人教 版五年级美术下册《第6课 喜怒哀乐》教学设计

课题：五年级第6课 《喜、怒、哀、乐》
课时：1课时
教学目标：
1、通过观察活动了解喜、怒、哀、乐等人物表情五官特征。
2、能简单应用人物表情进行简笔画表现。
3、培养学生对生活的观察表现能力，培养热爱生活的思想情操。
教学重点：
通过观察理解人表情的五官特征，大胆想象表现。
教学工具：绘画工具
教学过程：
1、在黑板上贴出没有脸部器官的头像。
问：同学们这头像缺少了什么？
答：
（补上脸部器官）
问：这脸上的眼、鼻、嘴、眉毛是用来表达人内心的什么？
答：情感
问：不同的情感脸上是否有不同的表情？
答：
问：能说说有什么表情吗？
答：
小结：所以脸部表情是表现内心感情的最好表现。
今天我们学习的内容是书本第6课喜、怒、哀、乐（板面题目）
问：怎样用五官来表现表情呢？
2、表演：请学生上台表演表情包
（现在老师想请个别同学上来表演下表情）老师说什么表情就做什么表情
开心、愤怒、悲哀、快乐、疑问、无奈等
小结：你们有没有观察到表演者的五官特点？（打开书本 11 页，找出古人描写人物的表情特点）读
3、小组合作活动
各组一张头像，分组画出要求的表情。
小结：各组的速度和合作性很强，作品也很好，能把握表情表达的内心特点。
练习各种五官的不同表情画法。
4、作业：分别画四种不同的表情。
要求：1、用简笔画的形式刻画人物。
2、各种的表情有不同的简单装饰，增添画面气氛。
3、涂简单的色彩。
5、学生创作、老师巡迴指导。
6、作品展示。
7、小结。