人教 三年级美术下册《第2课 重重复复》教学设计

课题
第二课重重复复
课 时
科目
年级
班级
授课时间
?
教
学
目
标
1.能感知图形与图案的关系并能进行回忆、想象。2.会用剪纸的方法完成一幅图案。（主要目标）3.有创作的欲望，并从中感到快乐。（主要目标）
教学
重点
通过设计体验，让学生学会以“重复排列”进行简单的图案设计，并体会其作用和意义。
教学
难点
如何利用“重复排列”的形式创作富有设计美感和图案。
教学
方法
进行简单的图案设计，创作富有设计美感和图案。
教学
准备
课件，有关重复现象的图片。绘画和拼贴，剪纸用的工具和材料。
教
学
过
程
教
学
过
程
一、组织教学，师生问好。
二、创设情景，诱导发现，导入新课。
师：同学们，看看生活中见过这些图案吗？
师： 1. 教师出示课件范图，让学生发现重复排列的特点。
师：同学们边欣赏，边思考。这幅画有什么特点？（点击课件）
①老师点击鼠标，图案从左到右重复连续排列。
②点击鼠标，图案向右重复连续排列。
③点击鼠标，图案向上重复连续排列。
④点击鼠标，图案向下重复连续排列。
2.引导学生概括出重复的概念。
师：谁能把刚才看到的说一说？
小结：像这样，把一个基本形向上、向下、向左、向右反复连续的排列的图案叫重复图案。这就是我们这节课所要学习和设计公司要设计的内容。板书课题：重重复复。
三、观察质疑，操作交流，讲授新课。
1. 让学生根据所学的二方连续纹样，摆出一些重复的基本形式。
师：重复构成的规律，真特别。规律：直立排列，办覆盖排列，折线排列。
引导学生小结：重复排列的方式是多种多样的。
2. 发挥学生的想象里在一次让学生摆出不同的重复形式。
几种排列外，还有其他的排列方式吗？
同学再摆一摆，通过学生动手操作，发现还有多种重复排列的方式，待学生操作完毕，各组派代表把鱼的排列图展示给全班同学欣赏。
四、自由想象，小组创作，进行课堂练习。
1. 结合课本范图诱导启发，拓展创作的题材与空间。
师：除了动物鱼的图案可以进行重重复复的排列，还有其他的基本形吗？
引导学生观察课本范图，诱导学生说出还有用植物、静物、几何图形等基本形进行排列。同时让学生举例说说，使学生明确画的内容之多、之广。
2. 讲解作画步骤。
①?先请学生说说作画步骤。
②?教师适当给予提示，再归纳。
　3. 自由想象，绘画图案。接下来，各小组讨论一下，把你们收集的东西摆一摆.　4. 教师巡视辅导,学生自由想象,讨论、设计、绘画。
五、展评习作
1. 举办小型作品展览，让学生先自我评价，教师、同学辅以点评。
2. 联系生活，让学生说一说生活中那里可以见到重复图案。
3. 课堂小结：图案艺术与我们的生活紧密相连。生活中有图案，图案来源于生活，而且图案能美化生活。希望同学们在今后的学习中，继续学习好基础图案，把我们的生活装扮得更加美丽。
教学
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