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画风
北京版二年级语文下册第一单元
学习目标
1. 会认本课生字，会写上下结构的生字。
2.正确、流利、有感情的朗读课文。领会文中小朋友的创意。
3.懂得事物之间是有联系的，遇事
要善于动脑筋，想办法。
你吃过冰淇淋吗？把冰淇淋的美味画下来吧！你闻过花朵的气味吗？把花朵的香味画下来吧！
从图片你能看到风吗？说说风的特征。
自读课文，想一想课文中的风是怎样画出来的。借助拼音认读生字，同学间可相互交流认字方法。
画 风
认 认 读 读
宋 涛 陈 丹
赵 艺 显
sòng tāo chén dān
zhào yì xiǎn
匆 冻
寿 传
舟 鸟
认 认 写 写
艺 显 从 丝
杆 斜
—— 忽 —— 陈
—— 涛 —— 转
—— 丹 —— 乌
读 读 想 想
☆ 、 、 ，他们三个分别是怎样画风的？
☆你知道这几幅图分别是谁画的吗？
☆你会画风吗？说说你画风的方法。
你喜欢课文中的哪一位小朋友，为什么？
请同学分别扮演宋涛、赵小艺和陈丹，分角色朗读课文。
读 读 说 说
“忽然吹来一阵风，画中的景物好象都在动。一张张画显得更美了。”
一场大雨过后，树叶显得____________。
___________， ____显得_____________。
◎动手画一画风，比比谁想得妙，画得好，然后班上展示。
◎声音、气味与风有什么相同的地方？它们都是看不见，摸不着的。如果由你来画声音、气味，你会画什么？把你的奇思
异想用五彩画笔描绘出来。
