人教版八年级下册物理8.3--摩擦力(38张PPT)

(共38张PPT)
第八章 运动和力
第三节 摩擦力
8.3 摩擦力
交流研讨
手掌平放在桌面上，用力推或拉，使手在桌面上滑动，感受有没有一个阻碍手运动的力。
8.3 摩擦力
八年级物理
交流研讨
用铅笔写字时,铅笔尖与纸之间的摩擦
用黑板擦擦黑板时,黑板擦与黑板之间的摩擦
8.3 摩擦力
交流研讨
在地面上推、拉桌子，桌腿与地面之间的摩擦
用小刀削铅笔时,铅笔与小刀之间的摩擦
摩擦力
一、定义：两个相互接触的物体，当它们做相对运动时，会在接触面上产生阻碍物体相对运动的力，这个力就叫做滑动摩擦力。
交流研讨
8.3 摩擦力
交流研讨
8.3 摩擦力
摩擦力的方向总是和物体相对运动的方向相反
摩擦力的大小跟什么有关？
二、探究：摩擦力的大小与什么有关
问题：摩擦力的大小与什么有关？
猜想：1.接触面所受的压力
2.接触面的粗糙程度
3. ……
依据：当你推箱子时,箱子越重,推起来越费力;地
面越粗糙, 推起来越费力.
原理：二力平衡的条件。
器材：弹簧测力计 ,砝码,木块,长木板
实验：
实验探究
8.3 摩擦力
实验方案：
结论：
方法：保持________________________不变，
只改变_ _
观看 随同 怎么变
记录表格：
1
2
3
测得量
变量
不变量
次数
8.3 摩擦力
实验探究
问题：
1、怎样改变木块的压力大小？
2、用什么工具测摩擦力？怎样测？
3、用到什么科学方法？
在木块上放砝码
弹簧测力计
控制变量法
匀速拉动木块,拉力等于摩擦力
8.3 摩擦力
实验探究
原理:
二力平衡的条件
步骤:
1、把木块放在木板上，用弹簧测力计拉木块
匀速运动，读出这时的拉力F1；
2、在木块上放砝码，用弹簧测力计拉木块
匀速运动，读出这时的拉力F2；
3、在木板上固定好毛巾，放上木块，用弹簧
测力计拉木块匀速运动，读出这时的拉力F3
木板
木板
毛巾
8.3 摩擦力
实验探究
分析数据：
次数 压力(N) 接触面
粗糙程度
摩擦力(N )
1
2
3
3
3
3
1.0
1.2
1.6
光滑的水平面
棉布面
毛巾面
交流研讨
8.3 摩擦力
压力不变
分析数据：
次数 压力(N) 接触面
粗糙程度
摩擦力(N )
1
2
3
1.5
3
4.5
0.5
1.0
1.5
不变
不变
不变
交流研讨
8.3 摩擦力
接触面粗糙程度不变
得出结论：
_______________________________________________________________
_______________________________________________________
接触面粗糙程度一定时，压力越大,摩擦力越大。
压力一定时，接触面越粗糙摩擦力越大。
生活中哪些地方用到摩擦力？怎样增大和减小它们呢？
交流研讨
8.3 摩擦力
三、增大有益摩擦
1、增大接触面的粗糙程度
你能举出更多的例子吗？
2、增大压力
交流研讨
8.3 摩擦力
交流研讨
8.3 摩擦力
怎样使小提琴拉得更响？
涂松香
增大接触面粗糙程度
增大摩擦
将弓重一些压弦
增大压力
增大摩擦
交流研讨
8.3 摩擦力
加润滑油
加气垫
电磁场使接触面分离
2、使接触面光滑
3、变滑动为滚动
4、使接触面分离
1、减小压力
四、减小有害摩擦
交流研讨
8.3 摩擦力
四、减小有害摩擦
交流研讨
8.3 摩擦力
磁悬浮列车
气垫船
四、减小有害摩擦
交流研讨
8.3 摩擦力
四、减小有害摩擦
交流研讨
8.3 摩擦力
古埃及人建造金字塔时，在运送的大石块下面垫上圆形滚木；北京故宫有一整块雕龙的大石阶重30多吨，在没有大型起重工具的情况下，据说是在冬天运送的，首先在地上泼水，结冰后再推拉运送。用这两种方法，利用了什么原理
想想议议
交流研讨
8.3 摩擦力
交流研讨
8.3 摩擦力
压力
粗糙程度
30
左
不变
反馈练习
8.3 摩擦力
2.小明为了测定一个木块和桌面之间摩擦力的大小，他应该用弹簧测力计拉着木块在桌面上沿水平方向做 运动，若此时弹簧测力计的示数是3.5N，则实验得出的摩擦力为 N。实验所用的原理是物体在 作用下，物体做
运动。
匀速直线
3.5
平衡力
匀速直线
反馈练习
8.3 摩擦力
3、研究自行车上的摩擦。
（1）自行车上的哪些部位存在摩擦？
（2）哪些摩擦是有益的？哪些摩擦是有害的？
（3）使用自行车时是如何增大有益摩擦和减小
有害摩擦
反馈练习
8.3 摩擦力
反馈练习
8.3 摩擦力
增大摩擦的有:
轮胎表面有花纹、刹车闸上用橡胶、
脚蹬表面有花纹、车把套有花纹、
链条与齿轮有凹凸相咬合。
减小摩擦的有：
前后轮上有轴承、轴承上有滚珠或
加润滑油。
滚动轴承的有：
前后轮的轴承、脚蹬、车前叉等
反馈练习
8.3 摩擦力
4、没有摩擦的世界将怎样？请你列举几个场景。
反馈练习
8.3 摩擦力
夹不住饭菜
无法行走
手拿不住瓶子
车停不下来
5、用50N的力将重为20N的物体紧压在竖直墙壁上静止不动,则物体受到的摩擦力的为_______N ,方向是_______。
6、缝衣针表面磨得光滑是为了_____；急刹车时，紧握闸把是通过_____方法来增大摩擦；在机器的转动部位装有滚珠轴承，它可以变______摩擦为_____摩擦来减小摩擦。
20
竖直向上
减小摩擦
增大压力
滑动
滚动
反馈练习
8.3 摩擦力
探究1 ：摩擦力的大小与接触面积是否有关
1、将木块平放在木板上，用弹簧测力计拉木块匀速运动，读出
此时的拉力为F1
2、将木块侧放在木板上，用弹簧测力计拉木块匀速运动，读出
此时的拉力为F2
3、将木块竖放在木板上，用弹簧测力计拉木块匀速运动，读出
此时的拉力为F3
4、比较F1、 F2、 F3的大小，若相等，则无关；若不等，则
有关。
反馈练习
8.3 摩擦力
分析与论证：
滑动摩擦力的大小跟压力的大小有关，跟物体间接触面的粗糙程度有关，而跟两物体相接触的面积大小无关，跟滑动的速度也无关。
交流研讨
8.3 摩擦力
探究2、如图所示,同一水平面上有长方体木块和铁块各一个.现想探究木块和铁块的下表面谁更粗糙,请你只利用一个量程满足实验要求的弹簧测力计,设计一个实验来验证你的猜想.写出实验的步骤现象和结论.
反馈练习
8.3 摩擦力
(2)、将木块放在铁块上，用弹簧测力计水平拉动
铁块，记下测力计的示数F2
(1)、将铁块放在木块上，用弹簧测力计水平拉动
木块，记下测力计的示数F1
(3)、比较F1、F2的大小，判断谁的表面粗糙.
反馈练习
8.3 摩擦力
探究2、如图所示,同一水平面上有长方体木块和铁块各一个.现想探究木块和铁块的下表面谁更粗糙,请你只利用一个量程满足实验要求的弹簧测力计,设计一个实验来验证你的猜想.写出实验的步骤现象和结论.
当我们用大小不同的力在水平桌面上推书：
（1）开始时，你对书施加了推力，但书 没有被推动，这说明什么？
（2）当推力增大到一定程度，书就在桌面上滑动起来，而且书滑动起来以后，你感到还需要推力吗？这说明什么？
小实验
8.3 摩擦力
能力拓展
运动趋势
静摩擦力

静摩擦力的大小和方向是怎样的？
斜面上静止的物体
能力拓展
8.3 摩擦力
1、两个相互接触的物体，当一个物体相对于另一个物体有相对运动趋势时，产生的摩擦叫静摩擦力。
3、静摩擦力随外力变化而发生变化且等于外力。
2、静摩擦力的方向，与相对运动趋势方向相反
1、物体将要运动时，接触面会阻碍物体
运动，这个力叫静摩擦力。
2、物体在滑动（或滚动）过程中，接触
面也会阻碍物体运动，这个力叫滑动
（或滚动）摩擦力。
3、接触面阻碍物体运动的力统称为摩擦力
8.3 摩擦力
能力拓展
1、两个相互接触的物体，当它们发生相对运动或具有相对运动的趋势时，就会在接触面上产生阻碍相对运动的力，这种力就叫做摩擦力.
符号：f 单位：牛 N
2、产生的条件：
（1）接触且接触面粗糙（不光滑）或相互接触并挤压。
（2）有相对运动或相对运动的趋势
3、摩擦力方向与作用点： 摩擦力的方向总是跟相对运动或相对运动趋势的方向相反；作用点在两个接触面上。
8.3 摩擦力
能力拓展
3、摩擦的种类
①滑动摩擦
②滚动摩擦
③静摩擦
8.3 摩擦力
能力拓展