2019_2020学年高中语文第一单元3《囚绿记》课件新人教版必修2（31张PTT）

(共31张PPT)
1.理清文章的感情线索，理解“绿”的深刻内涵。
2.品味重要语句的丰富含意，了解象征手法的特点与运。
3.结合背景，感悟作者对“绿”的独特感受以及作者的思想感情。
囚绿记
学习目标
重点
1.体会作者由“爱绿”到“囚绿”再到“释绿”的情感的变化。
2.了解借物抒情，托物寄意散文的鉴赏方法。
难点
结合作者人生经历及时代背景理解文章的主旨。
重点难点
课前预习
一、扫除生字
①陆蠡（　　） ②嵌（　　）着 ③瞥（　　）见 ④了截（　　）
⑤涸（　　）辙 （　　） ⑥移徙（　　） ⑦茎（　　）叶 ⑧揠（　　）苗助长
⑨ 婆娑 （　　） ⑩ 淅（　　）沥（　　） ? 葱（　　）茏 （　　）
? 猗（　　）郁 ? 蕈（　　）菌
答案：
①lǐ　 ②qiàn　 ③piē　④jié　 ⑤hé　zhé　 ⑥xǐ　 ⑦jīnɡ　 ⑧yà　
⑨suō　 ⑩ xīlì　 ? cōnɡlónɡ　?yī　 ? xùn
二、阅读思考
1. 题目为“囚绿记”，课文中哪几段是写“囚绿”的？在写“囚绿”之前、之后分别写了哪些内容？
2. 请分别概括常春藤被囚之前、之后的生长状况，并说说这表 现了它什么样的特点。
3. 文中的常春藤象征着什么？
作者简介
陆蠡（ 1908—1942），字圣泉。浙江天台 人。现代散文家、翻译家。曾在福建泉 州一所中学教书，担任过上海文化生活 出版社编辑。太平洋战争爆发后，日军 进驻上海租界，由于在沦陷后的上海坚 守文化工作岗位，他于 1942 年4月13 日 被捕，不久由巡捕房转到虹口日本宪兵 拘留所，刑审数月，惨遭杀害，时年 34 岁。
主要作品
散文集《海星》《竹刀》和《囚绿记》等，译著《罗亭》《鲁滨 逊漂流记》等。

写作背景
1937 年 11 月上海沦陷后，一部分爱国文艺工作者利用上海租界这个特殊环境，在日本侵略军的四面包围中，坚持抗 日文学活动。至1941 年 12 月，日军侵入租界
为止，历时四年零一个月。这个时期在租界的文学活动及成果
被称为“孤岛文学”。
本文写于1938 年秋，当时随着日军的进攻，许多人对国家
与民族的前途充满悲观情绪。陆蠡留守在沦为“孤岛”的上海。
日本帝国主义的侵略，把他与广大文化战 士隔离开来，这使他
感到“孤独”。但作为一个永不屈 服于黑暗、强烈追求光明的战士，他一刻也没有停止过 抗争。
　他怀念起在北平时所住公寓窗外的一株常春藤——固执地朝着窗外阳光生长的常春藤，这是中华民族坚贞不屈的精神的象征。作者在常春藤身上寄寓了一个正直爱国者的情 感和愿望。
课文探究
1. 文章第二段介绍公寓的小房间，有什么作用？
答案：示例
写小房间，突出其间陋，为下文常春藤的出现设置了环境，又对后文常春藤绿 枝条的生机与活力起了反衬的作用。
2.“我开始了解渡越沙漠者望见绿洲的欢喜，我开始了解航海的冒险家望见海面飘来花草的茎叶的欢喜”，这句话运用了什么手法？有什么表达作用？
答案：示例
运用了类比手法。作者用“渡越沙漠 者望见绿洲的欢喜”和“航海的冒险家望见海面飘来花草的茎叶的欢喜”做类比，表现了“绿”对当时的作者的巨大慰藉。
3. 第9段中作者为什么要回忆从前住在乡间的事情？
答案：示例
这段回忆为插叙，意在说明作者对“绿”的喜爱不是一时的心血来潮，而是早已有之。行文生出必要的波折，使文章跌宕生姿。
4.结合全文，分析“临行时我珍重地开释了这永不屈服于黑暗的囚人。我把瘦黄的枝叶放在原来的位置上，向它致诚意的祝福，愿它繁茂苍绿”句子的含意。
答案：写开释“绿囚”的行动。
“珍重”，隐含了对顽强抗争 精神的敬重，对光明与自由的珍惜与向往。
“永不屈服于黑暗的囚人”是对“绿”的形象的高度概括，是对“绿”的崇高 精神的礼赞，也是作者心灵的写照。
“诚意的祝福”，实际上是祝愿天下所有向往光明和自由的人得到永久的幸福。
内容小结
1.结构图解
2.主题归纳
本文讲述了作者与常春藤绿枝条的一段先“囚”后“释”的“交往”经历，描绘了绿枝条的生命状态和“性格特点”，也写出了作者的生存状况和真挚心愿，赞美了永不屈服于黑暗的精神，歌颂了忠贞不渝的民族气节，也表达了作者希望沦陷的祖国河山早日摆脱日寇黑暗统治，重获光明和自由的情怀。
深入探究



1.课文可划分为寻绿、赏绿、囚绿、放绿和怀绿五个层次，可为什么作者将文章命名为“囚绿记”？
从文章行文思路看，“寻绿”“ 赏绿”写对“绿”的感情逐渐加深，为下文的“囚绿”做铺垫；写至“囚绿”， 这种“爱”达到了畸爱的程度，才有了后面的“放绿”及分别后的“怀绿”。
从主题方面看，“囚绿”写绿枝条最艰难的状况，这暗示着艰难的国运；“ 囚绿”表明作者复杂的心情，这是在卢沟桥事变之后，在日本帝国主义大举入侵我国领土的时代背景 下，作者内心极度痛苦和精神上坚决反抗的反映。
2. 在作者眼里，绿枝条有着怎样的“性格特点”？
作者描写绿枝条时，一半写实景实情，一半带着感情与想象。
它具有美的特点，“伸开柔软的卷须”“舒开折叠着的嫩叶”，下雨时“淅沥的声音，婆娑的摆舞”。
它是青春、爱和幸福的象征，就像作者说的，“我要借绿色 来比喻葱茏的爱和幸福，我要借绿色来比喻猗郁的年华”。
它是柔弱的，离开阳光就“失去了青苍的颜色，变成柔绿， 变成嫩黄，枝条变成细瘦，变成娇弱，好像病了的孩子”。
它是倔强的、坚贞的，“它的尖端总朝着窗外的方向。甚至于一枚细叶，一茎卷须，都朝原来的方向。植物是多固执啊”，它是“永不屈服于黑暗的囚人”。
这些特点既有现实依据，又有作者的美化、拟人化的加工，作者是把绿枝条当作人来写的。
3. “我”囚绿的原因是什么？为什么最后“我”又让“绿 囚”恢复自由？
　 为了让绿色与“我”更接近、更亲密，同时装饰简陋的房间， 抚平“我”过于抑郁的心情，燃起“我”对生活的希望，因此，“我”把绿色囚住。
后来，“ 我”被常春藤柔条那顽强的抗争性格、永向光明的执着精神感染，仿佛看见了呼唤光明和自由的千千万万个中国人，故开释了这个永不屈服于黑暗的“绿囚”。
4. 从全文看，本文主要运用了什么抒情手法？
托物言志（象征）。本文撷取了作者旅居古都北平时，“囚绿”“放绿”等几个很小的生活细节，通过深入挖掘，于平淡中包含意蕴和哲理，在常见的绿色中寄寓了自己的 情感和民族精神。满怀爱国热情的作者，正是从那被“幽囚”的常春藤联想到祖国大好河山的沦亡。他的眷恋，他的感叹，他的祈祝，完全寄寓在对常春藤的深情怀念里，熔铸在含蓄蕴藉、深沉厚重的记述当中，这就是托物言志（象征）的手法。文中的常春藤象征着生命、希望，象征着向往光明、自由的品质；象征着作者本身的品格；象征着中华儿女忠贞不渝的民族气节与坚贞不屈的抗争精神等。

5.有人认为这篇文章的主题是表达作者自己的“不畏强暴，追求光明的情怀”，也有人认为这篇文章是表达“渴求民族解放的执着的爱国主义情怀”。你同意哪一种观点？请谈谈你的看法。
观点一：我认为本文的主题是表达作者自己“不畏强暴，追求光明的情怀”。被“囚”之前的常春藤自由地“伸开柔软的卷须”“ 舒开折叠着的嫩叶”，在雨中发出“淅沥的声音”，“婆娑的摆舞”；被“囚”之后，随着时间的推移，它“渐渐失去了青苍的颜色，变成柔绿，变成嫩黄，枝条变成细瘦，变成娇弱，好像病了的孩子”。作者刻意描写常春藤“尖端总朝 着窗外的方向”“都朝原来的方向”“永远向着阳光生长”“ 永不屈服于黑暗”，赋予常春藤“性格”和“精神”，通过对常春藤的赞美，托物言志，表达自己不屈服于黑暗、渴望自由、追求光明的情怀。从这个意义上来讲，本文的主题应该是表达作者自己的情怀的。
观点二：我认为本文的主题是表达“渴求民族解放的执着的爱国主义情怀”。作者写作本文时，中国正遭受日本帝国主义的侵略，沦陷区的同胞们被囚禁在暗无天日的人间地狱。然而，勤劳勇敢的中华民族在折磨与痛苦中从未停止过顽强抗争，就像文中描写的常春藤一样“永不屈服于黑暗”“永远向着阳光生长”。文中的常春藤无疑是我们多灾多难而又坚贞不屈的民族及其气节的象征。作者期待“有一天”能重见常春藤，祈祝沦陷区的广大同胞早日获得解放，表达了忠于祖国、渴求民族解放的执着的爱国主义情怀。
课堂训练




1.根据拼音填汉字。
（xiá）急不（　　）择 （yà）（　　）苗助长
① （xiá）（　　）瑜互见 ② （yǎn）（　　）旗息鼓
（xiá）（　　）迩闻名 （yàn）都江（　　）
（xiá）（　　）帔（pèi） （Yǎn）（　　）城
（yuán）（　　）木求鱼 （piē）（　　）见
（chuán）大笔如（　　） （bié）（　　）脚
③ （huì）不容置（　　） ④ （bì）徇私舞（　　）
（yuàn）（　　）吏 （bì）乌云（　　）日
答案：① 暇 / 瑕 / 遐 / 霞　② 揠 / 偃 / 堰 / 郾　③ 缘 / 椽 / 喙 / 掾 ④瞥 / 蹩 / 弊 / 蔽




2.判断下列加点成语使用的对错。
① 这个地方物产丰富，风景优美，遐迩闻名 。（ 　　）
②德才兼备固然好，可这种人不多，大多数人是瑕瑜互见 ，各有短长的。（ 　　）
③房地产商对“金九银十”津津乐道，因为九月、十月是销售 的高峰期，但是现在十月过半了，作为市场主力的几家大的 房地产公司却偃旗息鼓 ，异常安静。（ 　　）
④你如果像这样缘木求鱼 ，死死要求每个细节都要符合历史 的真实情况，就永远写不出像样的历史小说来。（ 　　）
⑤ 苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》气势恢宏，大笔如椽 。（ 　　）
⑥“五一”小长假期间，个别商家趁机哄抬物价，欺骗广大消费者，这是不容置喙的事实。（ 　　）

答案：
①√　遐迩闻名：远近都听到名声。形容名声大。遐，远；迩， 近。 ②√　瑕瑜互见：比喻有缺点也有优点。
③×　偃旗息鼓：放倒军旗，停击战鼓。指秘密行军，不暴露 目标。现多指停止战斗或停止批评、攻击等。该句是说房地 产市场不景气，导致房地产公司门前冷清。不合语境。
④√　缘木求鱼：比喻方向、方法不对，一定达不到目的。
⑤√　大笔如椽：比喻文笔雄健有力，或文章气势宏大。
⑥×　不容置喙：不容许别人插嘴说话。此处属望文生义。
3.修辞运用。
? 移就：我要借绿色来比喻葱茏的爱和幸福，我要借绿色来比喻猗郁的年华。
仿写：_________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
答案：我要借灰色来比喻颓废和痛苦，我要借灰色来比喻 悲凉的灵魂。
课后作业








1.下列词语中没有错别字且加点字的注音无误的一项是 （　　）
A. 婆娑（suō） 涸辙之鲋（gù） 葱笼 急不暇择
B. 猗郁（ yī） 引吭高歌（ háng） 移徙 直截了当
C. 茎叶（ jīng） 间不容发（jiàn） 蹩脚 黄漠平原
D. 蕈菌（ xùn） 揠苗助长（yà） 镶嵌 流恋忘返
2.下列各句中，加点成语的使用全都正确的一项是 （　　）
①正当民警准备对车辆进行盘查时，嫌疑人发现民警靠近，弃车逃窜，急不暇择地跑到一个死胡同里，民警上前将 其抓获。
②对于房价在全国略胜一筹 的北京来说，经济适用房的低 价位无疑对工薪阶层具有巨大的吸引力。
③某校举行的辩论赛中，辩论双方就“高校学生该不该 谈恋爱”这个论题各抒己见、针锋相对，真是有点如箭在弦了。
④我们经常挂在嘴边的一句话叫“跨越式增长”，实际上古人早就说过，那就是揠苗助长，它的后果是什么，大家都知道。
⑤在全球创业周峰会上，创新工厂创始人告诫年轻人，要想在中国创业成功，不能简单地照搬美国的创业模式，勿 期望一蹴而就。
⑥草原那达慕大会各项比赛有序进行，随着一声长鸣，观众们期待已久的赛马已间不容发，大家屏住呼吸，盯住裁 判员的手势。
A. ① ③ ④　　B. ② ⑤ ⑥　　C. ① ④ ⑤　　D. ② ③ ⑥
3.下列句子中，没有语病的一项是 （　　）
A. 我国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段，推动 经济高质量发展是当前和今后一个时期制定经济政策、 确定发展思路、实施宏观调控的根本要求。
B. 薪酬待遇低是造成一些青年职业幸福感不高的主要原 因，专业不对口、工作强度大、人际关系复杂、企业管理 差等也是影响他们职业幸福感的重要因素。
C. 中国航空工业集团有限公司成功研制出世界上最大 的水陆两栖飞机“鲲龙”AG600，是继我国自主研制 大型运输机运20、C919 大型客机之后取得的又一 重大成果。
D. 他是怀着特别虔诚的态度创作这部电影的，这部电影不 时尚，但是很清新，他不担心年轻观众难以接受，因为他们那一代人的芳华与年轻观众是有共同点的。
4.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组 是 （　　）
太阳刚下山了，　　　　，　　　　，　　　　，　　　　，　　　　，　　　　。这时候蜜蜂和蝴蝶都不见了， 只是听得见水边青蛙的叫声，像是在歌颂月夜下菜园的美景。 　　
①菜园中还散发着阳光留下的余温　②菜园完全是 另外的景致了　③待到月亮升起的时候　④只是见月光 像泉水一样倾泻下来　⑤分不清哪里是花，哪里是菜　 ⑥把那些开花的和不开花的植物全都镀上一层银光
A.①③②⑤④⑥ B.②①③④⑥⑤
C.①③⑥⑤④② D.③①⑥④②⑤
5.仿照画线语句的结构和修辞手法，以“故乡”为对象，再写 一个句子。
我疲累于灰暗的都市的天空和黄漠的平原，我怀念着绿色，如同涸辙的鱼盼等着雨水！我急不暇择的心情即使 一枝之绿也视同至宝。
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6. 从松、竹、梅、河流、清风、明月中选择一项，运用托物言志 的手法写一段文字，不少于 80 字。
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答案：
1.B　解析： A.“涸”应读 hé。“ 葱笼”，应写作“葱茏”，形容（草木） 青翠茂盛。C.“间”应读jiān。D.“流恋忘返”应写作“流连忘返”。 流连，留恋不止，舍不得离去。“ 流连”也写作“留连”。
2.C　解析： ① 急不暇择：在紧急的情况下来不及选择。使用正确。② 略胜一筹：比较起来，稍微好一点儿。不合语境。③如箭在弦：箭已搭在弦上，比喻势在必行或形势危急。而句中说辩论双方“各抒己见、针锋相对”，使用不合语境。④揠苗助长： 把苗拔起，以助其生长，比喻违反事物发展的客观规律，急于 求成，反而把事情弄糟。使用正确。⑤ 一蹴而就：踏一步就成功，形容事情轻而易举，一下子就能完成。使用正确。⑥ 间不容发：两物中间容不下一根头发，形容事物之间距离极小，也形容与灾祸相距极近，情势极其危急。间，中间，间隙。发，头 发。这里用于马上开始的赛马，对象误用。
B
解析：A. 语序不当，应先“确定发展思路”，后“制定经济 政策”。 C. 结构混乱，偷换主语，后一分句的主语是“鲲龙 AG600”，而不是“中国航空工业集团有限公司”。 D. 搭配不 当，应该改为“他们那一代人的芳华与年轻观众的芳华是有 共同点的”。
A
解析：由“太阳刚下山了”可知① 必为首句；然后写月光 下菜园的景象，③交代月亮升起，②为菜园景象的总领句；再 按照逻辑关系不难推出⑤④⑥的顺序。
5. 示例： 我怀念着故乡，如同离群的孤雁急盼着雁阵！我迫不及 待的心情即使一句乡音也使我倍感亲切。
解析 : 注意仿写句 的句式与例句保持一致，比喻要恰当。
6. 示例：当春风拂去层层笋衣，她便像个活泼的小姑娘，亭亭玉 立在明媚的春光里。到了盛夏，她舒展长臂，抖起一片浓郁的 青纱，临风起舞，婀娜多姿。暑尽寒来，她仍郁郁葱葱，笑迎风 霜雪雨。竹，你拥有永不消失的春天；竹，你是蓬勃向上的精 神。　
解析：从松、竹、梅、河流、清风、明月中选择一项，要有 统一的中心，要写出事物的特点，寓意鲜明。