北师大版二年级数学下册课件3.3数一数（二）（21张ppt）

(共21张PPT)
第 3 课时 数一数（二）
1.借助操作活动认识新的计数单位“万”，
了解计数单位之间的关系。 （重点）
2.理解并掌握相邻计数单位之间的十进制关
系。（难点）
想一想 1000 以内的数的数法。
(1)八百 八百五十 ( ) 九百五十
( )
(2)九百八十 九百八十五 ( )
九百九十五 ( )
(3)四百三十 四百六十 ( )
五百二十
九百
一千
九百九十
一千
四百九十
知识点
认识计数单位“万”
再添1个珠子是多少？
9999
10000
数一数。


10 个一千是一万。
你能从九千八百八十七数到一万吗？
一个一个地数：九千八百八十七，九千八百八十八，九千八百八十九，……，九千九百九十九，一万。
（答案不唯一）
你能从九千八百八十七数到一万吗？
还可以这样数，我先一百一百地数到九千九百八十七，再一个一个地数到一万。
说一说，生活中有哪些大数？
世界上海拔最高的山峰是珠穆朗玛峰，海拔约八千八百四十四米。
说一说，生活中有哪些大数？
我国已发现的鸟类大约有一千四百多种。
白鹭
鹰
喜鹊
知识提炼
1.“万”是比“千”高一级的计数单位。
2.“万”和“千”之间的进率也是 10，
10 个一千是一万。
3.数万以内的数时，可以一个一个地数，
也可以先十个十个地数，再一个一个地
数。数数的方法不唯一。
小试牛刀
一百一百地数，从八千九百数到一万，并在计数器上拨一拨。
请同学们数一数并在在计数器上拨一拨。
（选自教材P23 T1）
例 判断：九千九百前面的一个数是九千
八百。 （ ）
错因分析：与九千九百相邻的数是九千八百九十九和九千九百零一，前一个数应该是九千八百九十九。
√
解答错误
×
1. 说一说，有多少个 ？
（选自教材P23 T2）
四千二百四十三
二千四百二十
2.想一想，说一说。
（选自教材P23 T3）
九百八十　九百七十　九百六十
3.想一想，说一说。
（选自教材P23 T3）
八千 九千 一万
4. 你说我摆，再做一做。
（选自教材P23 T4）
5.用 10 个珠子在下面的计数器上表示数，最
大能表示多少？最小能表示多少？
最大：九千一百
最小：十九
6. 数一数，下图一共有多少个小正方体？
一共有 2145 个小正方体。
这节课你们都学会了哪些知识？
1.“万”是比“千”高一级的计数单位。
2.“万”和“千”之间的进率也是 10，
10 个一千是一万。
3.数万以内的数时，可以一个一个地数，
也可以先十个十个地数，再一个一个地
数。数数的方法不唯一。


作业：完成教材相关练习题。