我一直想找机会和你谈谈呢！为七六年秋天在梨花挖那条沟，你怕还对我有些意见呐！”
“谢主任，你说到哪里去了！”
“实事求是嘛！当时我是工作队的负责人，瞎指挥是我搞的，该由我负责！有人把责任归到你头上，当然不应当！”
“我……”
“我也明知那条沟不该挖，一气就占了四十亩良田。但当时压?大啊；上边决定要挖，社员不同意挖，是我硬表了态：我叫挖的，我负责！”
“这种表态，”老赵想了一想，“我也表过……”
“那是因为我先表嘛！”谢主任接过话头，“老赵，去年报上有篇报道，你读过没有？”
“哪一篇？”
“谈得真好！”谢主任不胜感慨地说，“是基层干部座谈。总结说：上面是‘嘴巴硬’，基层干部是‘肩膀硬’！基层干部负责任。像是报道的安徽……”
路转了一个大弯——在一座杉树土岗前好像到了尽头，接着又一下子在马车前重新展现出来，一直延伸到老远的山垭口……
“正是这样嘛！”谢主任点头，“那条沟，责任由我负！”
“我也有责任！那是分派给我的任务。如果不是我催得紧，态度那样硬，说不定就挖不成！责任归我负！”
双方都有诚恳的态度，气氛十分亲切了，甚至到了甜蜜的地步。
路旁出现了一条水沟，水欢快地流淌着，发出叫人喜悦的响声……
他们无拘无束地谈下去了。谈形势，谈这次去梨花屯纠正“定产到组”中出现的种种偏差，等等。后来，拉起家常来了……
越近梨花屯，地势就越平坦，心里也越舒畅。突然，谢主任拍了拍赶车老汉的肩膀：“停一停！”
老人家把缰收住了。
“两年多没到梨花，看看那条沟怎样了！”
坝子上水田一块接着一块，已经犁过了。带着铧印的泥土静静地横陈着，吸收着阳光，像刚切开的梨子一样新鲜，透着沁人心脾的气息……
看不见那条沟。
谢主任问车夫：“老同志，那条沟是不是在这一带？”
“咹？”老人家听不清。
老赵大声说：“沟——挖过一条沟啊！”
“嗯，”老人家听懂了，点点头，“是挖过一条沟。唔，大前年的事喽，立冬后开挖的。分给我们六个生产队，每个劳力摊一截。我都有一截呢！顶上头一段，是红星队……”
看来老人家说起话来是絮絮不休的。老赵终于打断了他：“现在沟在哪里？”
“哪里？”老人家摇着头，“后来填了嘛，去年，开春过后……”
谢主任问：“哪个喊填的？”
“哪个？”老人家认真地想了一回，“没有哪个。是我们六个队的人商量的。总不成就让它摆在那里，沟不沟坎不坎的！唔，先是抬那些石头。论挑抬活路，这一带的人都是好手，肩膀最硬……”
像我们在乡下会碰到的许多老人家一样，这位老人也有着对往事的惊人记忆。也许平时不大有机会说话，一旦有人听，他们就会把点点滴滴说得详详细细，有几分像自言自语，牵连不断地说下去。说下去，平平静静的，像是在叙述别人的而不是自身的事情，多少波澜都化为了涓涓细流，想当初虽未必如此简单，而今却尽掩在老人家略带沙哑的嗓音里了。
后来，老赵提醒他：“老人家，我们走吧！”
老赵的声音，柔和得有些异样。而且不知为什么，这以后不论是老赵还是谢主任，都没再说一句话。
啊，前面，杂树的碧绿和砖瓦的青灰看得见了。是的，梨花屯就要到了！
1979年5月
(有删改)
小说中有多处景物描写，请分析其功能。
【答案】①到梨花屯去的沿途风景，为故事开展提供自然的背景。②以景物描写的插入来配合氛围的变化及谢、赵二人的心理变化。③使小说具有清新的田园风格，流露出生机勃勃的时代气息。
半张纸
斯特林堡
最后一辆搬运车离去了；那位帽子上戴着黑纱的年轻房客还在空房子里徘徊，看看是否有什么东西遗漏了。没有，没有什么东西遗漏，没有什么了。他走到走廊上，决定再也不去回想他在这寓所中所遭遇的一切。但是在墙上，在电话机旁，有一张涂满字迹的小纸头。上面所记的字是好多种笔迹写的；有些很容易辨认，是用黑黑的墨水写的，有些是用黑、红和蓝铅笔草草写成的。这里记录了短短两年间全部美丽的罗曼史。他决心要忘却的一切都记录在这张纸上——半张小纸上的一段人生事迹。
美文赏读
他取下这张小纸。这是一张淡黄色有光泽的便条纸。他将它铺平在起居室的壁炉架上，俯下身去，开始读起来。
首先是她的名字：艾丽丝——他所知道的名字中最美丽的一个，因为这是他爱人的名字。旁边是一个电话号码，1511——看起来像是教堂唱诗牌上圣诗的号码。
下面潦草地写着：银行，这里是他工作的所在，对他来说这神圣的工作意味着面包、住所和家庭——也就是生活的基础。有条粗粗的黑线画去了那电话号码，因为银行倒闭了，他在短时期的焦虑之后又找到了另一个工作。
接着是出租马车行和鲜花店，那时他们已订婚了，而且他手头很宽裕。
家具行，室内装饰商——这些人布置了他们这寓所。搬运车行——他们搬进来了。歌剧院售票处，50,50——他们新婚，星期日夜晚常去看歌剧。在那里度过的时光是最愉快的。他们静静地坐着，心灵沉醉在舞台上神话境域的美及和谐里。
接着是一个男子的名字(已经被划掉了)，一个曾经飞黄腾达的朋友，但是由于事业兴隆冲昏了头脑，以致又潦倒到无可救药的地步，不得不远走他乡。荣华富贵不过是过眼烟云罢了。
现在这对新婚夫妇的生活中出现了一个新东西。一个女子的铅笔笔迹写的“修女”。什么修女？哦，那个穿着灰色长袍、有着亲切和蔼的面貌的人，她总是那么温柔地到来，不经过起居室，而直接从走廊进入卧室。她的名字下面是L医生。
名单上第一次出现了一位亲戚——母亲。这是他的岳母。她一直小心地躲开，不来打扰这新婚的一对。但现在她受到他们的邀请，很快乐地来了，因为他们需要她。
以后是红蓝铅笔写的项目。佣工介绍所，女仆走了，必须再找一个。药房——哼，情况开始不妙了。牛奶厂——订牛奶了，消毒牛奶。杂货铺，肉铺等等，家务事都得用电话办理了。是这家女主人不在了吗？不，她生产了。
下面的项目他已无法辨认，因为他眼前一切都模糊了，就像溺死的人透过海水看到的那样。这里用清楚的黑体字记载着：承办人。
在后面的括号里写着“埋葬事”。这已足以说明一切！——一个大的和一个小的棺材。
埋葬了，再也没有什么了。一切都归于泥土，这是一切肉体的归宿。
他拿起这淡黄色的小纸，吻了吻，仔细地将它折好，放进胸前的衣袋里。
在这两分钟里他重又度过了他一生中的两年。
但是他走出去时并不是垂头丧气的。相反地，他高高地抬起了头，像是个骄傲的快乐的人。因为他知道他已经尝到一些生活所能赐予人的最大的幸福。有很多人，可惜，连这一点也没有得到过。
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微型小说两篇
一、基础知识
阅读下面的文字，完成后面的题。
在 的中国传统文化中，园林艺术历史悠久， ，有着丰富的主题思想和含蓄的意境。江南园林是中国古典园林的代表杰出，它解决了儒释道等哲学、宗教思想，它 地渗透到人们的生活中，特色鲜明地折射出中国人的自然观和人生观。游赏西方园林，你是“客”；游赏江南园林，你是“主”。到江南园林，你要以一种“到家”的心情去游玩。( )；甚至，你可以想象自己在园子里住下来，随时欣赏那里的朝暾夕月、凝碧流霞、春兰秋菊、亭台轩榭……清风朗月不必购买，一切都属于你。这时，你才会发现，这些园子是多么美，多么令人 。
1.依次填入横线上的成语，全都恰当的一项是( )
A.浩如烟海 源源不断 耳濡目染 心心相印
B.博大精深 源远流长 潜移默化 心旷神怡
C.博大精深 源源不断 潜移默化 心心相印
D.浩如烟海 源远流长 耳濡目染 心旷神怡
【答案】B 【解析】博大精深：思想、学说等广博高深。多用于形容理论、学识、思想等广博丰富，深奥精微。浩如烟海：形容文献、资料等非常丰富。用于形容“中国传统文化”，第一横线处用“博大精深”，排除A、D。源远流长：源头很远，流程很长。形容历史悠久。和第二横线前的“历史悠久”相呼应，排除C。源源不断：形容接连不断，连绵不绝。耳濡目染：形容见得多了听得多了之后，无形之中受到影响。潜移默化：指人的思想或性格受其他方面的感染而不知不觉地起了变化。心旷神怡：心情舒畅，精神愉快。心心相印：彼此心意一致。
2.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是( )
A.你可以放肆地在任何一个地方停下来，坐下来
B.你可以放肆地在任何一个地方坐下来，停下来
C.你可以随意地在任何一个地方停下来，坐下来
D.你可以随意地在任何一个地方坐下来，停下来
【答案】C 【解析】“放肆”感彩不恰当；应先“停下来”，后“坐下来”。
3.文中画横线的部分有语病，下列修改最恰当的一项是( )
A.江南园林是中国古典园林的代表杰出，它解释了儒释道等哲学、宗教思想
B.江南园林是中国古典园林的杰出代表，它解决了儒释道等哲学、宗教思想
C.江南园林是中国古典园林的代表杰出，它解析了儒释道等哲学、宗教思想
D.江南园林是中国古典园林的杰出代表，它蕴含了儒释道等哲学、宗教思想
【答案】D 【解析】原文中的“江南园林是……的代表杰出”错，应为“江南园林是……的杰出代表”；“解决……思想”搭配不当。
4．填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是( )
从草木虫鱼的生活，我发觉一个经验。我不在生活以外寻求生活方法，不在生活以外寻求生活目的。这并不是一种颓废的人生观。你如果说我的话带有颓废的色彩，我请你在春天到百花齐放的园子里去，____________________，然后再回到十字街头，仔细瞧瞧人们的面孔，你看谁是活泼，谁是颓废？请你在冬天积雪凝寒的时候，看看雪压的松树，看看站在冰上的鸥和游在水中的鱼，然后再回头看看遇苦便叫的那“万物之灵”，你以为谁比较能耐苦持恒呢？
A．看落英缤纷，看蝴蝶漫天飞舞
B．看看蝴蝶飞，听听鸟儿鸣
C．静观草长蝶飞，莺鸣水潺
D．观蝴蝶高飞，闻鸟声低唱
【答案】B 【解析】整段写朱光潜先生受到草木虫鱼生活的启发，继而得出自己对生活的经验：“我不在生活以外别求生活方法，不在生活以外别求生活目的。”然后进一步拿自然景物、动物和人类作对比，语言生动活泼，说理平易优美。A.“落英缤纷”紧承上文“百花齐放”不恰当。C.过分重视辞藻，“草长”“水潺”堆砌多余，而且“观”不能作莺鸣的谓语。D.“观”“闻”用词文言化，“高飞”“低唱”表意混乱，与此段意境不谐洽。此外，由全段文风来看作者喜用叠词，且语言平易，可推断B项正确。
二、文本阅读
阅读下面的文字，完成后面的题。
我抛开那小伙子，跑向剧场大门。小雨如酥，我险些滑跌在门前的台阶上。从每扇门的大玻璃都可以看到前廊里亮着的灯光，可是我推了好几扇门都推不开。后来我发现最边上的一扇是虚掩的，忙推开闪进。前廊里有位女士，我走过去把票递给她，她吃了一惊，迷惘地看看我，摇头；紧跟着前廊与休息厅的收票口那儿走来一位穿制服的人。显然，那才是收票员。他先问那位女士：“您不看了吗？”又问我：“您是……怎么回事儿？”我发现先遇上的那位女士，不，应该说是一位妙龄女郎，站在前廊门边，隔着玻璃朝外看，我也扭身朝外望去，只见那个小伙子仍在原地，双臂抱在胸前，痴痴地朝剧场大门这边守候着……
从演出区泻出《天鹅湖》最后一景的乐曲，王子与白天鹅的爱情即将冲破恶魔的阻挠而终于圆满。妙龄女郎望着雨丝掩映的那个身影，忽然咬紧嘴唇，眼里闪出异样的光……我站在那儿，摩挲着鬓边白发，沉浸在永恒的旋律里……
5．“我”为什么要“抛开那小伙子，跑向剧场大门”？
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【答案】“我”是个狂热的芭蕾舞迷，既然那个小伙子执意不要“我”的票，“我”就决定自己看。
6．姑娘为什么“迷惘地看看我，摇头”，不愿要我的票？
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【答案】她并不是收票员，不知道我的意图是什么，因此迷惘地摇头。
7．最后一段的“泻”字有什么好处？“永恒的旋律”指什么？
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【答案】“泻”字显示出力量之大，也是在赞美爱的力量。“永恒的旋律”指“永恒的爱情”。
三、类文阅读
阅读下面的文字，完成后面的题。
就从这里开始
为了征询意见，新来的党委书记对行政科的三位科长谈了自己对今后工作的初步设想，话音刚落，便连续听到三声干净、利落的回答：
“中——”“行——”“好——”
党委书记先是一愣，然后又诚恳地说：“我请三位到这里来，就是为了听意见，你们都谈谈，谈具体点，我讲的只是一点设想嘛……”
三位科长你瞅瞅我，我看看你，马上不约而同地齐声喊道：
“不错，不错——”“挺好，挺好——”“照办，照办——”
……
党委书记沉吟半天，猛然一抬头，看到了并排挂在窗前的三个鸟笼子。他走了过去，盯着笼子里的鹦鹉苦笑一下，说道：“办公室里怎么养起鸟来了？……改革，就从这儿开始吧！”说罢，他打开了鸟笼……
8．对本文的赏析，不正确的一项是( )
A．小说最后写把三只鹦鹉放走了，就预示着这三个干部可能要下岗了。
B．这篇小说篇幅短小，人物关系简单，情节简单，充分地体现了“微型小说”“微”的特征。
C．这篇小说虽然很短，内容简单，但有精练的情节，人物形象也塑造地很成功，就是缺乏环境描写。
D．从这三个科长的身上，我们可以看到一些干部“唯上是从”，唯唯诺诺的社会现象。
【答案】C 【解析】C.“缺乏环境描写”错，文中通过三位科长的言行表现了“唯上是从”的社会大环境。
9．题目“就从这里开始”有什么表层含义和深层含义？
________________________________________________________________________
【答案】表层含义：把办公室里的鸟儿放走(或：办公室不准再养鸟)。深层含义：要改革，不能用那些只会随声附和而没有自己看法的干部。
10．请简要分析“新来的党委书记”的人物形象。
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【答案】一心想要改革，新上任就对行政科长谈工作设想并想听取科长们的意见，由此可见，新来的党委书记是一个注重广开言路、注重改变干部作风的领导。
四、语言运用
11．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。
微博没有传统媒体“守门人”过滤、垄断信息的特权，而且门槛很低，①__________________________。但是由于人们大多使用匿名，②________________________，于是微博从开始时，虚假信息就一直是一个被人诟病的方面。与此同时，由于短小精悍，微博往往只有论点而缺少论证，似乎只需要情绪化的语言打动人，③__________________，这就造成微博里客观理性的意见往往受到忽视或蔑视。
【答案】①每个人都可以是信息发布者 ②发布的信息往往无法证实 ③而不需要理性的讨论说服人
12．11.下面一则文稿中表达上有五处不妥当，请指出并改正。
招聘启事
本校因发展需要，特面向全国各地招聘中学思维训练、阅读写作、英语、美术、书法全职教师五名。要求：具有全日制本科学历及相关学科教师资格证书，有2年以上学校或培训机构教学经验者优先。年薪15－20万左右(特别优秀者可网开一面)，另加保险及其他福利。有兴趣的可将个人材料发送至163@163.com，并保证材料真实有效：否则取消应聘资格，一切后果由本人承担。欢迎致电垂询，联系电话：3456789。
智慧教育培训学校
2018年6月28日
【答案】 ①将“五名”改为“各(共)五名”。②将“15－20万左右”改为“15－20万”。③将“网开一而”改为“面议”。④将“有兴趣的”改为“有意者”。⑤将“致电”改为“来电”(来电是打入，致电是给别人打电话)。
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