人教版二年级美术下册《第8课　叶子上的小“血管”》教学设计

叶子上的“小血管”教学设计
教学目标
观察叶子的外形以及叶脉的造型，能够说出叶脉生长的规律。
选择自己最喜欢的一片叶子，用油画棒或水彩笔将它画下来，着重表现叶脉。
教学重难点
重点：感知树叶的美，用线描的方法表现出叶子的形状，结构和纹理。
难点：学生在观察的基础上，大胆运用美术语言创作表现。
教学过程
导入新课
师：同学们，春天来的时候，树枝吐出了嫩黄的小芽儿，到了夏天，满树都是重重叠叠，深浅不同的绿色，秋天的时候，叶子又变成了红的，黄的，黄中带绿的。大自然就像一个神奇的魔法师，让树叶变得像小精灵般可爱，我喜欢它们，你们喜欢吗？
生：喜欢
师：同学们，看到叶子打扮了四季，叶子美不美呀！
生：美
师：今天老师还带来了一些形态各异的树叶，想不想见识一下呢？
生：想
多媒体展示叶子
师：我们刚看了这么多形状各异的叶子，觉得叶子漂亮吗？
生：漂亮
师：那么，你们知道叶子是靠什么来传送养分才能成长吗？
生举手回答：叶脉
板书课题：叶子上的“小血管”
授新课
共同探究
在上课前，老师给同学们准备了树叶分发给了同学们，每两个小朋友观察一片叶子。同学们观察下形状和颜色，摸一摸，它的肌理，你有什么发现？
形状（叶子有什么形状）
每片叶子的形状都不一样
色彩（它只是一种颜色的吗？）
从叶子中央到四周色彩丰富，又富有变化，哪怕同一棵树上的叶子，颜色也有丰富的变化。
肌理（叶脉的纹理有什么特点）
在叶子的背面有可以呼吸的气孔
引导：叶脉是植物输送营养的“血管”它那细致的变化和美丽的纹理展示了一个奇妙的世界。
粗细变化的叶脉布满了整片叶子，其中主叶脉粗，其它的叶脉越来越细。
质感
正面光滑，反面粗糙等特点。
绘画表现
引导：我们通过观察，找到树叶这么多的变化，那我们画一画自己的发现，你想抓住它的什么特点来表现。
老师给你们一个建议（示范）
方法拓展
从外形轮廓开始
再从局总开始，盯住一片树叶，放大再放大，局部表现
细致表现，树叶的细节要尽可能地用点和线进行表现
叶脉的转折细节仔细刻画，其它部分可根据需要简化或忽略
作业要求
试一试，请同学们用线条，细致地表现叶子的形状和纹理的自然美、画好的把色彩画上去。老师巡堂指导。
展示评价
把画好的叶子剪下来，长在老师这棵没有叶子的大树上，让这棵大树越长越美。看看你喜欢哪张叶子，说一说，为什么？
总结
师：今天我们这节课，了解了叶子和叶脉了，同学们开心吗？
生：开心
师：同学们这节课表现得非常棒！！！