西师大版 四年级下册数学 整理与复习 教案

整理与复习
教学内容：乘除法的关系和乘法运算律
教学目标：
知识与技能
体验学习整理知识的新方式------表格法。
过程与方法
培养学生归纳、整理所学知识的能力，养成自觉整理所学知识，反思学习过程的收获与问题的良好习惯。
情感态度与价值观
通过整理与复习，提高学生综合运用所学知识的能力。
教学重点：让学生有序地整理本单元知识的过程，巩固掌握本单元的所学知识。
教学难点：能灵活运用乘法运算律进行简便运算，提高运用所学知识和方法解决实际问题的能力。
教法：练习法、表格法。
学法：总结归纳法、讨论法。
教具学具：师：多媒体课件、表格 生：硬卡片或白纸一张
教学过程：
谈话引入
谈话：同学们，这段时间我们一起学习了第二单元。今天这节课我们就一起来对这部分知识进行整理与复习吧！（板书：整理与复习）
生自由的说一说这一单元的主要知识点，并谈谈体会。
师生互动
1.课件出示复习表格
乘法运算律
文字叙述
字母表示
举例说明
提出要求：
先认真回忆本单元所学知识，然后将教师出示的表格补充完整。
学生填完表格后，引导学生小组交流。
2.完成教材第24页“整理与复习” 第1-5题。
师过渡：下面我们就来做几道典型的整理与复习题来回顾本单元的知识。
第1题，要求学生独立完成，交流汇报。
第2题，指名学生上台板演，并说一说依据。
第3题，要求学生独立完成，并分别说一说分别运用了什么运算律。
第4题，先让学生认真观察每一个算式有什么特点，再引导学生交流可以依据什么运算律进行简算。
指名上台板演，集体交流订正。
第5题，要求学生独立完成，并在小组内交流自己的想法。
三、巩固提高
指导学生完成教材第25页“练习七“第3题。
先让学生获取数学信息，再结合本单元所学知识，提出合理的问题并解答。
教师巡视，并参与其中。
指导完成教材第26页“练习七“第5题。
提示：注意观察算式特点，如果能用运算律解题的就用，不能则按混合运算顺序进行计算。
学生独立计算，教师巡视指导。
指导学生完成教材26页“练习七“第8题。
学生阅读题目，理解题意。
明确：刘师傅是在张师傅工作的第3天才加入，说明张师傅提前工作了2天。
学生独立计算，交流想法和算法。
四、课堂小结
通过这节课的复习，你对学习的这一单元知识有哪些新的收获呢？
（生自由谈收获与体会）