人教部编版八年级语文下册第21课 《庄子》二则 课件（21张PPT）

课件21张PPT。21 《庄子》二则 (一)走近作品
《庄子》，道家经典之一。今存三十三篇，内篇7篇是庄子所作，外篇15篇和杂篇11篇学术界认为是他人伪作。《庄子》的文章，想象奇幻，构思巧妙，善用寓言和比喻，文笔汪洋恣肆，具有浪漫主义的艺术风格。它不仅有很高的哲学成就，对后世文学的发展也有着深远的影响。鲁迅先生更评价说： “其文汪洋辟阖，仪态万方，晚周诸子之作，莫能先也。” (二)重难点点拨
1．领略《北冥有鱼》丰富的想象、奇特的夸张：
文章从体大、背大、翼大以及活动范围大四个方面极写鲲鹏形象磅礴壮观；用夸张的修辞手法描述鲲鹏，“不知其几千里也”言其形，“若垂天之云”言其翼，“北冥”“南冥”
“九万里”言其活动天地，极言鲲鹏形体之大、变化之神奇、飞腾时气势之壮观，一开头就向我们展示了一幅雄奇壮丽的画卷。接着，运用丰富的想象，奇特的夸张，描写了鲲鹏振翼拍水，盘旋飞向九万里高空的形象，这一形象能激发人的豪情壮志，具有强烈的艺术感染力。“击”“抟”等字传神、生动，让人产生丰富的想象和联想。2．掌握《北冥有鱼》的中心思想：　　
在庄子的作品中，往往借用寓言故事说理，把思想、道理寄托于生动的形象中，使文章生动活泼，颇具诗意，寓意隽永，感染力强。文章借鲲鹏的寓言说明任何事物的存在都是依附于一定的条件，它们的活动都是有所凭借的。3．整体把握《庄子与惠子游于濠梁之上》： 　　
《庄子与惠子游于濠梁之上》通过庄子与惠子围绕着“鱼之乐”而展开的论辩，表现了庄子的机智与巧妙的论辩风格，也表现了庄子的“万物与我为一”的思想。全文采用对话形式，两人一句接一句，“以子之矛，攻子之盾”。一力辩，一巧辩；一求真，一尚美；一拘泥，一超然。辩论过程笔调轻松、闲适，二人语言不乏幽默，让人读完会心一笑而沉思良久。1．解释下列加点词语在句子中的意思。
北冥( 　　　　　　)有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒( 　　　　　　)而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运(　　　　　　)则将徙于南冥。南冥者，天池
( 　　　　　　)也。《齐谐》者，志(　　　　)怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水( )三千里，抟(　　　　　　)扶摇(　　　　)而上者九万里，去以六月息( 　　　　　　)者也。”野马( 　　　　　　 )也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是(　　　 )则已矣。同“溟”，海振奋，这里指用力鼓动翅膀海水运动天然形成的水池记载拍打水面盘旋飞翔旋风气息，这里指风(一)北冥有鱼 山野中的雾气，
奔腾如野马这样2．把下列句子翻译成现代汉语。
(1)是鸟也，海运则将徙于南冥。
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(2) 《齐谐》者，志怪者也。
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(3)水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。
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(4)野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。
____________________________________________________这只鹏鸟啊，海水运动时将要飞到南海去。《齐谐》是一部专门记载怪异事物的书。翅膀击水而行，激起的波涛浪花有三千里，它乘着旋风盘旋飞至九万里的高空，它离开北海是凭借着六月的大风。山野中的雾气，空气中的尘埃，都是生物用气息吹拂的结果。同“溟”，海这这样风3．文言词语梳理。气息4．解释下列加点词语在句子中的意思。
庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“鲦鱼出游从容，是(　　　)鱼之乐也。”惠子曰：“子非鱼，安(　　　　)知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰：“我非子，固(　　　　)不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全
(　　　　　　)矣！”庄子曰：“请循(　　　　)其本。子曰‘汝安知鱼乐’云者，既已知吾知之而问我，我知之濠上也。”这怎么固然完全，完备追溯(二)庄子与惠子游于濠梁之上5．把下列句子翻译成现代汉语。
(1)鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。
____________________________________________________
(2)子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！
_______________________________________________________________________________________________________白鱼在河水中游得多么悠闲自得，这是鱼的快乐啊。你本来就不是鱼，你不知道鱼的快乐，是完全可以肯定的了！
6．根据课文内容填空。
(1)《北冥有鱼》中用一个比喻句来描述鲲鹏奋飞的句子是：_________________，____________________________。
(2)《北冥有鱼》中描绘鲲鹏奋飞时激起的水花达三千里，奋飞直上九万里的高空。即使是如此在作者看来也并非逍遥，因为它依然有所恃的句子是：_______________________________，__________________________，_________________________。（一）整体感知怒而飞其翼若垂天之云水击三千里抟扶摇而上者九万里去以六月息者也(3)庄子在《北冥有鱼》中举现实生活中的很小的实物也需要依附外物的实例，与大鹏鸟的“海运将徙”做类比的句子是：______________，______________，______________________。
(4)《庄子与惠子游于濠梁之上》中，惠子从认知规律的角度对庄子的话提出了质疑的句子是：_________，______________？野马也尘埃也生物之以息相吹也子非鱼安知鱼之乐A组
7．解释下列加点词语在句子中的意思。
(1)北冥有鱼( )　　　　　　　　　
(2)是鸟也( )
(3)抟扶摇而上者九万里( 　)同“溟”，海这盘旋飞翔（一）细细品味8．把下列句子翻译成现代汉语。
(1)怒而飞，其翼若垂天之云。
______________________________________________
(2)天之苍苍，其正色也？其远而无所至极邪？
______________________________________________
______________________________________________当它奋起而飞的时候，它的翅膀就像悬挂在天空的云。天色湛蓝，是它真正的颜色吗？还是因为天空高远而看不到尽头呢？9．下列对文章的分析理解，不正确的一项是(　　)
A．本文通过夸张的修辞手法，从体大、背大、翼大以及活动范围大四个方面极写鲲鹏形象磅礴壮观。
B．“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里”能激发人的豪情壮志，具有强烈的艺术感染力。
C．文章借鲲鹏说明任何事物的存在都是依附于一定的条件，其活动都是有所凭借的。
D．“天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪”说明人对事物的认识是有局限的，而鹏鸟“抟扶摇而上者九万里”，由于站得高，所以能看清天的本色。D解析：鹏鸟和人们一样，并不能看清天的本色，鹏鸟的认识也是有局限的B组
10．解释下列加点词语在句子中的意思。
(1)是鱼之乐也( )
(2)子之不知鱼之乐，全矣( 　　　　)
(3)请循其本( )这完全，完备追溯11．把下列句子翻译成现代汉语。
(1)子非鱼，安知鱼之乐？ ______________________________________________
(2)子曰“汝安知鱼乐”云者，既已知吾知之而问我。
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你不是鱼，怎么知道鱼的快乐？你说“你哪儿知道鱼快乐”的话，说明了你已经知道我知道鱼的快乐而在问我。12．下列句子中，“与”的意思与其他三项不相同的一项是(　　)
A．呼尔而与之 B．庄子与惠子游于濠梁之上
C．吾谁与归 D．吾与徐公孰美
13．庄子坚持认为“出游从容”的鱼儿很快乐，表现了他怎样的心境？
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A解析： A项是动词“给”，其他三项是连词“和”庄子认为的“鱼乐”其实是他内心愉悦的一种折射。
14．下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是
(　　)
A．尚可数行成诵/潭中鱼可百许头
B．故六经、秦汉之文/温故而知新
C．时文固不可不读/求之下流，固颠
D．及东西汉典贵华腴之文数篇/及郡下C解析： A.可以∕大约；B.所以∕学过的知识；C.固然，本来；D.和∕到15．请用三条“/”给文中画线的句子断句。
自 八 岁 至 二 十 岁 中 间 岁 月 无 多 安 可 荒 弃 或 读 不 急 之 书
自八岁至二十岁中间∕岁月无多∕安可荒弃∕或读不急之书16．作者认为“六经、秦汉之文，词语古奥，必须幼年读”，理由是什么？
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人在年幼时，知识还被未开发，天真纯粹坚定，接受知识较快；记忆力持久，所读过的东西虽然很久不提起，依然可以诵读。待到壮年，大脑已不如幼年纯粹，读过的内容容易遗忘。(围绕“幼年读书经久不忘”来答即可)