人教版地理七年级上册3.1多变的天气 课件（共16张ppt）

(共16张PPT)
多变的天气
一、知识与能力
1.能区分“天气”和“气候”的概念，并能正确运用。
2.能识别常用的天气符号，能看懂简单的天气图。
3.能用实例说明人类活动对空气质量的影响。
4.培养读图能力，以及表达能力。
5.培养收集各种信息的能力
过程与方法

提出问题—学生自学—小组研讨—归纳—升华.
读图分析法
讲授法,
小组研讨法
情感、态度、价值观：
1、通过学习天气及其影响，明确天气与人类活动之间的辩证关系，激发学生学习地理知识的热情，并让学生养成趋利避害的观念。
2、通过了解天气预报的制作过程，让学生养成科学、严谨和求真务实的治学精神。
3、培养学生收听、收看天气预报的良好习惯。
4、学会寻找生活中有用的“地理”，引发兴趣，并将学会的知识用于生活。
教学重点
1、天气与人类活动的关系

2、常见天气符号的识别

3、学会识读卫星云图、城市天气预报图。
教学难点
天气与气候、风力风向图标等的含义
天气是一个地区 时间的大气状况，它是时刻 的。
短
变化

气候是一个地区 天气平均状况，一个地区的气候具有一定的 ，一般变化 。
多年的
特征
不大
长春
天气
气候
天气
气候
　通常，天气预报要说明一日或几日内 　 、 、 和 等的情况。
阴晴
风
气温
降水
　风向：是风的 向，有“ 、 、 、 ”四个基本方向以及“ 、 、 、 ”一共八个基本方向。风向为“北”，说明风来自 。
西北
东北
南
北
西
东南
东
西南
北方
来
　　风力：是风 的标志，共分 级，
级数越大，风力越 。
强
18
强弱
陆地
云区
海洋
卫星云图（合成）
　　卫星云图：是天气分析和天气预报的重要依据。绿色表示 ，蓝色表示 ，白色表示 。不同地区，云层厚度是不同的。云的颜色越 ，表示云层越厚。云层厚的地方一般是 区。
陆地
海洋
云区
白
阴雨
椰树

西
小试牛刀