人教版8下地理 9.1青藏地区 自然特征与农业 教案（表格式）

课　　题
10.1青藏地区的自然特征与农业
授课班级
八年一班
教学目标
知识目标： 1、了解青藏地区的自然环境特征以及对生产、生活的影响。
2、掌握青藏地区农牧业的分布以及发展河谷农业的自然条件
能力目标：培养学生通过自主学习、合作学习掌握青藏地区的自然特征和农业发展
情感、态度与价值观：正确认识人与自然的关系，求得人与自然的和谐发展。
教学重点
青藏地区突出的自然环境特点以及发展河谷农业的原因
教学难点
青藏地区突出的自然环境特点以及在自然环境的影响下如何发展农业
教学方法
师友互助、合作探究法。
教具资源
多媒体
教学环节
过程
教师活动
学生活动
自主学习
自学新知识：
导学提纲：
师友讨论
青藏地区的位置
青藏地区主要的地形区，概括地形特征
青藏地区的气候特点
青藏地区在高寒的气候条件下主要发展什么农业
青藏地区的河谷农业发展的条件
相邻小组师傅讨论
用板块构造学说解释青藏地区成为世界上海拔最高的高原原因
从气温、水源、土壤、地形方面探讨青藏地区发展河谷农业的有利条件
教师巡视，掌握学生自学进度，发现问题及时点拨；
提醒师傅督促检查学友进行有效学习。
师友交流，完成导学案。学友遇到自己无法解决的问题，向师友请教。
相邻小组师傅讨论，学友注意提取讨论中的地理信息
互助释疑
学生对照屏幕上的导学案答案，如遇到知识点掌握不准确或者师友合作没有解决的问题，其他师友讲解，全班讨论。
检验自学成果：说出大屏幕中字母所代表的山脉、地形区名称，并且介绍掌握的地理信息。
通过对青藏地区位置、地形地势、气候的自学，用两个字总结青藏地区自然特征。并解释高寒分别指什么，为什么高？为什么寒
青藏地区的农业以什么为主，主要的畜种
种植业主要分布地区及作物、熟制
教师引导、鼓励学友说出答案，师傅进行评价或者补充。
师友按提纲认真进行系统复习；师友交流、相互提问并讨论解决难题。
互助巩固
知识点拨：
青藏地区海拔高的原因
青藏地区日照充足、太阳辐射强烈
青藏地区农业发展的限制条件
青藏地区发展河谷农业的有利条件
提问学友，及时进行学法指导。
师傅点评学友对知识的掌握情况，并给予鼓励。
互助拓展
出示学生重点掌握的知识点题
注意分层教学
提问学友并鼓励。
师友自主完成，互相交流、检查；师傅点评学友回答正确与否。
总结归纳
师友谈本节课的收获，包括掌握的知识点、学习方法、规律等
展示本节课的知识体系
教师引导学生归纳知识体系并进行补充
重点强调重难点
师友总结本节收获。评选最佳师友。
板书设计
青藏地区
自然特征与农业
一、自然特征：高寒
二、农业：1以畜牧业为主——高寒高原
西藏牧区、青海牧区——高寒牧区
牦牛、藏山羊、藏绵羊
2河谷农业：藏南谷地、湟水谷地
作物：青稞小麦
课后自评