人教版八年级下册生物7-2-5-生物的变异课件(32张ppt)
文档属性
| 名称 | 人教版八年级下册生物7-2-5-生物的变异课件(32张ppt) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 4.2MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2020-05-08 14:54:34 | ||
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文档简介
课件32张PPT。玫瑰为什么不一样红第五节 生物的变异思考：生物的性状为什么能够发生改变呢？ 荷花一般在夏天开放，而我国首批太空育种的太空荷花却可以在冬季开出鲜艳的花朵。（如右图） 1.举例说出可遗传的变异和不可遗传的变异，并能说出引起两种变异的原因。
2.举例说出生物的性状既受遗传物质的控制，又受环境因素的影响。
3.初步体验调查生物变异的方法。
4.举例说出遗传育种的几种方法，以及在生产中的应用。不同品种的菊花变异的类型及原因不同品种的玉米果穗白眼果蝇和红眼果蝇的头部达尔文记载的安康羊从这些图片中你发现了什么？
这些图片都反映了生物的变异。
什么叫“生物的变异”？
是指子代与亲代之间以及子代个体之间存在的差异现象。
生活中你还知道哪些生物变异的现象？
小结：生物的变异是 的。普遍存在一、有利的变异：变异的结果：有利于生物的生存或者是对人类有益的变异。二、不利的变异 ：不利于生物的生存或者是对人类有害的变异。
它属于染色体隐性遗传镰刀型贫血症先天愚型 先天愚型学名21三体综合征。如果他和正常人结婚，后代愚型概率50％ ，如果和愚型结婚，后代愚型75％。 不过，这些都是理论数字。法律是不允许愚型结婚生子的。 “猫叫综合症”是第5号染色体短臂缺失引起的遗传病，发生率为十万分之一，在国内外均很少见。患儿一般表现为生长发育迟缓，头部畸形，哭声轻，音调高，皮纹改变等特点，并有严重的智能障碍，而其最明显的特征是哭声类似猫叫。据称，病儿哭声异常可能系喉部发育不良所致，也可能与脑损害有关。植物中的白化苗白化苗不能正常形成叶绿素，当子叶或胚乳中养料耗尽时，幼苗死亡。 一、探究花生的变异现象 1.提出问题：
花生果实大小有变异吗？
2.作出假设：
花生果实的个体大小存在变异制定计划：（1）材料用具
两种花生、尺、笔、坐标纸（或白纸）
（2）实施过程及测量数据
选取了大花生30粒，小花生30粒
测量的大花生的数据
测量的小花生的数据
根据所测数据绘制坐标图（或直方图）大花生的数据小花生的数据看看所测量的两种花生的长度范围，大花生中最小的长度，小花生中最大的长度，以及大小花生长度的平均值。
分析探究结果：
a.大花生中有比较小的花生，小花生中有比较大的花生；
b.大花生果实长度的平均值 ＞ 小花生果实长度的平均值。如何解释这种现象？
同一品种的花生果实长度的差异主要是由遗传物质的差异引起的；同一品种花生果实之间长度的变异有的是环境引起的，有的是遗传物质的变化引起的。 用一种化学药剂处理甜菜的幼苗，能够使细胞内的染色体数加倍，这样的甜菜含糖量高，你认为这种变异能遗传吗？是什么引起的？
能遗传 遗传物质的改变 把大花生的种子种在贫瘠的土壤中，结出的果实小，把小花生种到肥沃的土壤中，结出的果实大，这种差异能遗传吗？是什么引起的？
不能够遗传 环境引起的有哪些方法可以引起遗传物质改变呢？基因重组基因突变染色体变异影响生物表现型(表现出来的性状）的内外因素表现型＝ 基因型
（内因）＋环境条件
（外因）不遗传的变异基因重组基因突变诱因三个来源可遗传的变异染色体变异1.什么是可遗传的变异？
由遗传物质发生改变所引起的变异。如：人的眼睛的虹膜有褐色和蓝色、人的辨色能力有正常和色盲等。
2.什么是不可遗传的变异？
由环境条件引起的，而遗传物质没有发生改变的变异。如：断了尾巴的老鼠、温室里的韭黄等。人类应用遗传变异原理培育新品种高产奶牛是如何诞生的？
由于遗传物质的变异，不同品种或同一品种的奶牛控制产奶量的基因组成可能发生变化，通过人工选择可以将产奶量高的奶牛选出来（含有控制高产奶量的遗传物质），通过繁育，后代还会出现变异，再次从中选择、繁育，数代后奶牛不但能保持高产奶量，甚至会有不断增加的趋势。人工选择培育育种方法：通过杂交，低产抗倒伏小麦把抗倒伏基因传给了高产不抗倒伏的小麦，抗倒伏基因与高产基因组合到一起，即可培育出高产抗倒伏小麦。育种方法：杂交科学家的故事袁隆平,1930年9月7日生，中国工程院院士，现任国家杂交水稻工作技术中心暨湖南杂交水稻研究中心主任、湖南省政协副主席。中国研究杂交水稻的创始人，世界上成功利用水稻杂交优势的第一人。他于1964年开始从事杂交水稻研究，用九年时间于1973年实现了三系配套，并选育了第一个在生产上大面积应用的强优高产杂交水稻组合----南优2号。亩产达到623公斤，单产一般比常规稻增产20%左右。被国际上誉为“杂交水稻之父”。 太空椒是在太空条件下，引起基因发生改变，经选育而获得的新品种。普通甜椒太空椒育种方法：诱导基因突变无子西瓜是用种子种出来的，但这个种子不是无籽西瓜里的种子,而是自然的二倍体西瓜跟经过诱变产生的四倍体杂交后形成的三倍体西瓜里的种子.由于是三倍体,所以他本身是没有繁殖能力的,所以也没有籽. 三倍体无子西瓜的培育过程育种方法：诱导染色体变异一、变异（环境改变）
（遗传物质改变）不能遗传的变异
能够遗传的变异二、遗传物质改变的因素：染色体的改变
基因的重组
基因的突变三、遗传育种的几种方法：人工选择培育：如选择培育高产奶牛杂交：如培育高产抗倒伏小麦诱导基因突变：如培育太空椒诱导染色体变异：如培育无子西瓜1.下列实例中，能够遗传的变异是（ ） A.一对孪生兄弟，老大长期在野外工作，老二长期在室内工作，结果老大肤色黑，老二肤色白 B.身材高大的父母，其子女由于营养不良而个头长得矮小 C.高原地区生活的人比平原地区生活的人皮肤粗糙 D.有一对表现正常的夫妇，生出一个白化病的儿子D2.下列变异中，不可遗传的是（ ） A.视觉正常的夫妇生下患色盲的儿子
B.家兔的毛色有白色、黑色、灰色 C.玉米地中常出现个别白化苗
D.经常在野外工作的人皮肤变黑D3.有利变异是指（ ）
A.对人类有益的变异
B.可遗传给后代的变异
C.对生物自身生存有利的变异
D.可以提高产量的变异C4.下面是四位同学对生物变异的认识，你认为正确的是( )
A．生物的变异都是可遗传的变异
B．变异在生物界是一种个别现象
C．没有变异就没有生物的进化
D．生物的变异大多是适应环境的C5.农业上用射线或药物处理农作物种子，从而获得新品种。其原理是：射线或药物（ ）
A.使种子里的遗传物质发生了改变
B.直接改变了农作物的某些性状
C.改变了农作物种子中的营养成分
D.淘汰了农作物的某些不良性状A谢谢！
2.举例说出生物的性状既受遗传物质的控制，又受环境因素的影响。
3.初步体验调查生物变异的方法。
4.举例说出遗传育种的几种方法，以及在生产中的应用。不同品种的菊花变异的类型及原因不同品种的玉米果穗白眼果蝇和红眼果蝇的头部达尔文记载的安康羊从这些图片中你发现了什么？
这些图片都反映了生物的变异。
什么叫“生物的变异”？
是指子代与亲代之间以及子代个体之间存在的差异现象。
生活中你还知道哪些生物变异的现象？
小结：生物的变异是 的。普遍存在一、有利的变异：变异的结果：有利于生物的生存或者是对人类有益的变异。二、不利的变异 ：不利于生物的生存或者是对人类有害的变异。
它属于染色体隐性遗传镰刀型贫血症先天愚型 先天愚型学名21三体综合征。如果他和正常人结婚，后代愚型概率50％ ，如果和愚型结婚，后代愚型75％。 不过，这些都是理论数字。法律是不允许愚型结婚生子的。 “猫叫综合症”是第5号染色体短臂缺失引起的遗传病，发生率为十万分之一，在国内外均很少见。患儿一般表现为生长发育迟缓，头部畸形，哭声轻，音调高，皮纹改变等特点，并有严重的智能障碍，而其最明显的特征是哭声类似猫叫。据称，病儿哭声异常可能系喉部发育不良所致，也可能与脑损害有关。植物中的白化苗白化苗不能正常形成叶绿素，当子叶或胚乳中养料耗尽时，幼苗死亡。 一、探究花生的变异现象 1.提出问题：
花生果实大小有变异吗？
2.作出假设：
花生果实的个体大小存在变异制定计划：（1）材料用具
两种花生、尺、笔、坐标纸（或白纸）
（2）实施过程及测量数据
选取了大花生30粒，小花生30粒
测量的大花生的数据
测量的小花生的数据
根据所测数据绘制坐标图（或直方图）大花生的数据小花生的数据看看所测量的两种花生的长度范围，大花生中最小的长度，小花生中最大的长度，以及大小花生长度的平均值。
分析探究结果：
a.大花生中有比较小的花生，小花生中有比较大的花生；
b.大花生果实长度的平均值 ＞ 小花生果实长度的平均值。如何解释这种现象？
同一品种的花生果实长度的差异主要是由遗传物质的差异引起的；同一品种花生果实之间长度的变异有的是环境引起的，有的是遗传物质的变化引起的。 用一种化学药剂处理甜菜的幼苗，能够使细胞内的染色体数加倍，这样的甜菜含糖量高，你认为这种变异能遗传吗？是什么引起的？
能遗传 遗传物质的改变 把大花生的种子种在贫瘠的土壤中，结出的果实小，把小花生种到肥沃的土壤中，结出的果实大，这种差异能遗传吗？是什么引起的？
不能够遗传 环境引起的有哪些方法可以引起遗传物质改变呢？基因重组基因突变染色体变异影响生物表现型(表现出来的性状）的内外因素表现型＝ 基因型
（内因）＋环境条件
（外因）不遗传的变异基因重组基因突变诱因三个来源可遗传的变异染色体变异1.什么是可遗传的变异？
由遗传物质发生改变所引起的变异。如：人的眼睛的虹膜有褐色和蓝色、人的辨色能力有正常和色盲等。
2.什么是不可遗传的变异？
由环境条件引起的，而遗传物质没有发生改变的变异。如：断了尾巴的老鼠、温室里的韭黄等。人类应用遗传变异原理培育新品种高产奶牛是如何诞生的？
由于遗传物质的变异，不同品种或同一品种的奶牛控制产奶量的基因组成可能发生变化，通过人工选择可以将产奶量高的奶牛选出来（含有控制高产奶量的遗传物质），通过繁育，后代还会出现变异，再次从中选择、繁育，数代后奶牛不但能保持高产奶量，甚至会有不断增加的趋势。人工选择培育育种方法：通过杂交，低产抗倒伏小麦把抗倒伏基因传给了高产不抗倒伏的小麦，抗倒伏基因与高产基因组合到一起，即可培育出高产抗倒伏小麦。育种方法：杂交科学家的故事袁隆平,1930年9月7日生，中国工程院院士，现任国家杂交水稻工作技术中心暨湖南杂交水稻研究中心主任、湖南省政协副主席。中国研究杂交水稻的创始人，世界上成功利用水稻杂交优势的第一人。他于1964年开始从事杂交水稻研究，用九年时间于1973年实现了三系配套，并选育了第一个在生产上大面积应用的强优高产杂交水稻组合----南优2号。亩产达到623公斤，单产一般比常规稻增产20%左右。被国际上誉为“杂交水稻之父”。 太空椒是在太空条件下，引起基因发生改变，经选育而获得的新品种。普通甜椒太空椒育种方法：诱导基因突变无子西瓜是用种子种出来的，但这个种子不是无籽西瓜里的种子,而是自然的二倍体西瓜跟经过诱变产生的四倍体杂交后形成的三倍体西瓜里的种子.由于是三倍体,所以他本身是没有繁殖能力的,所以也没有籽. 三倍体无子西瓜的培育过程育种方法：诱导染色体变异一、变异（环境改变）
（遗传物质改变）不能遗传的变异
能够遗传的变异二、遗传物质改变的因素：染色体的改变
基因的重组
基因的突变三、遗传育种的几种方法：人工选择培育：如选择培育高产奶牛杂交：如培育高产抗倒伏小麦诱导基因突变：如培育太空椒诱导染色体变异：如培育无子西瓜1.下列实例中，能够遗传的变异是（ ） A.一对孪生兄弟，老大长期在野外工作，老二长期在室内工作，结果老大肤色黑，老二肤色白 B.身材高大的父母，其子女由于营养不良而个头长得矮小 C.高原地区生活的人比平原地区生活的人皮肤粗糙 D.有一对表现正常的夫妇，生出一个白化病的儿子D2.下列变异中，不可遗传的是（ ） A.视觉正常的夫妇生下患色盲的儿子
B.家兔的毛色有白色、黑色、灰色 C.玉米地中常出现个别白化苗
D.经常在野外工作的人皮肤变黑D3.有利变异是指（ ）
A.对人类有益的变异
B.可遗传给后代的变异
C.对生物自身生存有利的变异
D.可以提高产量的变异C4.下面是四位同学对生物变异的认识，你认为正确的是( )
A．生物的变异都是可遗传的变异
B．变异在生物界是一种个别现象
C．没有变异就没有生物的进化
D．生物的变异大多是适应环境的C5.农业上用射线或药物处理农作物种子，从而获得新品种。其原理是：射线或药物（ ）
A.使种子里的遗传物质发生了改变
B.直接改变了农作物的某些性状
C.改变了农作物种子中的营养成分
D.淘汰了农作物的某些不良性状A谢谢！