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中国庭院在纽约—美国大都会博物馆中国庭院 明轩
美国大都会博物馆的中国庭院“明轩”
问题一：大都会博物馆为什么要将中国庭院收入其中?？
问题二：中国古代建筑确有独特的风格，但为什么不展示民居、宫殿、寺庙，而独独选园林呢?
问题三：中国古典园林究竟魅力何在?？
移步换景 别有洞天—中国古典园林欣赏
园林的概念
“园林”一词最早见于《宋书》中的《雉子游原泽篇》:“雉子游原泽，幼怀耿介心。饮啄虽勤苦，不愿栖园林”
。
“园林”是指一定的地域范围内，利用并改造天然山水地貌或者人为地开辟山水地貌，结合植物的栽植和建筑的布置，从而构成一个供人们观赏、游憩、居住的环境。
“园林”，在中国古籍中根据不同的性质也称作园、囿、苑、庭园、山池、别业等。
什么是园林？
世界古典园林有三大体系
18世纪以前，世界各国几乎都有自己的园林，
各种不同风格的园林，形成了中国、西亚和古希腊三大体系。
中国古典园林
作为世界三大园林体系之一，中国古典园林萌芽于商周，形成于魏晋南北朝，全盛于隋唐，成熟于宋明清，经历了一个漫长的发展过程并日趋完善，历史悠久，分布广泛。
中国古典园林主要包括皇家园林、私家园林及寺庙园林。以苏州园林为代表的私家园林，以北京颐和园为代表的皇家园林是我国古典园林的杰出代表。
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巴比伦的空中花园
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古罗马的突丝卡姆庄园
中国苏州园林
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对比一下 中国园林和西方园林有什么不同呢
以中国山水园林为代表的东方园林与西方园林截然不同。中国山水园林表现的是自然美，布局形式以自由、变化、曲折为特点，要求景物源于自然，又高于自然，使人工美和自然美融为一体，做到“虽由人作，宛自天开”，因而形成了自然式山水风景园林的独特风格。
虽由人做 宛自天开
中国古典园林的分类
中国古典园林有多种分类方法，主要有:按园林占有者的身份分类
皇家园林 私家园林 寺庙园林
按园林所处地域分布分类
北方园林 江南园林 岭南园林
皇家园林
皇家园林特点：规模宏大，真山真水较多，园中建筑色彩金碧辉煌，建筑高大，气势磅礴，表现了封建统治者拥有四海的权威。
皇家园林代表—颐和园
颐和园
中国规模最大、保存最完整的皇家园林，中国四大名园(承德避暑山庄、苏州拙政园、苏州留院)之一，占地二百九十公顷，利用昆明湖、万寿山为基础，以杭州西湖为蓝本汲取江南园林的某些设计手法和意境而建成的一座天然
山水园，是保存最完整的一座
皇家行宫御园。
寺庙园林
寺庙园林特点：寺庙园林，指佛寺、道观、历史名人纪念性祠庙的园林，寺庙园林狭者仅方丈之地，广者则泛指整个宗教圣地，其实际范围包括寺观周围的自然环境，是
寺庙建筑、宗教景物、人工山水和天然山水的综合体。
寺庙园林
避暑山庄 安远庙
避暑山庄 外八庙 普乐寺
私家园林
私家园林特点：规模较小，多用假山假水，建筑小巧玲论，且居住功能和游览功能合二为一，园林色彩淡雅素净，表现主人寄情与山水之中的心态。
私家园林代表—苏州园林
苏州园林:指中国苏州城内的园林建筑，苏州园林占地面积不大，但以意境见长，以独具匠心的艺术手法在有限的空间内点缀安排，移步换景，变化无穷。苏州园林主要有沧浪亭、狮子林、拙政园、留园、网师园、怡园等。
苏州园林
绘画、粘贴、
欣赏
形状
颜色
材质
同学们一边欣赏 一边想一想 园林中有那些组成要素呢？
形状
颜色
材质
同学们一边欣赏 一边想一想 园林中有那些组成要素呢？
叠石
植物
理水
建筑
中国古典园林组成要素
中国古典园林的造景手法
“移步换景，别有洞天”的空间美
（1）拙政园北寺塔：借景
从东园进入中园，站在梧竹幽居西侧，映入眼帘的是开阔的睡莲，以及远处的宝塔北寺塔，这是拙政园设计者的精彩一笔，也是中国古典园林“借景”手法的典范。
“移步换景，别有洞天”的空间美
（2）拙政园小飞虹：分景
拙政园中的小飞虹在池中作为架空的桥梁，既起分割空间的作用，又可使两侧景物互相渗透，从而极大地增强了空间的层次变化。
“移步换景，别有洞天”的空间美
（3）拙政园洞门：对景
“移步换景，别有洞天”的空间美
（4）拙政园漏窗：框景
“移步换景，别有洞天”的空间美
（5）拙政园曲廊
空间含蓄婉转，使园中人脚步未动，心已经跟着曲廊进入前方的未知风景。
“天人合一，如诗如境”的人文美
拙政园 听雨轩
拙政园 远香堂匾额
课堂小结
中国古典园林中的园中景物均为自然式布局，随着曲折的道路与游廊前进，景色依次展开，变化不断。
漫步园中，既可驻足观赏，犹如欣赏美丽的画卷；亦可移步换景，领略空间渗透与层次变化所产生的视觉效果。这就是所谓的“步移景异”。拙政园的梧竹幽居亭挂有一副对联“爽借清风明借月，动观流水静观山”，贴切地诠释了园林审美的动静相生的理念。
我们本节课的作业就是回家收集一些自己感兴趣的中国园林图片，下次上课带给大家一起分享
T
A
N
K
S
H
装饰手法处理——粘贴
灯罩的主体框架是一个铁环，用四根钢丝与房顶相连接。我们可以用一些五颜六色的卡片将铁环围住，这样就形成了一个好看的灯罩，非常简单实用。
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装饰手法处理——镂空
S
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装饰手法处理——综合运用
《移步换景别有洞天一中 国古典园林欣赏》教案
[学习领域]欣赏.评述
[课时建议]1课时
[教学目标]
知识与技能:了解中国古典园林的种类、基本要素和造景手法。了解中国古典园林的
艺术特点及精神内涵。学会欣赏中国古典园林。
过程与方法:学生通过对作品的感受、思考，以讨论的方式学习基本知识，并自己建
立各知识环节间的内在联系，生成并表述自己的感受和观点。
情感、态度和价值观:领会中国古典园林的自然之美、空间之美、人文之美。愿意走
进中国古典园林，愿意带着一颗安静的心， 感受自然、感受内心、感受中国的传统文化。
[教学重点]
中国古典园林的艺术特点。
[教学难点]
中国古典园林的精神内涵。
[教具学具准备]
教具:园林景观图片。
学具:学生搜集了解园林的相关书籍和知识。
[教学过程]
-一、新课导入
展示图片:美国大都会博物馆中的中国庭院“明轩”。
问题一:大家看到了什么? (学生回答: 芭蕉、游廊、亭子、山石等。)
问题二:这些亭子、山石、芭蕉构成了什么? (学生回答:庭院。)
问题三:这个庭院是哪个国家的?答:中国。
展示图片脚注文字:美国大都会博物馆中国庭院“ 明轩”。
师:大都会博物馆为什么要将中国庭院收入其中?中国古代建筑确有独特的风格，但
为什么不展示民居、宫殿、寺庙，而独独选园林呢?中国古典园林究竟魅力何在?今天就
让我们一起进入中国古典园林的赏析之中。
(设计意图:使学生带着疑问走进学习，调动他们的学习兴趣。)二、新课讲授
(一)中国古典园林分类。
中国古典园林主要包括皇家园林、私家园林及寺庙园林。作为世界三大园林体系之
中国古典园林萌芽于商周，形成于魏晋南北朝，全盛于隋唐，成熟于宋明清，经历了
一个漫长的发展过程并日趋完善，历史悠久，分布广泛。以苏州园林为代表的私家园林，
以北京颐和园为代表的皇家园林是我国古典园林的杰出代表。
苏州园林:指中国苏州城内的园林建筑，苏州园林占地面积不大，但以意境见长，以
独具匠心的艺术手法在有限的空间内点缀安排，移步换景，变化无穷。苏州园林主要有沧
浪亭、狮子林、拙政园、留园、网师园、怡园等。
颐和园，北京古代皇家园林，前身为清漪园，国家重点景点。它是以昆明湖、万寿山
为基址，以杭州西湖为蓝本，汲取江南园林的设计手法而建成的一座大型山水园林，也是
现存最完整的一座皇家行宫御苑，被誉为“皇家园林博物馆”。
寺庙园林是指佛寺、道观、历史名人纪念性祠庙的园林。寺庙园林狭者仅方丈之地，
广者则泛指整个宗教圣地，其实际范围包括寺观周围的自然环境，是寺庙建筑、宗教景
物、人工山水和天然山水的综合体。
(展示视频:拙政园。)师:俗话说:“江南园林甲天下，苏州园林甲江南。”我们今天就
重点分析以苏州园林为代表的私家园林。
(二)中国古典园林的特点。
展示苏州园林和法国古典园林图片，对比感受中国古典园林的自然之美。
中国古典园林(自然山水式园林):源于自然，高于自然。追求“虽由人作，宛自天
开”的自然之美。诗画入境，体现士人的趣味、气质、情操。(儒、道、佛哲学思想的融
合。儒家强调以情、义为基础的人伦理念，道家崇尚自然，追求虛静，带有浓厚的浪漫色
彩，佛教的修禅入静也被吸收到园林设计的理念之中。)
法国古典园林(几何形园林):整齐-律，均衡对称，景致呈严格的几何分布，强调人
工之美。(追求理性精神的美学思想。试图用-种程式化、规范化的模式来确定美的标准和
尺度。)
(三)中国古典园林的造景手法。
1.“移步换景，别有洞天”的空间美。
(1)拙政园北寺塔:借景。
从东园进入中园，站在梧竹幽居西侧，映入眼帘的是开阔的睡莲，以及远处的宝塔北
寺塔，这是拙政园设计者的精彩一-笔，也是中国古典园林“借景”手法的典范。
(2)拙政园小飞虹:分景。
拙政园中的小飞虹在池中作为架空的桥梁，既起分割空间的作用，又可使两侧景物互
相渗透，从而极大地增强了空间的层次变化。
(3)拙政园洞门:对景。
(4)拙政园漏窗:框景。
(5)拙政园曲廊:空间含蓄婉转，使园中人脚步未动，心已经跟着曲廊进入前方的未
知风景。
总结:苏州园林的这些造景方式，在咫尺之间，使得景色曲折婉转、无限延伸，真是
“移步换景，别有洞天”。
2.“天人合一，如诗如境”的人文美。
人文之美以拙政园听雨轩、松风阁、远香堂匾额为例，引导学生体会此时赏景已经不
再凭借眼观，而是将视觉、听觉、嗅觉综合调动，是将整个人的身心静融于雨打芭蕉、松
风和鸣、清香送远的自然界中。
展示拙政园“与谁同坐轩”图片。
师:你们想与谁同坐其中啊?
学生自由回答后展示苏轼名句:“与谁同坐?明月、清风、我”。(学生静心感受，表达
真实自我。此时不是分析，不是思考，是情感的交流。)
总结:苏州园林内的诗词匾额。楹联题对是造园者最真实动人的内心独白，它高于自
然，又使人心向自然归隐。-草-木处处有情，以情景交融的草木楼台创设出如诗的意
境。
(设计意图:了解中国古典园林的种类、基本要素和造景手法。了解中国古典园林的
艺术特点及精神内涵。领会中国古典园林的自然之美、空间之美、人文之美。走进中国古
典园林，带着一颗安静的心，感受自然、感受内心、感受中国的传统文化。)
三、课堂小结
中国古典园林中的园中景物均为自然式布局，随着曲折的道路与游廊前进，景色依次
展开，变化不断。漫步园中，既可驻足观赏，犹如欣赏美丽的画卷;亦可移步换景，领略
空间渗透与层次变化所产生的视觉效果。这就是所谓的“步移景异”。拙政园的梧竹幽居亭
挂有一副对联“爽借清风明借月，动观流水静观山”贴切地诠释了园林审美的动静相生的理念。
