人教版八年级下册物理-11.1功（49张）

课件49张PPT。第十一章 功和机械能
第1节 功 功是个多义词，有“贡献”的意思，如 功劳，立功；还有“成效”的意思，如：成功、事半功倍.......
而力学里的“功”含有“成效”的意思，但是它还更确切的含义。思考：在力学上“做功”的含义是什么？活动:找出活动中的共同点：重物在竖直向上的拉力作用下，向上移动了距离s分析：人拉物体过程中，物体受到一个竖直向上
的力的作用F，并且在这个力的作用下，向上
移动了一段距离S（如图），力F有了成效，
力F做了功，也可简单地说成人做了功。找出下列活动中的共同点：找出下列活动中的共同点：找出下列活动中的共同点：找出下列活动中的共同点：找出下列活动中的共同点：人对车的推力，
使得车在推力的方向上移动了一段距离分析：人推车过程中，车受到一个水平向右的推力F，并且在这个力的作用下，向右移动了一段距离S（如图），力F有了成效，力F做了功。共同点：1.物体受到了力的作用；2.物体在力的方向上，移动了一段距离。一、力学中的功 如果一个力作用在物体上,并且使物体在力的方向上移动了一段距离,这个力的作用就显出了成效，力学里就说这个力对物体做了功．起重机和直升飞机吊起重物都是做功的实例，你们知道力为什么做功了吗？有力作用在物体上．物体在力的方向上移动了一段距离．原因功包含的两个必要因素：1.作用在物体上的力2.物体在力的方向上移动的距离2、必要因素两个“必要因素”的含义是，缺一不可．
有时为了叙述方便，某个力做功往往也说成施力的物体做了功，如：人推小车，推力做了功，也常说成人做了功。推而不动------物体受力，但没移动距离
花的力气没有成效，做的功等于零
；没有做功
(劳而无功
Ｆ≠０
Ｓ＝０分析：感知现象：不做功的实例 ，分析他们有什么共同点？什么不同点？用脚踢出足球，球在地面上滚动，滚动过程中，人对球做功了吗？分析：Ｓ≠０Ｆ＝０没有做功．（不劳无功）物体移动了距离，但不受力S提箱子在水平路面上匀速前进，提箱子的力做功吗？7S没有做功
(垂直无功)Ｆ≠０
Ｓ≠０
分析：Ｆ⊥Ｓ物体受了力，也移动了距离，但两者方向相互垂直。Ｆ≠０
Ｓ=０Ｆ＝０
Ｓ≠０Ｆ≠０ Ｓ≠０
Ｆ⊥Ｓ不做功的几种情况：123有力，但是在力的方向上通过的距离为零。有距离，但在运动方向上物体没有力的作用有力，也有距离，但是力和运动方向是互相垂直的。光滑面运动分析：物体虽然受到 重力和支持力的作用，但力与运动的距离垂直，这种情况力也 不做功 想一想：力对物体做功了吗？人用力推汽车，但没推动鹭将鱼从水中叼起来请同学们分析下面几种情况下，哪些情况力对物体做了功，哪些情况没有？①用手提着重物原地不动
②在水平桌面上滚动着的小球
③把砖托在手里水平移动，重力是否做功？
④推陷在泥里的汽车而没有推动
⑤起重机得钢索上悬挂着重物
⑴当重物静止时，钢绳的拉力是否做功？重力是否做功？
⑵当起重机把货物举到一定高度后，就使它沿水平方向移动，在移动过程中，重力是否做功？拉力是否做功？即学即练在下列几种情况中，力对物体做功的是( )
A、冰球在光滑的冰面上匀速滑动
B、小孩用力推箱子，箱子未被推动
C、学生背着书包站在水平公路上匀速行驶的汽车上
D、清洁工把一桶水从地上提起D起重机拉着货物匀速上升比较(1)(2):在拉力相同时，力的方向上的距离越大，做功越多二、探究：功的大小与力、距离的关系起重机拉着货物匀速上升比较(1)(3):在力的方向上移动的距离相同时，拉力越大，做功越多探究：功的大小与力、距离的关系1.在物理学中，把力与物体在力的方向上移动的距离的乘积叫做功 功＝力×距离2.表达式：单位：W＝S ——F ——W ——NmN·mJFs 3．功的单位：焦耳，简称焦，符号是J
1J＝1N·m
（意义：1牛的力使物体在力的方向上，通过1米的距离时所做的功为1焦。）
三、功的计算４、注意：
(1)分清哪个力对物体做功,计算时F就用这个力.
(2)公式中的s为物体沿力Ｆ方向上移动的距离。
(3)利用Ｗ＝Ｆs计算时各物理量要采用国际单位。１Ｊ＝１Ｎ.m
(4)做功的多少由W =Fs来决定,与物体做匀速运动还是做变速运动无关.
5、功的原理：使用任何机械都不省功。
答：推捅的人做了５００Ｊ的功.例题分析分析：桶受重力、支持力、推力、摩擦力
四个力作用，但题目中要求的只是人的推力
所做的功。推力所做的功与重力的大小无关。已知：Ｆ＝５０Ｎ　　s＝１０m
求：Ｗ解：Ｗ＝Ｆs＝５０×１０Ｊ＝５００Ｊ在水平地面上，用５０牛的力推１００牛的桶，前进了１０米，推桶的人做了多少功？3、体育课上，某同学用400牛的力把重为30牛的铅球推到10米远处，则这位同学对铅球做了多少功？（　　）
A.4000焦　　 B.300焦　　
C.4300焦　 D.无法计算4、重力为10牛的球在水平地面上滚动了15米，则重力对它做功为（　　）
A.150焦　　 B.15焦　　
C. 0焦　　 D.无法确定DC一、功的概念 二、做功的两个必备因素 三、功的计算及单位 力和物体在力的方向上移动距离的乘积1.有力的作用
2.在力的方向上有移动一段距离 W＝Fs单位：1 J＝1 N·m 小结1.在光滑的水平面上有一物体，用力拉这个物体沿直线运动一段路程，拉力所做的功为W1，在粗糙水平面上有另一物体，现仍用等大旳力拉这个物体沿直线运动了同样的一段路程，拉力做的功为W2。则（ ）

A W1=W2 BW1>W2

C W1W甲（ ）W乙
（填>, <, =）
做功的多少只由W＝Fs决定，与物体的质量，运动速度，运动方向，是否有摩擦力无关
=1.重100 N的物体由于惯性在光滑的水平面上匀速
前进4m，外力做的功为 J，重力做的功为
J。
2.放学后，某同学背着重40 N的书包沿水平路面走了
200 m，又登上大约10 m高的四楼才回到家。则他在回
家的过程中对书包做的功约为（ ）
A.0J B.400J C.2000J D.2400J00B3.奥运会上，我国运动员丁美媛获得女子75 kg以上级举重
金牌，她的挺举成绩是165 kg。估算她在挺举全过程中对
杠铃做的功为（ ）
A.3×102 J B.1×103 J
C.3×103 J D.5×103 J C4.用200 N的力，在粗糙不同的水平路面上，沿水平方向
分别拉重500 N和800 N的两辆小车匀速前进4m，则（ ）
A.拉重车做的功多
B.拉轻车做的功多
C.拉两辆车做的功一样多
D.无法确定C5、体育课上，某同学用400牛的力把重为30牛的铅球推到10米远处，则这位同学对铅球做了多少功？（　　）
A.4000焦　　 B.300焦　　
C.4300焦　 D.无法计算6、重力为10牛的球在水平地面上滚动了15米，则重力对它做功为（　　）
A.150焦　　 B.15焦　　
C. 0焦　　 D.无法确定DC 7.一个人先后用同样大小的力沿水平方向拉木箱，使木箱分别在光滑和粗糙两种不同的水平地面上前进相同的距离。关于拉力哪一次所做的功多？8．三辆汽车用相同的大小的牵引力和速度行驶，甲沿上坡路，乙沿水平路，丙沿下坡路，都行驶相同的时间，哪辆车的牵引力做的功多？ Ｆ≠０
Ｓ=０Ｆ＝０
Ｓ≠０Ｆ≠０ Ｓ≠０
Ｆ⊥Ｓ对比做功的两个必要因素不做功的几种情况：1234Ｆ≠０ Ｓ≠０
Ｆ⊥v感知现象１．当你端着一盆水不动时，你累吗？你做功了吗？为什么？
２．用力推讲台,讲台没有动，人累吗？人做功了吗？分析：Ｓ=０Ｆ≠０ 没有做功．
（劳而无功）不做功的实例，分析他们有什么共同点？什么不同点？４．人推着木箱前进时，箱子的重力和支持力做功了吗？为什么？分析：Ｓ≠０Ｆ≠０ 没有做功．
（劳而无功）Ｆ⊥Ｓ５．人提一桶水沿水平方向前进，提力做功了吗？Ｓs分析：有距离有力没有做功．（劳而无功）但Ｆ⊥Ｓ笔记整理1、做功的两个必要因素作用在物体上的力
物体在力的方向上移动的距离2、功　的　计　算 公 式：Ｗ＝Ｆ×Ｓ3、功　的　单位：焦耳（J）， １J＝１N · m4、对比做功的两个必要因素不做功的几种情况：Ｆ≠０
Ｓ=０（1）（2）（3）（4）Ｆ＝０
Ｓ≠０Ｆ≠０ Ｓ≠０
Ｆ⊥ＳＦ≠０ Ｓ≠０
Ｆ⊥v例题： 一台拖拉机耕地时，牵引力是28500牛，前进了1000分米，此拖拉机牵引力做了多少功？重力做了多少功？克服阻力做功多少解：根据Ｗ＝Ｆ×Ｓ＝28500 J×100 m
　　　　　　　　　　＝２.８５ ×１０6 J
重力做功为零。
克服阻力做功W阻=f×S=２.８５ ×１０6 J
1、P105例题在光滑的水平面上推木箱，箱子受到几个力的作用？什么力对物体的移动作出了贡献？分析：有一推力Ｆ作用在物体上，使物体在推力的方向上移动了一段路程，显然是这个推力Ｆ对物体的移动做出贡献，即推力对物体做了功．而重力和支持力则不做功。s球离开脚以后，由于惯性运动了一段距离。但是没有力作用在球上，所以没有力做功。没有做功
(不劳无功
)分析：Ｆ＝０
Ｓ≠０踢出去的球思考：在力学上“做功”的含义是什么？