人教版(新课程标准）七年级地理上册3.2世界气温的变化与分布(共15张PPT 课件）

(共15张PPT)
世界气温的分布
世界那么大，我想去看看
课题：案例教学在区域地理中的运用研究
1.了解气温的含义、表示方法，并能密切的联系生产生活。
2.知道日均温、月均温、年均温的测定方法及日最高气温与最低气温出现时间。
3.初步学会阅读世界年平均和1月、7月平均气温分布图，总结世界气温的分布规律。
学习目标：



气温日较差：
这一天的日平均气温是：
怎样计算月平均气温：
怎样计算年平均气温：





26 - 15 = 11 ℃
（17+19+26+21）÷4 = 20.75 ℃
一月内日平均气温之和÷当月天数
一年内月平均气温之和÷月数（12）
日出前后
午后2点

摄氏度

2时 8时 14时 20时


气温：
指空气的温度
百叶箱
气温的测定
世界年平均气温分布
A
年均温最高在哪个大洲？
年均温最低在哪个大洲？
年均温较高集中在哪？
任务二
把各地气温相同的点连接而成的线

等温线：
最高

最低



低纬
高纬
高纬


气 温递 减
气 温递 减
探究一：世界年平均气温分布
探究二：世界年平均气温分布

A
B
●

●
同纬度，海洋与陆地气温不同

活动
南北半球中哪个半球等温线更平直？
南半球


活动：
冬季：
T陆 ＜ T海
北半球冬季，同纬度海洋、陆地气温谁更高？



●
●
a
b

世界1月平均气温分布
世界7月平均气温分布
a
b

●
●
活动：
北半球夏季，同纬度海洋、陆地气温谁更高？
夏季:
T陆 ＞ T海

思考：北京和悉尼相比，1月、7月气温高的城市分别是哪一个？
世界7月平均气温分布
世界1月平均气温分布
最高

最低

最高

最低

南北半球季节相反


北纬30°——最美的风景走廊

探究三：世界年平均气温分布

同纬度的陆地上，海拔高，气温低

课堂小结：

气候
降水
气温
变化
测定
分布规律：
1.由低纬度向高纬度逐渐降低
2.同纬度，海洋与陆地气温不同

(冬：T陆 < T海 夏：T陆 > T海)

3.同纬度的陆地，海拔高，气温低
（主要）