统编版四年级语文下册第三单元测试题（Word版含答案）

四年级语文下册第三单元测试巻
(时间:90分钟????满分:100分)
题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 总分
得分



第一部分:积累运用
一、给下列加点字补充音节。(填序号)(4分)
s_____???? h_____??ch_____???x_____???
稻穗?? 春晖? 徜徉??? 潇洒
x_____?????x_____??p_____?????y_____
锦绣????? 炫耀???曝晒??? 月晕
二、读拼音，写字词。(7分)
1.夜晚fán( )星满天，站在海边远望，灯火闪闪、tāo( )声阵阵，让人感到十分惬意。
2.交警叔叔在交chā( )路口指挥交通，将?yǒōng??jǐ( )的人群疏散开，确保道路畅通。
3.在夕阳wǎn?xiá( )里，金黄色的huà( )树叶随着阵阵秋风“哗哗”作响，告示着人们收获的季节到了。
4.天渐渐破晓，大地méng?méng?lónglóng( )的，万籁俱寂，突然一声清脆的鸟鸣划破了这片jì?jìng( )。
三、照样子写词语。(8分)
1.浅绿(形容绿的词语):___________________、___________________
2.整齐(带有近义词的词语):___________________、___________________
3.姗姗来迟(AABC式词语)：___________________、___________________
4.白雪皑皑(ABCC式词语):___________________、___________________
四、查字典。(3分)
“耀”是__________________结构，部首是__________________。“耀”在字典中的意思有:①光线强烈地照射。②张扬;显示出来。③光荣。④光芒。
“炫耀”“荣耀”“耀眼”中的“耀”的意思分别是__________________(填序号)。
五、读一读，注意加点的部分。你还知道其他描写颜色的句子吗?写下来。(4分)
1.白雾与远天晴空连在一起，晶白中透着淡蓝、青苍，一碧万顷。
________________________________________________________________________________________________________________________________________
2.那草滩的绿，绿得娇嫩;那菜花的黄，黄得蓬勃;而那湖水的蓝，又是蓝得多么醉人啊!
________________________________________________________________________________________________________________________________________
六、读一读，注意加点的部分，再仿照着写一写。(2分)
春天的早晨，
怎样的可爱呢!
融冶的风，
飘扬的衣袖，
静静的心情，
夏天的正午是怎样的热情呢!
鸣叫的婵声，
_________________,
_________________。
七、把下列句子补充完整。(6分)
1.艾青说:“诗是人类向未来寄发的信息，诗给人类以朝向_________________。”
2.朱光潜在(千字文》中指出:诗和_________________一样，生命全在_________________。
3.英国浪漫主义诗人华兹华斯说:“诗是强烈感情的_________________，它源于_________________中回忆起来的_________________。”
八、根课文内容完成练习。(8分)
1.好像绿色的墨水瓶倒翻了，到处是绿的……_________________是绿的，_________________是绿的，_________________是绿的，_________________也是绿的。(4分)
2.下列对“大海啊!哪一颗星没有光?哪一朵花没有香?哪一次我的思潮里，没有你波涛的清响?”这首诗理解有误的一项是( )。(2分)
A.这首诗表达了诗人对大海的歌颂之情。
B.诗人由波澜壮阔的大海想到了浩瀚的宇宙，想到了繁华的世界，想到了自己的胸怀，想到了人类的博大和宽广。
C.这首诗运用排比和连续的反问，加强了抒情的效果。
D.这首诗语言凝练含蓄，意境深远。
3.叶赛宁笔下的白桦树具有( )的特点。(多选)(2分)
A.纯洁 B.坚定 C.顽皮 D.肃穆
九、口语交际。(4分
在母亲节来临之际，班级要举办以“母爱颂”为主题的诗文朗通会，邀请你做主持人，请你以主持人的身份为本次诗文朗诵会写一段开场白。要求:感情热烈，语言流畅，富有文采。不少于50字，至少运用一种修辞手法。
________________________________________________________________________________________________________________________________________
第二部分:阅读理解
十、阅读理解。(24分)
(一)课内阅读(10分)
繁星(一五九)
母亲啊!天上的风雨来了，_____________________;
心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。
1.把诗歌补充完整。(2分)
2.诗中第一个“风雨”是指_________________，第二个“风雨”指的是_________________。(4分)
3.下列对“我只躲到你的怀里”中“躲”字所表达的感情说法错误的一项是( )。(2分)
A.当儿女的心灵受到打击时，总会在母爱中得到慰藉。
B.表现出诗人寻求母爱保护的心态。
C.从中可以看出“我”是一个胆小的人。
D.讴歌了母爱的温暖、无私与伟大。
4.读了这首诗歌，你会想到哪句歌颂母爱的诗句?请写下来。(2分)
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(二)课外阅读(14分)
纸船
----冰心
我从不肯妄弃了一张纸
总是留着一一留着，
叠成一只一只很小的船儿，
从舟上抛下在海里。
有的被天风吹卷到舟中的窗里，
有的被海浪打湿，沾在船头上。
我仍是不灰心的每天叠着，
总希望有一只能流到我要它到的地方去。
母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，
不要惊讶它无端入梦。
这是你至爱的女儿含着泪叠的，
万水千山，求它栽着她的爱和悲哀归去。
1.写出下列词语的近义词。(3分)
倘若---( ) 惊讶---( ) 悲哀---( )
2.下列句子朗读节奏划分有误的一项是( )。(2分)
A.我/从不肯/妄弃了/一张纸
B.叠成/一只一只/很小的/船儿
C.我/仍是不灰心的/每天叠着
D.这是/你至爱的/女儿/含着泪/叠的
3.“我”叠纸船时为什么流着泪?为什么悲哀?(4分)
________________________________________________________________________________________________________________________________________
4.这首诗抒发了____________________母亲、____________________母亲的情感，表达了对母爱的感恩和____________________。(3分)
5.本诗用“纸船”做题目的好处是( )。(多选)(2分)
A.以“纸船”为题，借物抒情，用纸船象征漂泊无依的孤独。
B.表达出诗人对母亲的思念。
C.抒发诗人对自由的向往之情。
D.表达诗人对祖国母亲深深的眷恋之情。
第三部分;习作表达
十ー、习作。(30分)
在这一个单元的学习中，你一定阅读、收集了许多的诗歌，还做了诗歌摘抄本。那其中你最喜欢的是哪一首诗呢?现在就请你把自己最喜欢的一首诗分享给同学们吧。要写清楚你最喜欢的是哪位作家的哪首诗，读后的感受也要和同学们一起分享哟!注意要把句子写通顺，标点使用正确，字数400左右。





















































第三单元测试卷
一、uì??uī???áng?iāo?iù?uàn?ù??ùn
二、1.繁???涛 2.叉??? 拥挤
3.晚霞??桦 4.朦朦胧胧???寂静
三、1.示例:碧绿???浅绿
2.示例:恐惧???微弱
3.示例:面面相觑????历历在目
4.示例:书声琅琅????白发苍苍
四、左右???光 ②③①
五、1.示例:这时的锦绣谷成了一片海，淡白中透着浅绿，晶莹透明，纹丝不动，像是结了冰又像是巨型玻璃镶成的舞台
2.示例:那晚霞的红，红得娇嫩;那杏花的粉，粉得耀眼;而那荷花的白，又是白得多么迷人啊!
六、示例:淋漓的汗水????躁动的心情
七、1.理想的勇气 2.音乐节奏
3.自然流露???宁静???情感
八、1.刮的风??下的雨???流的水???阳光
2.B 3.?ABD
九、示例:同学们，这个世上有一种爱重于泰山，那就是母爱。为了我们，母亲辛勤的双手布满了老茧;为了我们，母亲的眼角过早地爬上了皱纹;为了我们，母亲的双鬓已经斑白。千言万语道不尽母亲对我们的恩情，写不完我们对母亲的谢意。同学们，就让我们把真挚的情意化为美丽的诗文，献给我们伟大的母亲吧!
十、(一)
1.鸟儿躲到它的巢里
2.大自然中的风风雨雨受到的挫折与困难
3.C
4.示例:谁言寸草心，报得三春晖
1.假如??惊奇???悲伤
2.C
3.离开了母亲、离开了祖国，又不知什么时候能重回到母亲的怀抱，所以流泪了。远离母亲，倍感孤独和思念，所以才会感到悲哀。
答题指导本题是对学生理解能力的考查。只有深刻理解诗人所要表达的情感才能解答此题，通过反复读诗句，就会体会到诗中所说的“母亲”不仅是指诗人的母亲，还指祖国母亲。轮颠簸在陌生的国度，不知何时才能回到祖国的怀抱，不知何时才能见到日思夜想的母亲，感到孤独，所以会落泪，会感到悲哀。
方法归类完成此类题目要多搜集资料，结合写作背景，反复朗读请句来体会诗人所要表达的思想感情。
4.热爱??思念???回报
5.?ABD
十ー、略