2019-2020学年沪粤版八年级物理下册 第八章过关测试卷
文档属性
| 名称 | 2019-2020学年沪粤版八年级物理下册 第八章过关测试卷 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 391.9KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 沪粤版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2020-05-09 13:34:43 | ||
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文档简介
第八章过关测试卷
(时间：45分钟 满分：100分)
班级： 学号： 姓名： 成绩：
一、单项选择题(本大题包括9小题，每小题3分，共27分)
1.大气压是由于空气受到重力而产生的。如果地球的表面积约为5×1014 m2，那么，在一个标准大气压下，地球周围的空气质量约为(标准大气压取1.0×105 Pa，g＝10 N/kg) ( )
A.5×1012 kg B.5×1018 kg C.1×1018 kg D.1×1012 kg
2.下列实例中，目的是增大压强的是 ( )
A.刀刃做得很薄 B.书包带做得较宽
C.坦克装有宽大的履带 D.大型货车装有很多轮子
3.如图1所示，关于a、b、c、d四处液体产生的压强大小的比较，其中正确的是( )
A.a处的压强最大 B.b处的压强最大
C.c处的压强最大 D.d处的压强最大
4.如图2所示，将一块砖平放、立放、侧放时，它对地面的压强 ( )
A.平放时最大 B.立放时最大 C.侧放时最大 D.一样大
5.下列事例中，不属于利用大气压的是 ( )
A.用吸管把饮料吸入嘴里 B.吸盘式挂衣钩
C.用离心泵把深井中的水抽上来 D.用针筒打针时，把药液注入肌肉里
6.图3中不属于连通器的是 ( )
图3
7.小明将盛有水的烧瓶放在火焰上加热，水沸腾后，把烧瓶从火焰上拿开，迅速塞上瓶塞，然后向瓶底浇冷水，如图4所示。则观察到烧瓶里的水 ( )
图4
A.一直沸腾，浇上冷水时，停止沸腾
B.先停止沸腾，浇上冷水时，会再次沸腾
C.因没有继续加热，且又浇上冷水，故不会沸腾
D.从火焰上拿开到向瓶底上浇冷水的过程中，始终都会沸腾
8.如图5所示，图钉尖的面积是5×10－8 m2，图钉帽的面积是1×10－4 m2，松木能承受的最大压强是5×106 Pa。下列说法正确的是 ( )
图5
A.手指至少要用500 N 的力，图钉尖才能进入松木
B.手指至少要用0.25 N 的力，图钉尖才能进入松木
C.图钉静止时，它受到水平向左的力大于水平向右的力
D.图钉静止时，它受到水平向左的力小于水平向右的力
9.图6中的两个容器中盛有同种相同质量的液体，容器底部受到液体的压强分别为pA、pB，容器底部受到液体的压力分别为FA、FB，则 ( )
图6
A.pA＝ pB、FA＝FB B.pA＝pB、FAC.pApB、FA>FB
二、填空题(本大题包括10小题，每空1分，共29分)
10.著名的马德堡半球实验证明了 压强的存在； 实验第一次测定了大气压强的数值；帕斯卡裂桶实验证明了 压强的存在。
11.如图7所示平放在水平地面上的砖，沿竖直方向截去一半，则剩下的半块砖与原来整块砖相比，砖的密度 ，对地面的压力 ，压强 。(以上三空均选填“变大”“变小”或“不变”)
12.如图8所示是某同学做的一个实验，其中，甲——瓶底铺一层砂子；乙——放入点燃浸过酒精的棉花；丙——用剥了壳的熟鸡蛋堵住瓶口，过一会儿可看到鸡蛋将 。这个实验也证实了 压强的存在。
13.如图9所示是小军同学研究液体压强时，绘制的甲、乙两种液体的压强与深度关系图象。由图象可知，甲、乙两种液体的密度关系为ρ甲 ρ乙(选填“>”“<”或“＝”)，由液体的压强与深度关系图象还可以得出：同种液体的压强与深度成 (选填“正比”或“反比”)。
14.如图10甲，物体A静止在水平桌面上。用一水平推力把物体A向右移动(不落地)，如图10乙，则物体A在移动过程中对桌面的压力 ，压强 ，所受摩擦力 。(以上三空均选填“变大”“变小”或“不变”)
15.1643年，意大利科学家托里拆利利用 很大的水银做实验，测出了大气压强的值。1.013×105 Pa的大气压强能够支持最大高度为 m的水银柱。广东水的沸点比西藏的 (选填“高”或“低”)，可以说明大气压随着海拔高度上升而 (选填“升高”或“降低”)。
16.如图11所示，放在桌面上的一个瓶子，内部剩有饮料。瓶口塞紧倒过来时，液体对瓶塞的压强比未倒过来时对瓶底的压强要 (选填“大”或“小”)，瓶子对桌面的压力 ，瓶子对桌面的压强 (以上两空均选填“变大”“变小”或“不变”)。
17.如图12所示，在侧壁上有三个小孔的玻璃管中倒入足量的水，水将从小孔a、b、c中喷出，其中从 孔喷出的水最远，这个现象说明液体对侧壁有 ，并且它的大小随着液体 的增加而增大。
18.长江上游的植被受到破坏，造成水土严重流失，河水中的泥沙含量增加，使得河水的密度变 ，河水对堤坝的压强变 ；为保证航道畅通，人们修建了船闸，利用的是 的原理。
19.如图13为安装于潜艇上的深度表，表盘上标注的“米水柱”表示通过测量海水的
大小来显示潜艇所处的深度。若潜艇潜至100 m深处，所受海水的压强为
Pa，2 m2舱盖上所受海水的压力为 N。(ρ海水＝1×103 kg/m3，g＝10 N/kg)
三、实验题(本大题包括3小题，共30分)
20.(10分)如图14所示，某学习小组对“影响压力作用效果的因素”进行了探究。甲——把小桌放在海绵上；乙——在小桌上放一个砝码；丙——把小桌翻过来，桌面朝下并在它上面放一个砝码。
图14
(1)压力的作用效果是通过比较海绵的 程度来确定。
(2)分析比较乙和丙的实验现象，可以得出结论： 。
(3)分析比较 的实验现象，可得出结论：当受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越显著。
(4)此实验 (选填“能”或“不能”)用硬纸板代替海绵，原因是 。
21.(8分)用压强计探究“影响液体内部压强大小的因素”，请你在认真思考、观察的基础上，回答下列问题。
图15
(1)压强计是通过U形管中液面的 来反映被测液体压强的大小。使用前检查装置是否漏气，方法是用手轻轻按压几下橡皮膜，如果U形管中的液体能灵活升降，则说明装置 (选填“漏气”或“不漏气”)。若在使用前发现U形管中的液面不相平，你的调节方法是 (选填序号)。
①从U形管内向外倒出适量水 ②拆除软管重新安装 ③向U形管内加适量的水
(2)仔细观察图15甲所示的“实验1”和“实验2”。
①实验1是想验证：当液体密度相同时，液体的压强与 的关系；
②实验2是想验证：当 相同时，液体的压强与 的关系；
③以上实验都采用了一个共同的科学方法，那就是 法。
(3)如图15乙所示，有两个完全相同的容器，分别盛有适量的水和浓盐水，某同学用压强计鉴别这两种液体，则 (选填“a”或“b”)中装的是盐水。
22.(12分)老师在做托里拆利实验时，测得的大气压是如图16所示。
图16
(1)玻璃管内液面的上方应该是 。
(2)若将玻璃管倾斜一些，对实验结果 (选填“有”或“没有”)影响。
(3)若将玻璃管向上提一些或向下按一些(玻璃管不离开水银面)，对实验结果 (选填“有”或“没有”)影响。
(4)若在做实验过程中，不小心将玻璃管顶端打破了，则管内的水银面将 。
(5)图16所示的大气压强值为 cm高水银柱产生的压强，原因可能是 。
四、计算题(本大题2小题，共14分)
23.(7分)洒水车在晨曦中辛勤地工作，已知洒水车自重2.5 t，满载时装水10 t，共有10个轮胎，每个轮胎与地面的接触面积为0.05 m2。(g＝10 N/kg)
(1)洒水车满载时重多少牛？
(2)洒水车在2 min内沿平直街道匀速行驶了600 m，洒水车的速度是多少？
(3)装满水时，洒水车对地面的压强是多少？
24.(7分)如图17所示，铁桶重为20 N，桶的底面积为100 cm2，往桶里倒入8 kg的水，水的深度为15 cm，平放在面积为1 m2的水平台面上(g＝10 N/kg，ρ水＝1×103 kg/m3)。求：
(1)水对桶底的压强；
(2)桶底受到水的压力；
(3)台面受到桶的压强。
图17
第八章过关测试卷
一、单项选择题(本大题包括9小题，每小题3分，共27分)
1.B 2.A 3.B 4.B 5.D
6.C 7.B 8.B 9.C
二、填空题(本大题包括10小题，每空1分，共29分)
10. 大气 托里拆利 液体
11.不变 变小 不变
12.被吸下去 大气
13.> 正比 14.不变 变大 不变
15.密度 0.76 高 降低
16.大 不变 变大 17.C 压强 深度
18.大 大 连通器
19.压强 1×106 2×106
三、实验题(本大题包括3小题，共30分)
20.(1)凹陷(或形变)
(2)当压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显
(3)甲、乙
(4)不能 硬纸板形变程度不明显
21.(1)高度差 不漏气 ②
(2)①深度 ②深度 液体密度
③控制变量
(3)a
22.(1)真空 (2)没有 (3)没有
(4)下降，直到与水槽中的水银液面相平
(5)75 当地的大气压强小于一个标准大气压
四、计算题(本大题包括2小题，共14分)
23.(1)1.25×105 N (2)5 m/s
(3)2.5×105 Pa
24.(1)1.5×103 Pa (2)15 N
(3)1×104 Pa ?
(时间：45分钟 满分：100分)
班级： 学号： 姓名： 成绩：
一、单项选择题(本大题包括9小题，每小题3分，共27分)
1.大气压是由于空气受到重力而产生的。如果地球的表面积约为5×1014 m2，那么，在一个标准大气压下，地球周围的空气质量约为(标准大气压取1.0×105 Pa，g＝10 N/kg) ( )
A.5×1012 kg B.5×1018 kg C.1×1018 kg D.1×1012 kg
2.下列实例中，目的是增大压强的是 ( )
A.刀刃做得很薄 B.书包带做得较宽
C.坦克装有宽大的履带 D.大型货车装有很多轮子
3.如图1所示，关于a、b、c、d四处液体产生的压强大小的比较，其中正确的是( )
A.a处的压强最大 B.b处的压强最大
C.c处的压强最大 D.d处的压强最大
4.如图2所示，将一块砖平放、立放、侧放时，它对地面的压强 ( )
A.平放时最大 B.立放时最大 C.侧放时最大 D.一样大
5.下列事例中，不属于利用大气压的是 ( )
A.用吸管把饮料吸入嘴里 B.吸盘式挂衣钩
C.用离心泵把深井中的水抽上来 D.用针筒打针时，把药液注入肌肉里
6.图3中不属于连通器的是 ( )
图3
7.小明将盛有水的烧瓶放在火焰上加热，水沸腾后，把烧瓶从火焰上拿开，迅速塞上瓶塞，然后向瓶底浇冷水，如图4所示。则观察到烧瓶里的水 ( )
图4
A.一直沸腾，浇上冷水时，停止沸腾
B.先停止沸腾，浇上冷水时，会再次沸腾
C.因没有继续加热，且又浇上冷水，故不会沸腾
D.从火焰上拿开到向瓶底上浇冷水的过程中，始终都会沸腾
8.如图5所示，图钉尖的面积是5×10－8 m2，图钉帽的面积是1×10－4 m2，松木能承受的最大压强是5×106 Pa。下列说法正确的是 ( )
图5
A.手指至少要用500 N 的力，图钉尖才能进入松木
B.手指至少要用0.25 N 的力，图钉尖才能进入松木
C.图钉静止时，它受到水平向左的力大于水平向右的力
D.图钉静止时，它受到水平向左的力小于水平向右的力
9.图6中的两个容器中盛有同种相同质量的液体，容器底部受到液体的压强分别为pA、pB，容器底部受到液体的压力分别为FA、FB，则 ( )
图6
A.pA＝ pB、FA＝FB B.pA＝pB、FA
二、填空题(本大题包括10小题，每空1分，共29分)
10.著名的马德堡半球实验证明了 压强的存在； 实验第一次测定了大气压强的数值；帕斯卡裂桶实验证明了 压强的存在。
11.如图7所示平放在水平地面上的砖，沿竖直方向截去一半，则剩下的半块砖与原来整块砖相比，砖的密度 ，对地面的压力 ，压强 。(以上三空均选填“变大”“变小”或“不变”)
12.如图8所示是某同学做的一个实验，其中，甲——瓶底铺一层砂子；乙——放入点燃浸过酒精的棉花；丙——用剥了壳的熟鸡蛋堵住瓶口，过一会儿可看到鸡蛋将 。这个实验也证实了 压强的存在。
13.如图9所示是小军同学研究液体压强时，绘制的甲、乙两种液体的压强与深度关系图象。由图象可知，甲、乙两种液体的密度关系为ρ甲 ρ乙(选填“>”“<”或“＝”)，由液体的压强与深度关系图象还可以得出：同种液体的压强与深度成 (选填“正比”或“反比”)。
14.如图10甲，物体A静止在水平桌面上。用一水平推力把物体A向右移动(不落地)，如图10乙，则物体A在移动过程中对桌面的压力 ，压强 ，所受摩擦力 。(以上三空均选填“变大”“变小”或“不变”)
15.1643年，意大利科学家托里拆利利用 很大的水银做实验，测出了大气压强的值。1.013×105 Pa的大气压强能够支持最大高度为 m的水银柱。广东水的沸点比西藏的 (选填“高”或“低”)，可以说明大气压随着海拔高度上升而 (选填“升高”或“降低”)。
16.如图11所示，放在桌面上的一个瓶子，内部剩有饮料。瓶口塞紧倒过来时，液体对瓶塞的压强比未倒过来时对瓶底的压强要 (选填“大”或“小”)，瓶子对桌面的压力 ，瓶子对桌面的压强 (以上两空均选填“变大”“变小”或“不变”)。
17.如图12所示，在侧壁上有三个小孔的玻璃管中倒入足量的水，水将从小孔a、b、c中喷出，其中从 孔喷出的水最远，这个现象说明液体对侧壁有 ，并且它的大小随着液体 的增加而增大。
18.长江上游的植被受到破坏，造成水土严重流失，河水中的泥沙含量增加，使得河水的密度变 ，河水对堤坝的压强变 ；为保证航道畅通，人们修建了船闸，利用的是 的原理。
19.如图13为安装于潜艇上的深度表，表盘上标注的“米水柱”表示通过测量海水的
大小来显示潜艇所处的深度。若潜艇潜至100 m深处，所受海水的压强为
Pa，2 m2舱盖上所受海水的压力为 N。(ρ海水＝1×103 kg/m3，g＝10 N/kg)
三、实验题(本大题包括3小题，共30分)
20.(10分)如图14所示，某学习小组对“影响压力作用效果的因素”进行了探究。甲——把小桌放在海绵上；乙——在小桌上放一个砝码；丙——把小桌翻过来，桌面朝下并在它上面放一个砝码。
图14
(1)压力的作用效果是通过比较海绵的 程度来确定。
(2)分析比较乙和丙的实验现象，可以得出结论： 。
(3)分析比较 的实验现象，可得出结论：当受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越显著。
(4)此实验 (选填“能”或“不能”)用硬纸板代替海绵，原因是 。
21.(8分)用压强计探究“影响液体内部压强大小的因素”，请你在认真思考、观察的基础上，回答下列问题。
图15
(1)压强计是通过U形管中液面的 来反映被测液体压强的大小。使用前检查装置是否漏气，方法是用手轻轻按压几下橡皮膜，如果U形管中的液体能灵活升降，则说明装置 (选填“漏气”或“不漏气”)。若在使用前发现U形管中的液面不相平，你的调节方法是 (选填序号)。
①从U形管内向外倒出适量水 ②拆除软管重新安装 ③向U形管内加适量的水
(2)仔细观察图15甲所示的“实验1”和“实验2”。
①实验1是想验证：当液体密度相同时，液体的压强与 的关系；
②实验2是想验证：当 相同时，液体的压强与 的关系；
③以上实验都采用了一个共同的科学方法，那就是 法。
(3)如图15乙所示，有两个完全相同的容器，分别盛有适量的水和浓盐水，某同学用压强计鉴别这两种液体，则 (选填“a”或“b”)中装的是盐水。
22.(12分)老师在做托里拆利实验时，测得的大气压是如图16所示。
图16
(1)玻璃管内液面的上方应该是 。
(2)若将玻璃管倾斜一些，对实验结果 (选填“有”或“没有”)影响。
(3)若将玻璃管向上提一些或向下按一些(玻璃管不离开水银面)，对实验结果 (选填“有”或“没有”)影响。
(4)若在做实验过程中，不小心将玻璃管顶端打破了，则管内的水银面将 。
(5)图16所示的大气压强值为 cm高水银柱产生的压强，原因可能是 。
四、计算题(本大题2小题，共14分)
23.(7分)洒水车在晨曦中辛勤地工作，已知洒水车自重2.5 t，满载时装水10 t，共有10个轮胎，每个轮胎与地面的接触面积为0.05 m2。(g＝10 N/kg)
(1)洒水车满载时重多少牛？
(2)洒水车在2 min内沿平直街道匀速行驶了600 m，洒水车的速度是多少？
(3)装满水时，洒水车对地面的压强是多少？
24.(7分)如图17所示，铁桶重为20 N，桶的底面积为100 cm2，往桶里倒入8 kg的水，水的深度为15 cm，平放在面积为1 m2的水平台面上(g＝10 N/kg，ρ水＝1×103 kg/m3)。求：
(1)水对桶底的压强；
(2)桶底受到水的压力；
(3)台面受到桶的压强。
图17
第八章过关测试卷
一、单项选择题(本大题包括9小题，每小题3分，共27分)
1.B 2.A 3.B 4.B 5.D
6.C 7.B 8.B 9.C
二、填空题(本大题包括10小题，每空1分，共29分)
10. 大气 托里拆利 液体
11.不变 变小 不变
12.被吸下去 大气
13.> 正比 14.不变 变大 不变
15.密度 0.76 高 降低
16.大 不变 变大 17.C 压强 深度
18.大 大 连通器
19.压强 1×106 2×106
三、实验题(本大题包括3小题，共30分)
20.(1)凹陷(或形变)
(2)当压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显
(3)甲、乙
(4)不能 硬纸板形变程度不明显
21.(1)高度差 不漏气 ②
(2)①深度 ②深度 液体密度
③控制变量
(3)a
22.(1)真空 (2)没有 (3)没有
(4)下降，直到与水槽中的水银液面相平
(5)75 当地的大气压强小于一个标准大气压
四、计算题(本大题包括2小题，共14分)
23.(1)1.25×105 N (2)5 m/s
(3)2.5×105 Pa
24.(1)1.5×103 Pa (2)15 N
(3)1×104 Pa ?