统编版语文六年级下册习作：让真情自然流露 课件（32张）

课件32张PPT。习 作 三“让真情自然流露” 看着这些表情你想到了什么？习作内容 生活中经历的一切，都会带给我们各种各样的情感体验。畅快、感动、惧怕、难过……你有过这些感受吗？是什么事情使你产生了这样的感受？选择一种你印象最深的感受写下来。审题指导要求一 习作要求我们通过记叙一件印象深刻的事来表达自己真实的感受，因此只要是自己经历过的、有过深刻的情感体验的事情都可以写。审题指导要求二写的时候要把事情的来龙去脉写清楚，把印象深刻的内容写具体，把情感真实自然地表达出来，使人产生共鸣。审题指导要求三选材指导让真情自然流露畅快感动惧怕得到表扬、攻克难题……献爱心、助人为乐……走夜路、做噩梦……难过考试失利、愿望落空………………想一想：你要写的事情是什么？你当时的感受是怎样的？我要写的事情是：______________________
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我当时的感受是：______________________
______________________________________示例：有一次，我新买的裙子的后背被染黑了。我以为是后座的同学戏弄自己，所以跟他大吵了一架，后来才知道是自己不小心把墨水弄到了椅背上，裙子在椅背上蹭的。
原来是我冤枉了他，我感到很后
悔。巧妙构思1.回顾过往，选择典型事例。 回顾以往的经历，选择令自己感受最深、印象最深刻的事情来写。重温事情的经过，回忆当时的心情，加深对所写素材的认识。示例：在我的记忆中有许许多多有意义的事，但我感到最快乐而又最难忘的事，就是第一次当升旗手。巧妙构思2.记叙过程，描写内心感受。 记叙整个事情时，详写事情的经过，把重要情节、重要场景写具体，把人物的表现写生动。注意融入自己的感受。示例：此时此刻，我的心中有一种异样的感觉，既快乐又紧张。在同学们期盼的目光中，我们迈着整齐有力的步伐出旗，走到旗杆下，我双手接过国旗，小心翼翼地系好。在雄壮的国歌声中，我双手用力地一点一点拉着旗绳，国旗伴随着国歌徐徐上升。巧妙构思3.抒发感想，深化文章主题。 思考事情背后蕴含的道理，挖掘事情所具有的深远意义，能深化文章的主旨，给人以启迪。示例：淅淅沥沥的小雨还是下个不停，我搀扶着他向前走着，走着……雨中的那条路上，我为他领路，可是在生活的道路上，他——一位盲人，却是我的引路人。技法指导方法一：按照一定的顺序表达方法二：采用恰当的抒情方式方法三：抓住人物的语言、动作、神态、心理来描写 同学们，让我们一起来欣赏这次习作的优秀范文吧。忐忑考试像天气，时好时坏，今朝晴空万里，明日乌云密布。我们的心情也随之变化，要么喜笑颜开，要么愁容满面。这不，这次考试又让我忐忑不安。毫无预兆，数学老师又来了个突击测试，让我们猝不及防。考完了，我们一个个陆续走到走廊。我马上走上前问祯祯：祯祯，判断题第二题，你是对还是错？祯祯挠了挠后 开篇通过比喻的手法，点明这次考试带给“我”的心理感受。 “猝不及防”暗示出“我”这次考试成绩会不好，这也是“我”忐忑的原因。“”脑勺，回答道：我是对的。我一听，“咯噔”一声，我的心不由得惊了一下。“完了，那题扣两分呢！我暗暗地担忧。“那，你解决问题第四题，你算出来是多少？“30千米，你单位看了吗？“哦，不会吧！我没看……”
我感觉背后又一阵凉，“单位都没看，这次考试绝对完了！等着挨批吧！ “暗暗地担忧”
“背后又一阵凉”写出了“我”此时忐忑的心理。“”””””回家的路上，我一脸忧愁，整个心被这场考试给占据了。“吴希文，你这都错！心”里回荡着老师的责问，越想越乱，越想越害怕。“真希望老师明天别把试卷发下来。我默默地希望着。我甚至异想天开：最好是有小偷把试卷给偷走了。第二天，老师大步流星地走到教室，手上分明多了一叠试卷。“发试卷！老师说着。“乐乐 分； 分；祯祯 分……”就是不见我的名字。不祥的预感越来越变得真实，心仿佛提到了嗓子眼。“吴希文 分。 一系列的想法将忐忑的心理展现得淋漓尽致。”“””909593小思79”“79分！这么差！唉，最后一丝侥幸心理终于被打破。求学路上的最低分，让我顿时羞得无地自容。唉，这场考试让我由惊恐变得忐忑，由忐忑化为冰凉。 将这次考试过程中一系列的感受写了出来，结尾自然。” “最低分”“无地自容”表现了“我”此时的羞愧。从惊恐到忐忑到冰凉的心理变化过程。开篇把考试比作天气，把考试的好坏说成是天气的晴阴，生动而形象。文中大量地运用了心理描写，可见小作者的写作功底非常深厚。【点评】：小作者生动地描写出了自己拟 题本次习作是自命题作文。
同学们可以以自己的内心感受为题；也可以以记叙的事件为题。习作要求1、能围绕主题展开描写,内容具体。
2、语句通顺,层次清楚。
3、字迹工整,标点使用基本正确。
4、不少于400字。写作素材描写心情的词语：
兴高采烈 喜出望外 笑逐颜开 眉飞色舞心花怒放 喜上眉梢 欣喜若狂 手舞足蹈开怀大笑 兴致勃勃 欢呼雀跃 喜形于色
伤心欲绝 黯然神伤 闷闷不乐 痛哭流涕? 我感动极了，用力地咬着嘴唇，极力克制自己，不让自己落泪。
? 我顿时傻了眼，低着头，脸羞愧得通红，恨不得找个地缝钻进去。
? 我们坐在松软的沙滩上，天空是那么蓝，仿佛过滤了一切杂色。海浪拍打着礁石，一阵风吹过，让人心旷神怡。 这件事并不是我做的，为什么要我道歉呢？为什么他们没调查清楚整件事情的来龙去脉就咬定是我干的呢？难道一个人一时的习惯就决定一个人的一生吗？我强忍着没让自己流下委屈的眼泪。窗外阳光无比灿烂，麻雀叽叽喳喳地唱着婉转的曲子，风儿快活地掠过我的耳朵，而我却浑然不觉。1.回忆式开头法
冬天到了，漫天的雪花又飘落下来，我从衣柜中拿出了那件毛衣，令我感动的往事再一次浮现在眼前。 （节选自《一件毛衣》)2.开门见山式开头法
在记忆的长河里，有许许多多的往事已经淡忘，但有一件事情，我久久不能忘记，因为那件事里有我的眼泪。 （节选自《我流泪了》)
3.比喻式开头法
在我记忆的天空中，闪烁着无数颗耀眼的星星，每一颗星星都蕴藏着一个美丽的故事，有令人难忘的，有令人开心的，也有令人烦恼的。
(节选自《一件让人烦恼的事》)1.点题式结尾法
妈妈，我不该错怪您！
（节选自《妈妈，我错怪您了》)2.抒情式结尾法
我想我永远都不会忘记那天，那个烟雨蒙蒙的日子，那暖暖的笑容。 （节选自《一件难忘的事》)
3.总结式结尾法
这件事已经过去很长时间了，但它却像电影镜头一样，深深定格在我记忆的屏幕上。每次想起它，在羞愧之余，我也知道了以后该怎么做……
(节选自《让我后悔的一件事》)4.议论式结尾法
我目睹了这感人的场面，不禁联想到：如果我们在生活中遇到麻烦时，人与人之间都能像那位阿姨、小伙子和老奶奶一样，互相体谅、互相帮助。那么，我们的社会将会更加美好。
(节选自《感人的一幕》)