2.8相似与差异 （教案）

8相似与差异
过程与方法
●能通过观察找出自己与父母及祖父母和外祖父母相似之处，并分门别类的列在表里
●能通过比较的方法找出同种动物的相似点。
知识与技能
●体验到在研究过程中一些事情只有在其他人的配合下才能完成
●能与其他小组交流本组的研究方法和研究结果
情感、态度与价值观
●能用实例或自己的话说明对生物遗传和变异的理解
●能举例说明遗传现象在生物界是普遍存在的的现象
重点难点
教学重点:
了解遗传,观察家人、同学与自己的相似之处。
教学难点:
数据整理,绘制条形统计图。
教学过程设计
一、交流调查的情况。
1、谈话：同学们，你回家后向你的家人了解过自己小时候的事情吗？我想你一定有很多的收获，也非常想告诉大家你小时候是什么样子的，对吗？
下面，我们就分组交流一下，请你告诉同组的同学，你小时候是什么样子的，以及你出生时的一些情况？
2、学生分组交流。
3、谈话：刚才，大家都已经在小组里向别人介绍了从前的你，你们有没有发现大家的成长过程有一些共同的地方？
4、讨论交流。
5、小结：是的，我们大家出生前都需要在妈妈的肚子里生长大约10个月，通过这10个月的成长，我们在出生时就长成了人的样子了。出生以后我们主要吃妈妈的奶汁长大，几个月后我们就开始会吃东西了，慢慢学会了走路、说话……
6、谈话：在前面的几节课中，我们知道动物植物都要繁殖后代，延续生命。人类同样如此，可见，繁殖后代是生物的共同特征。
二、了解胎儿在妈妈肚子中的生长过程。
1、谈话：大家小时候的情况我们已经有所了解了，但是你们知道你在妈妈肚子中是怎样慢慢长大的吗？
三、讨论应该怎样珍爱生命，孝敬父母。
1、谈话：同学们，你们在课前的调查中还了解了妈妈怀孕时的情况，知道妈妈为了生你，吃了不少的苦，你出生以后，家里的人为了你的健康成长都付出了很多的代价，你能跟大家介绍一两件让你特别感动的事情吗？
2、学生介绍。
3、谈话：在每一个人的出生和成长过程中，都蕴涵了他的亲人对他无私的关怀和爱护，就像我们种一盆花，没有我们给它浇水、施肥，它绝不可能开出美丽的花朵一样，离开了家人的关爱，也绝没有我们的健康成长，养一株花都很辛苦，养一个人更难！对吗？你应该怎样珍惜自己的生命呢？
4、学生讨论。
5、谈话：在我们的成长过程中，父母为我们做了很多，平时我们应该怎样对待他们呢？特别是有一天，他们老了，你会怎样回报他们的养育之恩呢？
6、学生发言。
四、举办展览会，总结全课。
这里主要给学生一个展示的机会，让他们向大家介绍自己各方面与家人的不同之处。