北京版八年级生物上册第十章《第二节 动物的生殖和发育 昆虫的生殖、发育》教学设计

课 题
10-3 昆虫的生殖、发育
课型
新授课（1课时）
教
学
目
标
知 识
目 标
1.举例说出昆虫的生殖和发育过程及特点。
2.描述变态发育的过程。
3.举例说出昆虫在人类生活、生产中的作用。
能 力
目 标
通过图片、视频资料，让学生观察昆虫的生殖发育过程，理解昆虫的变态发育过程，培养学生观察、分析信息的能力，同时锻炼学生的交流合作能力。
情 感
态 度
价值观
通过分析昆虫的生殖、发育过程，使学生了解昆虫与人类生活的关系，关注昆虫在自然界及人类生活的作用。
教学重点
及 难 点
重点： 1.理解变态发育的概念和过程。 2.昆虫与人类生活的联系。
难点： 理解变态发育的概念和过程
学习 策略
指 导
小组合作学习，精讲点拨
教 学
用 具
多媒体课件、教材、视频、昆虫标本及图片
板
书
设
计
︹
或
课
件
设
计
思
路
︺
10-3 昆虫的生殖、发育
一、昆虫的生殖方式：有性生殖（卵生）
二、昆虫的发育方式：
教
学
过
程
教 师 活 动
学 生 活 动
教学意图
一、知识导入

二、新课学习
（一）、识别昆虫
【慧眼识昆虫】：找出图片中哪些是昆虫？为什么？
【归纳】：昆虫特征
（二）昆虫的发育
【过渡】：了解了昆虫的特征，那么昆虫是如何进行生殖和发育的，我们以可爱的蚕宝宝为例。通过一段视频了解一下家蚕的一生。
1、家蚕的生殖和发育
【观看视频】：家蚕的一生
【学习活动】：观察家蚕生活史标本，比较幼虫与成虫在形态特点和生活习性的差异。
【提问】：①、家蚕的一生可分为几个时期？
②、家蚕的幼虫在生长过程中有什么现象？
③、在发育过程中，家蚕的幼虫与成虫在形态特点、食物来源方面有何区别？
【归纳】：家蚕生殖、发育特点。
【追问】：根据日常生活中的观察，你发现了还有哪些昆虫与家蚕的发育过程相似？
2、蝗虫的生殖和发育
【过渡】：家蚕的发育过程我们认识了解了，那么是不是所有的昆虫生殖、发育过程都是这样呢？下面我们来了解一些其他昆虫的发育过程。
【学习活动】：观察蝗虫生活史标本，比较幼虫与成虫在形态特点和生活习性的差异。
【提问】：①、蝗虫的一生可分为几个时期 ？
根据生活常识和经验判断昆虫。
先独立完成，然后小组交流、讨论
小组代表展示，描述家蚕的发育过程，及各时期发育特点。
比较差异，总结出变态发育的概念。
小组交流、举例
从学生熟知的情景入手，
提高学习兴趣。引入课题：昆虫的生殖和发育。
通过观察标本，引导学生列表比较分析，归纳出变态发育的概念，提高学生获取信息、发现问题、分析问题、解决问题的能力。
明确家蚕是完全变态发育的繁殖过程，学会迁移、举例。
教
学
过
程
教 师 活 动
学 生 活 动
教学意图
②、在发育过程中，蝗虫的若虫与成虫在形态大小、有无翅膀、生活习性方面有何区别？
③、蝗虫的发育与家蚕的发育过程有何异同？
【归纳】：蝗虫的生殖、发育特点
【讨论】：
①、蝗虫蜕去的皮是它的什么？为什么要经历蜕皮？
②、根据日常的观察，说说还有哪些昆虫与蝗虫的生殖和发育方式相似？
三、拓展提高
（一）完全变态与不完全变态
【提问】：蝗虫和家蚕的生殖发育过程有什么异同？
【归纳】：完全变态发育和不完全变态发育的根本区别：在于是否经过?蛹期。
（二）、昆虫与人类的关系
【展示图片】：美丽的丝绸、蜜蜂采蜜、蝗虫对作物的危害等图片
四、归纳总结
五、巩固练习
小组交流、讨论
小组交流讨论。
小组交流、讨论
学生举例，说明昆虫与人类的关系。
明确蝗虫是不完全变态发育的繁殖过程，学会迁移、举例。
通过观察图片，引导学生列表比较，归纳出变态发育和不完全变态发育的概念，达到突破本节重点的目的。同时提高学生获取信息、发现问题、分析问题、解决问题的能力。培养学生的发散思维能力。
注意从生活实际出发，关注生物在日常生产生活中的作用，培养学生关爱生命、保护生物的意识。?
课
堂
检
测
题
1、蟋蟀的发育过程要经过卵、若虫、成虫三个时期,?这个发育过程称为( )
A.不完全变态 B.完全变态 C.?变态发育 D.不变态发育
2、蜜蜂完全变态发育的正确过程是( )
A.幼虫→卵→蛹→成虫 B.卵→蛹→成虫
C.卵→幼虫→蛹→成虫 D.卵→蛹→幼虫→成虫
3、下列与美丽的蝴蝶发育方式不同的昆虫是( )
A.菜粉蝶 B.螳螂 C.家蚕 D.蝇
4、我国很早就有人掌握了养蚕、编织丝绸等技术。其中有一道工序是将蚕茧用热水浸泡后缫丝，此时茧内的家蚕发育到哪一阶段( )
A.蛹 B.幼虫 C.卵 D.成虫
课堂小结
通过这节课的学习，大家收获了什么？
教
学
反
思