五年级下册美术课件-第2课 快乐动漫｜苏少版 (共28张PPT)

(共28张PPT)
一起来抢答：


1.我校的动漫吉祥物是什么？

2.楠楠的原型是什么动物？
楠楠
狮子
3.楠楠的生日是哪一天？
（1.1？6.1？10.1？）
6.1
说出两个你熟悉的动漫形象。
你知道“三毛之父”是谁吗？
“三毛之父”
张乐平
张乐平（1910.11-1992.9）浙江嘉兴人，毕生从事漫画创作，画笔生涯达60多个春秋。
他所创作的三毛形象，妇孺皆知，名播海外，被誉为“三毛之父”。是中国当代最杰出的漫画家之一。
中国格式
从左往右，从上往下
日本格式
从右往左，从上往下

　　
1从左往右，从上往下（中国格式）

2从右往左，从上往下（日本格式） 　　
看四格漫画的顺序
四格
漫画
四格漫画
四格漫画定义

　　 四格漫画,顾名思义就是以四个画面分格来完成一个小故事或一个创意点子的表现形式。
短短几格涵盖了一个事件的起、承、转、合。让人看完开怀大笑或若有所思。


例1
首先
确定主角
其次
确定主题
首先
确定主角
其次
确定主题
四个画面不需很复杂，角色也不要太多，对白精简，让人容易轻松阅读。
主题是什么？
圆桌变成雨伞

　　 。

小练习：让格子4更有趣！
格子1：机器猫饿了，肚子咕咕叫。
格子2：它闭着眼做起了美梦。
格子3：梦里它被铜锣烧淹没了，使劲吃起来。
格子4：？？？
格子1：小丁考试只考了60分，很沮丧。
格子2：他拿着考卷来到庙里求菩萨显灵。
格子3：一道闪电划过考卷。
格子4：？？？
醒来发现自己原来在咬自己的枕头……
白日梦并不美啊!
闪电把60分的6字烧掉了，只留下一个0。不能迷信啊！

　　 。

小练习：让格子4更有趣！
格子1：神枪手小兔射击很厉害。
格子2：小兔一枪能打两只鸟。
格子3：老熊猫却说还有更厉害的。
格子4：？？？
格子1：萝卜头失眠求医。
格子2：医生问他数羊的方法用了没有？
格子3：萝卜头说用了更睡不着啦！
格子4：？？？
烟囱浓烟滚滚，鸟儿死伤一大片……环境堪忧啊!
因为灰太狼总来捣乱！哈哈！
　

作业一：
组内讨论： 以你设计的动漫形象为主角，发挥创意，创编一个有趣的故事。



例2
来源网络
确定主题
根据主题
修改创编
完善作品
更具动漫味儿
欣赏
　

作业二：




用两节课时间完成一幅彩色四格漫画。

本节课要求：以你设计的动漫形象为主角，用简练的4句话创编一个有趣的故事，写在
作业2的反面。

速度快的可以开始画草稿。

　　
　　
拓展
四格漫画作为一种古老的艺术表现形式可以说是一种奇迹——它的生命力不可限量。
在80年代日本的新型漫画杀入中国大陆，一开始《铁臂阿童木》、《机器猫》等作品就以势如破竹之势抢走了以《幽默大师》杂志为首的老式漫画的大部分市场，之后的《七龙珠》、 《圣斗士》更是变本加厉，老式漫画已面临灭顶之灾。
然而，在这场漫画的改革浪潮之中，唯独四格漫画巍然不动，而且似乎被新型漫画注入了新的生命力，不可谓不强也。直至今日，由游戏和动漫画内容为题材的四格漫画越来越倍受人们的青睐。
比较：
两幅四格漫画的黑白处理