人教部编版七年级语文下册第24课 河中石兽 课件（18张PPT）

课件18张PPT。24 河中石兽 (一)走近作品
《河中石兽》选自清代文学家纪昀的《阅微草堂笔记》，讲述了一则非常有教育意义的寓言故事。全文层次分明，围绕石兽的搜寻工作展开叙述，在戏剧性的情节中挖掘出生活中的哲理，情节简单、语言简练，读来却耐人寻味。文章表达了作者对学者之类一知半解而又自以为是之人的嘲讽，亦告诉了人物认识事物需要全面深入地调查探究这一道理。 (二)重难点点拨
1．了解本文的写作特点
①语言平易，风格简淡。作者吸取了先秦记事散文的优点，叙述精到明快，没有多余的修饰。例如第①段写打捞石兽，连用“棹”“曳”“寻”等动词领起三个短句，简述事情经过，以“无迹”交代结果，简洁之至，又很生动。②善于在叙述中制造节奏波澜，平而不板。作者先写打捞石兽无果，再写讲学家的议论令“众服为确论”，谁知作者又引出了老河兵的“又笑曰”，谜底这才揭晓。③寓意于事，立意高远。作者的兴趣所在，不是渲染寻找石兽的神奇过程，而是引出最后的深层思考。2．理解寺僧、讲学家、老河兵这三个人物形象
在打捞石兽一事上，寺僧显得考虑不周，忽而原地打捞，忽而沿河而下，代表的是未深思熟虑而盲目行动的态度；讲学家空谈事理，不切合实际，代表的正是“据理臆断”的态度；唯有老河兵能综合考虑各种现实因素，提出符合实际的结论，代表的是实事求是的作风。1．解释下列加点词语在句子中的意思。
沧州南一寺临(　　　　　　)河干，山门圮
(　　　　　　)于河，二石兽并(　　　　　　)沉焉。阅(　　　　　)十余岁，僧募金重修，求(　　　　　)二石兽于水中，竟(　　　　　　)不可得，以为顺流下矣。棹(　　　　　　)数小舟，曳(　　　　　　)铁钯，寻十余里无迹。
一讲学家设帐寺中，闻(　　　)之笑曰：“尔辈不能究(　　　　　)物理( 　　　　　)。是
(　　　　　　)非木杮，岂能为(　　　　　　)暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮(　　　　　　)于沙上，渐沉渐深耳(　　　　　　)。沿河求之，不亦颠
(　　　　　　)乎？”众服为确论。靠近倒塌一起经过，经历寻找终了，最后划(船)拖听说研究、探求事物的道理、规律这被埋没罢了颠倒，错乱 一老河兵闻之，又笑曰：“凡(　　　　　　)河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮
( 　　　　 　　 )沙为(　　　　　)坎穴。渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如(　 　)是再啮，石又再转。转转不已(　　　　)，遂( 　)反溯流逆上矣。求之下流，固(　　　　　　)颠；求之地中，不更颠乎？”如(　　　　　　)其言，果得于数里外。然则天下之事，但(　　　　　　)知其一，不知其二者多矣，可据理臆断(　　　　 　　)欤？凡是咬，这是侵蚀、冲刷的意思成为像停止于是固然依照只主观地判断2．把下列句子翻译成现代汉语。
(1)阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得。
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(2)沿河求之，不亦颠乎？
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(3)水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。
______________________________________________________________________________________________过了十多年，僧人募集钱款重修寺庙，并在河中寻找两个石兽，最后没能找到。顺流而下寻找它们，难道不荒唐吗？水不能冲走石头，(但)水流的反冲力，一定会将石头底下迎着水流的地方冲刷成坑穴。(4)转转不已，遂反溯流逆上矣。
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(5)求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？
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(6)可据理臆断欤？
_______________________________________________不停地翻转，于是(石头)反而逆流而上了。到下游寻找石头，固然荒唐；在原地寻找它们，不是更荒唐吗？怎么能(只)根据某一个道理就主观地判断呢？3．词语梳理。像依照重新重量重被认为成为向下暴涨的河水向上(一)整体感知4．根据课文内容填空。
(1)讲学家判断石兽堙于沙中的理由是：______________________，______________________。
(2)老河兵判断、寻找河中石兽的办法是：______________________，______________________。其理由是：______________，______________________。
(3)文中告诉人们做任何事情都不能依靠主观想象而妄下定论的句子是：然则天下之事，______________，______________________，______________________？石性坚重 沙性松浮凡河中失石 　当求之于上流 转转不已 遂反溯流逆上矣 但知其一
　 不知其二者多矣 　可据理臆断欤(二)细细品味5．解释下列加点词语在句子中的意思。
(1)竟不可得(　　　　　　)
(2)曳铁钯(　　　　　　)
(3)转转不已(　　　　　　)
6．把下列句子翻译成现代汉语。
(1)是非木杮，岂能为暴涨携之去？
_______________________________________________
(2)众服为确论。
_______________________________________________终了，最后（A组）拖停止这(石兽)不是木片，怎么能被大水带走呢？大家很信服，认为这是正确的言论。7．下列对文章的分析理解，不正确的一项是(　　)
A．文章语言平实，风格简淡，吸取了先秦记事散文的优点，叙述精到明快，没有多余的修饰。
B．对讲学家而言，“只知其一”指他只重视石性坚重、沙性松浮的特点，“不知其二”指他忽视了水流的运动规律。
C．老河兵得出正确判断后，感叹“然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣”。
D．讲学家的“笑”，显示了他自以为懂得“物理”、自视甚高而轻视他人的心理；老河兵的“笑”，流露出对讲学家自恃博学的一种否定，也展现了他的自信。解析：“天下之事，但知其一，不知其二者多矣”是作者的感叹。C8．解释下列加点词语在句子中的意思。
(1)阅十余岁(　　　　　　)
(2)尔辈不能究物理(　　　　　　)
(3)湮于沙上(　　　　　　)
9．把下列句子翻译成现代汉语。
(1)尔辈不能究物理。
_______________________________________________
(2)然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣。
______________________________________________________________________________________________
经过，经历（B组）研究、探求埋没你们这些人不能探求事物的道理。那么天下的事，只了解其一，不了解其二的情况太多了。10．下列对文章的分析理解，不正确的一项是(　　)
A．文章叙述以时间为序。先写寺僧寻找石兽未得，再写讲学家的议论令众人信服，最后写老河兵的分析及众人据其推断终得石兽。
B．文章语言简洁。如写寺僧沿河打捞石兽，仅用“棹”“曳”“寻”等动词领起三个短句，简述打捞经过，以“无迹”交代结果。
C．文章寓理于事。作者借人们寻找石兽的经过及令人惊讶的结局，引出天下事不可“据理臆断”的深层思考。
D．文章人物各具特点。在打捞石兽一事上，寺僧不切实际，认识片面；讲学家不深思熟虑而盲目行动；老河兵综合考虑，实事求是。解析：D。
应该是“讲学家不切实际，认识片面；寺僧不深思熟虑而盲目行动”。鼠技虎名 楚人谓虎为老虫，姑苏人谓鼠为老虫。余官长洲，以事至娄东宿邮馆灭烛就寝忽碗碟砉然有声。余问故，阍①童答曰：“老虫”。余楚人也，不胜惊错，曰：“城中安得有此兽？”童曰：“非他兽，鼠也。”余曰：“鼠何名老虫？”童谓吴俗相传尔耳。嗟乎！鼠冒老虫之名，至使余惊错欲走，徐而思之，良②足发笑。然今天下冒虚名骇俗者不寡矣。
(节选自江盈科《雪涛小说》)
【注释】①阍(hūn)：守门的人。②良：很。11．下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是(　)
A．楚人谓虎为老虫 / 予谓菊
B．余问故 / 而两狼之并驱如故
C．城中安得有此兽 / 尔安敢轻吾射
D．鼠何名老虫 / 有仙则名
12．请用三条“ / ”给文中画线的句子断句。
以 事 至 娄 东 宿 邮 馆 灭 烛 就 寝 忽 碗 碟 砉 然 有 声解析：A.称呼 / 认为；B.原因 / 原来的样子；C.怎么；D.命名 / 出名，有名C / / / 13．作者通过这个故事讽刺了_____________________。(用自己的话回答)假冒盛名吓唬世人的人