人教部编版八年级语文下册 第16课 庆祝奥林匹克运动复兴25周年 课件（20张PPT）

课件20张PPT。16 庆祝奥林匹克运动复兴25周年　顾拜旦 (一)走近作品
第一次世界大战的爆发，冲击了原定在1916年举行的第六届奥运会，中断了国际奥林匹克运动的发展。本文是顾拜旦1919年4月在瑞士洛桑庆祝奥林匹克运动恢复25周年纪念会上的演说。加之在此之前，奥林匹克运动在西方世界被蒙上一层阴影，暴露出不少违背奥林匹克精神的弊端，比如裁判不公、服用兴奋剂等。这使他忧虑不安，他敏锐地看到了当时社会出现的一些不利于体育健康发展的潜在危机，因此他大声呼吁，希望世人能全面、充分地理解奥林匹克运动所追求的崇高理想。 (二)重难点点拨
1．了解顾拜旦所提倡的奥林匹克精神的内涵：　　
奥林匹克精神是人类吸收古代传统构筑未来的力量之一，这种力量体现在：虽“不足以保障社会层面的和平”，但仍可促进和平；虽“不足以分配满足物质生活需要的消费必需品”，但仍可促进公正；虽“不足以向青少年提供与他们的能力相当而与其家庭出身无关的才智培训机会”，但仍可促进教育。和平、公正、教育，在他看来就是完美的、民主的奥林匹克精神。2．学习本文的比喻论证：
文章论证“奥林匹克精神开始为渐趋平和而又充满自信的青少年所推崇”这一观点时，运用了比喻论证，把“勇气”比作“花朵”，把“平和”和“自信”比作“姊妹”，把“愉悦之情”比作“泉水般喷涌”；阐述“重振奥运会的途径”时，将“奥林匹克”比作“再次含苞欲放的花朵”……比喻论证的运用，不仅使道理更显生动形象，使人易于接受，而且增添了文采。
1．根据拼音写出相应的词语。
(1)奥林匹克主义并没有成为这场hào jié(　　　　)的牺牲品，而是无所畏惧、无可zhǐ zhāi(　　　　)地挺了过来。
(2)还在qiǎng bǎo(　　　　)中的婴儿，就已开始dān jīng shòu pà(　　　　　　)。
(3)当它为灿烂阳光所yíng rào(　　　　)，为音乐所振奋，或被嵌入圆柱式大厅时，会是怎样的情景。
(4)许久以前，就是在这般情景下，古代奥林匹克主义的xuàn lì(　　　　)梦想在阿尔弗斯河的两岸诞生了。浩劫指摘襁褓担惊受怕萦绕绚丽(5)于是，青少年开始为呆板而复杂的教育jiā suǒ
(　　　　)所套牢，被在愚蠢的放纵和不明智的严厉交互作用下的道德说教以及zhuō liè(　　　　)fū qiǎn
(　　　　)的世界观所束缚。
(6)然而今天，我的印象反而是我正mù dǔ(　　　　)它再次含苞欲放。
(7)这就是完美的、民主的奥林匹克精神，今天我们要为它diàn dìng(　　　　)基础。
(8)古老的赫尔维蒂联邦最高委员会及其尊敬的主席，深得人类zhì ài(　　　　)的瓦莱州派出的首席代表……齐聚于此地。
(9)愿zhōng ài(　　　　)勇敢者的幸运之神，厚待刚刚决定申办第7届现代奥林匹克运动会的比利时人民的美好愿望。枷锁拙劣肤浅目睹奠定挚爱钟爱(10)5年过去了，在这期间，整个世界fēn bēng lí xī
(　　　　　　)。
(11)同时，它们也是那些即将在bào fēng zhòu yǔ
(　　　　　　)中诞生的新生文明必不可少的支柱。
(12)恐惧伴随着他成长的各个阶段，并在他xíng jiāng jiù mù(　　　　　　)时，给他致命一击使其崩溃。
(13)自信和它的姊妹平和总是携手并进，xiāng fǔ xiāng chéng(　　　　　　)。
(14)从道义上讲，这反而是可以zì yuán qí shuō
(　　　　　　)的。分崩离析暴风骤雨行将就木相辅相成自圆其说 2．(易杰原创)下列句子中加点词语使用不恰当的一项是
(　　)
A．中秋晚会上，郎朗惊喜登场带来一首萦绕心头的钢琴奏鸣曲，令在场听众回味无穷。
B．信徒一旦被极端化的精神枷锁套牢，将成为危害人民生命安全的社会毒瘤，这值得我们警惕。
C．一辆辆在交通事故分崩离析的车辆告诫我们：必须遵守交通规则，否则将带来家破人亡的后果。
D．在智能制造飞速发展的今天，“工匠精神”依然是企业发展不可或缺的支撑，它与智能制造的发展是相辅相成的。C解析：分崩离析：形容集团、国家等分裂瓦解。使用对象不当 3.(2019·广东省模拟)下列对病句的修改不正确的一项是
(　　)
A．在海外侨胞和侨团的努力下，各国民众虽然乐于参与春节习俗，也逐渐了解热闹活动可口美食背后所蕴含的文化意义。(将“虽然”改为“不仅”)
B．今年正月十五和正月十六，故宫博物院建院94年来第一次举办“灯会”，首次紫禁城古建筑群在晚间被较大规模点亮。(将“首次”调到“在晚间”前面)
C．国家卫生健康委宣布建立全国罕见病诊疗协作网，以加强我国罕见病管理，增强罕见病诊疗水平。(将“建立”改为“建设”)
D．夏普山位于盖尔陨石坑上方，是被侵蚀的沉积物多层堆积形成的巨大土堆，高度大约5 000米左右，沉积层可能超过10亿年。(删去“大约”或“左右”)C解析：应将“增强”改为“提高” 4．给下面的材料拟一个不超过12字的标题，并简述理由。

塑料袋消费者中的一些人不是因为缺乏环保意识，而是贪图个人方便。在他们眼中，“塑料袋”等同于“方便袋”——现买东西即送袋子，省事省力又免去了上班拎布兜、菜篮的尴尬。殊不知，环境保护是利人利己、造福子孙的大事，每人每天使用一两个塑料袋，享受一两次方便，十几亿人口的大国将产生多么庞大的白色垃圾，给后人造成多大的麻烦。消费塑料袋看起来不过是芝麻大点的小事，却与祖国的环保事业息息相关。标题：____________________________________
理由：____________________________________【示例一】
标题：切莫贪图方便贻害环境
理由：从后果的角度强调突出了消息的主要事实。【示例二】
标题：小小塑料袋，环保大问题
理由：以对比的方式突出了主要事实，让读者快速把握主要信息。
5．理清课文思路，完成填空。
（一）整体感知平和与自信奥林匹克精神面向大众庆祝奥林匹克运动
复兴25周年6．下列对“奥林匹克精神”的表述，错误的一项是
(　　)
A．必须要面向大众，与人的出身和金钱无关。
B．让社会底层的人们也能接触到现代工业所塑造的各种锻炼形式。
C．让人们都能享受到强身健体的乐趣。
D．向广大青少年无条件地提供才智培训机会。（二）细细品味D解析：由第③段“不足以向青少年提供与他们的能力相当而与其家庭出身无关的才智培训机会”可知表述错误7．选文第①段所阐述的“恢复奥林匹克运动”的原因是什么？
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①人们正处在历史的转折关头，人类渴望进步，但又常常误入歧途；②青少年开始为呆板而复杂的教育枷锁所套牢，被在愚蠢的放纵和不明智的严厉交互作用下的道德说教以及拙劣肤浅的世界观所束缚。8．顾拜旦认为奥林匹克主义与一般的体育运动有什么区别？
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____________________________________________________________________________________________奥林匹克主义包括但又超越了一般的体育运动：①运动员非常享受努力拼搏的乐趣；②体育带给人的是美感；③体育能振奋人心。 狂风骤雨之后，我们迎来破晓的黎明。
【艺术特色】“狂风骤雨”与“破晓的黎明”形成对比，展现对美好未来的畅想。
9．请你仿照课文佳句，续写两句话，使之构成排比。
__________________，_____________________；__________________，______________________。（三）课文佳句示例：艰难困苦之后我们迎来大快人心的胜利挫折考验之后我们迎来欢欣鼓舞的成功
《有趣的人不苟且》
10．下列对文章的分析理解，不正确的一项是(　　)
A．文章提倡我们行动起来，从明天起，要做一个有趣的人，这也是本文的中心论点。
B．第③段运用举例论证和引用论证，举出苏轼“被贬官后，他没有愁肠百结，而是发现了生活的真和趣”的事例，有力地论证了“有趣的人，对生活抱有大爱”的观点。
C．第⑥段在论证“有趣的人，不仅自己收获快乐，也是别人的‘开心果’”这个论点时，先从正面论述再从反面论述。
D．文章认为“有趣”并尚无定论，只能见仁见智，只要是令人心生快意、心旷神怡的都可称为“有趣”。C解析：应是“先从反面论述再从正面论述”11．下列事例与本文“做一个有趣的人”含义不相符的一项是(　　)
A．钱钟书行事如顽童，经常在他女儿睡着时，用墨笔在她脸上画胡子，在肚皮上画鬼脸，给女儿起各种形象的绰号来戏弄她；也很喜欢在他女儿的被窝里藏玩具、书本、小梳子等，给女儿惊喜，并让她乐此不疲地“扫雷”。即使生活清苦，但这个有趣的爸爸却让他女儿从小就知晓了乐观与探索的可贵。
B．有一次，苏格拉底在街上行走，有人用棍子打他的背，痛得他无法站立而蹲下去，但很快他又若无其事地站起来。目睹整个经过的旁人，看见他没有任何的反应，好奇地问他：“你挨打，为什么不还手？”苏格拉底微笑地回答：“当一只发野性的驴踢你时，你会还它一脚吗？”DC．有一天晚上，美国总统林肯接到一个电话，那个人告诉他关税主管刚刚去世，然后问林肯能否让自己取而代之。林肯回答说：“如果殡仪馆没意见的话，我当然不反对。”
D．唐代名相房玄龄未做官时，有一次患重病，对他夫人卢氏说：“我若病死，你不要守寡，要再嫁。”卢氏到房内，挖出一只眼睛以示终身不改节。后来房玄龄病愈，一直升到宰相高位，始终对夫人极为尊敬。解析：房玄龄与其夫人的事迹不能体现“有趣的人”的含义12．作者认为怎样才能做到“不苟且”地生活？结合全文简要回答。
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______________________________________________________________________________________________①对生活抱有大爱，有时即便身处逆境，也能过得兴致盎然；②有着强烈的好奇心，凡事都想探个究竟、弄个明白，能找到常人一般难以发现的趣和乐；③深藏大智慧，敏锐洞察生活，深刻洞悉人情世故，积淀深厚的知识阅历；④不仅能使自己收获快乐，也能成为别人的“开心果”。