课件17张PPT。14 驿路梨花 (一)走近作品
《驿路梨花》写于1977年5月。“文革”时期,作者经历了七年牢狱之灾。出狱两年后,有一天读陆游“悬知寒食朝陵使,驿路梨花处处开”的诗句时,美丽的意境使他想起了过去在滇西南边地大山深处见过的大片梨花林,以及与梨花有关的许多人事,一种用文笔描述那和谐过去的创作愿望油然而生,于是披衣起床写作,一下午就完成了这篇歌颂善良、朴实、美好的《驿路梨花》。 (二)重难点点拨
1.理解用“驿路梨花”做标题的妙处
“驿路梨花”引用南宋诗人陆游的诗句,吸引了读者,也是全文的线索,既写出了在哀牢山那偏远、冷寂的深山老林中小茅屋边上的盛开的梨花的美丽,又暗喻了梨花小姑娘的纯洁、美丽,象征了助人为乐的雷锋精神发扬光大,也体现了边疆民族朴实热情、知恩图报的优良民风,还揭示了人们相互关怀的崇高道德风尚。“驿路梨花”将标题与主题,形式与内容,梨花的自然美与人物的心灵美,巧妙联系,和谐一体。2.写作借鉴:运用对比,表现人物
悬念,即读者对文艺作品中人物命运的遭遇、未知情节的发展变化所持的一种急切期待的心情。设置悬念的目的是吸引读者的注意力,使读者自觉不自觉地进入文章所创设的情境之中。本文从第一天傍晚“我”和老余投宿小屋写到第二天早晨哈尼姑娘现身,其间借人物之口两次追溯往事:一是借瑶族老人之口讲述哈尼族姑娘梨花帮助过路人,二是借梨花妹妹之口讲述解放军造茅屋及姐姐梨花照料小茅屋。这种在顺叙中追溯往事的写法使得文章悬念迭起,波澜起伏,收到了强烈的艺术效果。1.根据拼音写出相应的词语。
(1)我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花,不由得想起了一句诗:“yì lù( )梨花处处开。”
(2)起伏的青山一座挨一座,延伸到远方,消失在
mí máng( )的暮色中。
(3)这么dǒu qiào( )的山,这么茂密的树林,走上一天,路上也难得遇见几个人。
(4)今夜要是赶不到山那边的太阳寨,只有在这深山中lù sù( )了。
(5)一座草顶、zhú miè( )泥墙的小屋出现在梨树林边。驿路迷茫陡峭露宿竹篾(6)一张jiǎn lòu( )的大竹床铺着厚厚的稻草。
(7)他yōu xián( )地吐着烟,说:“我不是开玩笑。”
(8)我们决定把小茅屋xiū qì( )一下,给屋顶加点儿草。
(9)走在前边的约莫十四五岁,红润的脸上有两道弯弯的修长的眉毛和一对jīng yíng( )的大眼睛。
(10)老爷爷,你给我们行这样大的礼,不怕zhé sǔn
( )我们吗?简陋悠闲修葺晶莹折损2.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是( )
A.别看他们家里的摆设很简陋,但是一家人相亲相爱,过得也很幸福。
B.在这里,你能感受到白马人原始古朴的习俗和悠闲自得的生活方式。
C.回想我度过的这几年时光,犹如白驹过隙,在手指间匆匆流过。
D.著名武侠小说家金庸在接受中新社记者专访时,说“书”论“剑”,谈笑风生。解析:“白驹过隙”形容时间过得飞快。用在此处,不合语境。C3.下列对病句修改不正确的一项是( )
A.我们如果把中国自己的事情不努力搞好,那么在当今这个弱肉强食的世界就很难有发言权了。(将“不”移到“把”的前面)
B.川航机组突遇险情、成功备降的经历,强烈地震撼着广大网友的心,纷纷为他们的专业素养点赞。(将“震撼”改为“牵动”)
C.俗话说得好,“三百六十行,行行出状元”,律师、设计师和司机都是一种大有前途的职业,都能体现我们的人生价值。(删去“一种”)
D.居民反映,建成五年来,这条走廊问题层出不穷,相继出现了灯管熄灭、地砖塌陷、顶部渗漏。(在句末加“等现象”)解析:应在“纷纷”前加上“网友们”。B4.(2019?肇庆市二模)阅读下面的文字,按要求作答。
粤剧,又称“广东大戏”或者“大戏”,广东传统戏曲之一,源自南戏,流行于广东、广西两省和港、澳地区,在国外操粤语的华裔聚居区也时有演出。自明朝嘉靖年间开始在广东、广西出现,是糅合唱念做打、乐师配乐、戏台服饰、抽象形体的表演艺术。粤剧每一个行当都有各自独特的服饰打扮。
粤剧名列于2006年5月20日公布的第一批518项国家级非物质文化遗产名录之内。2009年9月30日,粤剧获联合国教科文组织肯定,列入世界非物质文化遗产名录。(1)用一句话概括“粤剧”,不超过20字。
________________________________________________(2)请你用上一种修辞手法,以“粤剧”为对象,写一句话。
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粤剧是一种广东传统的戏曲表演艺术。示例一:粤剧是广东历史变迁的见证者,是广东文化遗产的传承者,是广东人文精神的体现者。
示例二:粤剧是广东的重要文化标志和文化品牌,是发展社会主义先进文化的新载体,是满足群众精神文化需要的精美食粮。(一)整体感知5.阅读课文,完成填空。
文章以①_________________________为线索,写我们②__________________________小茅屋→投宿小茅屋→③____________________________________小茅屋→④__________________小茅屋→听梨花妹妹讲述小茅屋的来历。“我”和老余的见闻发现遇见瑶族老人回修葺(二)细细品味6.选文第④⑥段属于什么描写?有什么作用?
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7.从外面观察小屋,它有哪些特点?摘抄选文中的词句填空。
(1)____________________________________________
(2)____________________________________________
(3)____________________________________________
(4)____________________________________________
8.小屋主人助人为乐的精神具体表现在什么地方?
_______________________________________________景物描写。突出了梨花的纯洁美丽,给人以安慰和希望。草顶、竹篾泥墙。屋里漆黑,没有人声。门是从外扣着的。白木门板上用黑炭写着两个字:“请进!”住的、吃的、喝的、烧的都准备齐全。 温暖的火、喷香的米饭和滚热的洗脚水,把我们身上的疲劳、饥饿都撵走了。
【艺术特色】运用了拟人的修辞手法,“撵”字生动地写出了作者及老余的疲劳得到舒缓、肚子得以填饱。
9.请仿照课文佳句中的拟人手法,续写下面的句子,使之构成排比。
草地上,纺织娘在低声吟唱;____________________,__________________________;___________________,__________________________;湖水里,鱼儿在自由游戏……一切是那么祥和,一切是那么美好。花丛中(三)课文佳句蝴蝶在翩翩起舞枝头上黄莺在引吭高歌传 递 王继怀10.结合全文,填写表格。兴奋,轻松羞愧,感激温暖,敬重愉悦,高兴11.第①②段花了不少笔墨来描写环境,请简要分析其作用。
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________这里的景物描写突出了“我”回家的山路的漫长、天气的恶劣,表现了“我”一个人赶路的孤单、害怕的心理,也推动了情节的发展。12.联系上下文,按要求品析下列句子。
(1)我在大山里走着,仿佛进入了一个黑绒绒的布袋里。(从修辞角度品析句子)
________________________________________________________________________________________________(2)小男孩麻利地给我倒了一碗水来。(品析加点词的表达效果)
________________________________________________________________________________________________运用了比喻的修辞手法,形象地写出夜里大山的黑暗,衬托出“我”害怕的心理。“麻利”指动作“迅速敏捷”,这个词突出了小孩反应的快速,也表现了他很乐意去帮助“我”。13.有人说,故事到第11段就可以结束了,后面的内容可以去掉,你同意这样的说法吗?为什么?
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__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例一:不同意。虽然到第11段故事也算完结,只能表现要“感恩”这一方面,但不能呼应题目“传递”,有了后面的内容,既呼应了主题,又升华了主旨,突出把热心助人的精神通过自己和受到自己帮助的人传递出去的良好愿望。
示例二:同意。因为到第11段就故事已经很完整,也已经表现了“感恩”这一主题,后面的情节可有可无,删去后对文章主题并没影响,可以说是化繁杂为简洁。