人教版二年级美术下册《第7课　美丽的·孔雀》教学设计

《美丽的孔雀》教学设计
教材分析：先来看一下《美丽的孔雀》的板式安排：在导入文字的下方安排了三幅欣赏作品。其中两幅
是生活中真实的孔雀照片，通过开屏与未开屏孔雀的对比，让同学们体会人们对孔雀美丽的赞
美由何而来。
学情分析：本课是二年级的一节手工制作课，学生只听过孔雀的美丽，所以只能通过图片让学生观察孔雀的特点，这样才能更好的制作出孔雀作品。
教学目标：
1.知识与技能目标：认识孔雀的形态特征，引导学生利用不同的材料制作一个立体或半立体的孔雀，培养观察力。
2.
过程与方法目标：根据材料的不同属性，用各种不同的方法表现孔雀的千姿百态。
3.情感态度与价值观目标：学习制作孔雀的方法，培养动手能力、创造能力。
教学重点：
掌握立体及半立体孔雀的制作方法。
教学难点：
孔雀的装饰及立体孔雀的制作。
教学用具：
有关孔雀的图片、课件、演示用具。
教学过程：
一、组织教学
谜语导入
：说它像鸡不是鸡，长长尾巴拖到地。张开尾巴像把扇，花花绿绿真漂亮。引出课题《美丽的孔雀》。（激发学生学习兴趣）
二、讲授新课
1.课件展示：出示各种孔雀的图片从整体到局部（培养学生观察、审美能力）
（1）孔雀开屏时的整体图片；
（2）羽毛的图片；
（3）羽冠的图片；
（4）头部的图片；
（5）身体的图片；
（设计意图：师生之间通过欣赏、交流认识孔雀的美，从面获取有关孔雀的知识）
2.提出问题：
（1）我们可以用哪些方法来制作美丽的孔雀呢？
（2）欣赏学生作品
（3）你准备怎样制作？
（出示学习要求）
3.教师演示示范制作方法
（设计意图：欣赏课件中不同材料制作的孔雀，师生交流不同造型的孔雀的美，激发学生的想象力，为下面制作孔雀、装饰漂亮的尾羽奠定创作的基础。）
三、学生制作
1.从以上图片中观察特点，进项思考，小组讨论。
2.小组竞赛的形式制作孔雀，
小组合作完成。
3.
学生制作，教师个别辅导，适时点评。
（设计意图：通过观察图片，小组讨论竞赛的形式制作孔雀，培养小组团队合作意识和积极的创造性）
四、作品评价
1.评价：展示学生作品，让学生自由选择优秀作品，给予评价。
2.说一说，哪里最吸引人，为什么。
3.师生共同评选出本节课的孔雀之星。
（设计意图：通过欣赏、评述同学的作品，锻炼学生的口头表达能力，评选出孔雀之星，提高学生制作热情）
五、教师总结
同学们这节课大家制作出这么美丽孔雀，孔雀的美丽只是外表的美丽，老师看到你们不仅外表美丽，心灵更美，在老师们的眼中你们是最美的！
拓展练习
尝试用不同方法制作立体和半立体孔雀
板书设计
美丽的孔雀
蓝孔雀
羽毛
绿孔雀
羽冠
白孔雀