2004年中考语文对联题型归纳及模拟训练[下学期]
文档属性
| 名称 | 2004年中考语文对联题型归纳及模拟训练[下学期] |  | |
| 格式 | rar | ||
| 文件大小 | 10.9KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 通用版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2006-04-28 22:49:00 | ||
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文档简介
2004年中考语文对联题型归纳及模拟训练
对联是汉语特有的文字样式，其种类繁多，用途广泛，可简单划分为春联、楹联、堂联、寿联、婚联、挽联、题赠联、自勉联、名胜古迹联等。随着“新课 标”理念和“大语文”观念的不断深人， 人们越来越认识到我国这一传统的语 言艺术对青少年思维训练、品德教育、 审美陶冶的影响。近两年来，对联题在 中考语文试卷中出现的频率越来越 高，内容涉及到各种各样的生活场景、 历史文化和名胜古迹等，考查形式也 是多姿多彩。下面我们就其题型归类、 解题策略和训练示例作些简析。
[题型归类]
中考语文对联题形式多样，有选 择题、连线题、默写题等客观试题，也有填空题、赏析题、删改题等开放性试 题，下面我们仅就命题角度做简单的 归类与例析。
1、与名胜文化结缘
例1(2004年南京)阅读下面一段文字，回答文后问题。
古都南京，历史名城。南朝旧事、 明代遗韵、民国风雨，都在这座古城留 下了深深的印痕，浸染出浓浓的意韵。 玄武湖舒展，鸡鸣寺空灵，秦淮河的桨 声灯影，夫子庙的热闹繁华，无不让人 流连忘返。不少地名还可组成比较工 整又非常有趣的对子。 例如：
石头城 对 燕子叽 朝天宫 对 阅江楼 凤凰台 对 麒麟门
请从“无想寺”、“状元楼”、“白马湖”三个地名中，选出最恰当的分刖填在下面的横线上。
答：乌龙潭 对 ________ 莫愁湖 对________ 总统府 对__________
简析：例l比较简单，只要注意词性相同结构一致的特征即可。答案依次是：白马湖、无想寺、状元楼。
2．与插图画面搭配
例2 (2004年宁德)观察课本插图(见人教版第六册彩页插图)《古隆中》，根据提示写出你所读到(或想到)的信息。
图中有副对联：“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心”，上联讲的是——的故事，下联讲的是_____________________________的事情。
简析；例2只要抓住上联的“三顾”和下联的“两朝”，“老臣”即可．答案是“三顾茅庐”和“诸葛亮辅佐刘氏父子两代”。
3．与道德情操挂钩
例3 (2004年邵阳)对联寻亲。 下 面本是四副完整的对联，但是失散了， 请你用线段把它们联接起来，使之重 新变得完整。
A两袖清风存正气． a琴棋书画自陶情
B，竹菊梅兰可养性 b．莫愁两鬓霜雪寒
c且喜满园桃李艳 c雪压难摧涧底松
D风吹不动天边月 d．一间陋室遗书香
简析：例4只要抓住对联的特征 左右比较即可，答案是：A -- d，B-- a， C——b，D—c。
4．与课内知识联系
例4 (2004年海淀)范仲淹在《岳 阳楼记》中写这三段文字是为了借题 发挥引出议论，阐明自己“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负； 与他同时代的欧阳修则在《醉翁亭记》 中以“乐”字贯穿全篇，抒写情怀。请将 下面两个句子补充完整，要求补写后
的句子能分别体现这两篇文章的中 心。(每句填7个字)
（1）范仲淹 ______________ 。
(2 ) 欧阳修 _______________ 。
例5 (2004年吉林)柳宗元借小石 潭的景色表达了被贬后的苦闷抑郁之 情。像这种借景抒情表达心志的文言名篇有很多。请联系《醉翁亭记》、《岳阳楼记》和《桃花源记》等篇章中的一篇，以“小石潭凄寒幽静”为上句，写出下句使之成为一组对偶句。
上句：小石潭凄寒幽静，
下句：
简析：这类题要充分调动课内相关知识的积累，注意结合对联的常识，对照题目仔细琢磨。例4答案示例：①为天下先忧后乐。②与吏民同醉同乐。例5可摘引原文，可自行创作。示例：琅琊山蔚然深秀；岳阳楼壮美雄奇； 桃花源和平宁静。
5．与课外阅读结合
例6 (2004年厦门)结合《祈求》—文的语境，按要求填空。运用对偶知识，在横线上填写体现雄鹰特点的词语，使上下句形成一副对联。
古朴长城踞群山，
_____雄鹰_____。
例7 (2004年陕西)结合《漫话对联》所学知识，对文中画线的一副对联进行赏析。
贵有恒，何须三更起五更眠；最无益，只怕一日曝十日寒。
赏析：________________________________________
简析：这种题目要在认真阅读短文的基础之上加深理解，把握文章的内涵，然后联系相关语段分析解答。例6的答案是：凶猛、高傲，敏锐、矫健……；击长空、冲碧霄、飞(展、翔)蓝天……。例7赏析的角度报多，如内容、形式和语言等。此题只要紧扣对联知识，选择一点赏析即可。具体答案略。
解题策略小结
对联是由对称的上下两联组成的对偶语句，上下联之间在内容上必须相互关联，有一定的逻辑关系(一般是互补关系、对立关系和承接关系)，构成一个有机的整体。上下联的字数必 须相等，相应位置上的词要词性相同， 节奏也应相合。 上下联相对应的字还 要求平仄相偕，富于音乐美。符合以上 特点的对联叫“严对”，而在结构、词性 或平仄等方面不够严格的叫“宽对”。（中考一般只作“宽对”的要求。)
训练示例
1．(2003年福州)名胜古迹对联往 往蕴涵着中国传统文化的精髓。根据 下列对联内容，联系所学的古诗文，在 括号内写出相应的名胜古迹。
(1)黄鹤偶乘沧海月 白云常带楚江秋 ( )
(2)我其仙乎吞云梦者八九 登斯楼也览气象兮万千 ( )
(3)四顾八荒茫天何其高也 一览众山小人奚足算哉 ( )
2．(2004年太原)对偶体现了语言的对称美。请你使用对偶的方法，补全《西游记》第七回的回目。
第七回目：___________ ，五行山下定 心猿。
3．(2004年益阳)下面的对联各是 哪部章回小说的目录 请在括号里写出这部小说的名称。
(1)吴学究双掌连环计，宋公明三 打祝家庄。( )
(2)孙行者人闹黑风山，观世音收 伏熊罴怪。( )
4．(2001年厦门)下面给出上联， 请结合文章内容对出下联。
上联：忆往昔刘备三顾草庐传佳话 下联：-----
5．(2004年大连)将下列对联补充 完整。
上联：郭沫若向往光明勾画天上街市 下联：陶渊明________________________
6．(2004年黄冈)由“四面湖山收 眼底，万家忧乐在心头”这副对联，你一定能联想到范仲淹《岳阳楼记》中的 两句千古名句：_________________ ，____________________。
7．(2004年烟台)品读对联，联系选文(无题)回答问题，，
凌云劲竹真君子 空谷幽兰绝美人
(1)选文中有两个词语恰到好处的表现了上联对竹子的赞美，这两个词语是_____ 、_______。
(2)下联赞美了兰花怎样的品格 下列词语中有一个最能代表兰花品格，这个词语是 _________ 。(A、纯朴坚 韧 D、桀骜不群 C、高雅绝俗D、默 默无闻)
(3)在古今中外的名人中，哪些人具有对联中的竹子或兰花的品格 请各举一例，写出姓名、事例或他本人的名言诗句(选文中出现的例子除外)。
具有竹子品格的：_______________ 具有兰花品格的：___________________
8．《醉翁亭记》语言形式优美，尤其是对偶句充分体现了汉语言的美 感。请以“欧阳修与自姓同乐”为上联，联系《岳阳楼汜》一文，拟一个下联。
上联：欧阳修与百姓同乐 下联：_______________________
9．有人曾见过一副美国作家斯诺与剧作家姚克合写的悼念鲁迅的挽 联。但由于其记忆模糊，上联有两个字 缺漏，请根据下联补全上联内容。
上联： 译著尚未成功，惊闻殒星，中国何人领___
下联： 先生已经作古，痛忆旧雨．文坛从此感彷徨
10．根据课文内容，将对偶句补充 完整。
岳阳楼上范仲淹作文寄情，
_______欧阳修 _________。
11．运用对偶知识对出下联。
(1)上联：忆往昔沧桑岁月 下联：__________________。
(2)上联：品千古美文 下联：__________________ 。
12．对对联。
(1)上联：__________ 。 下联：花静鸟谈天。
(2)上联：风声雨声读书声，声声入耳； 下联：______________________ 。
13．诸葛亮凭借才智，辅佐刘备争得了三国鼎立的局面，建立了盖世功 业。相传他曾推演兵法，聚石布成八阵 图。下面一副对联是札甫对他的评价， 请你补充完整。
上联：功盖三分国 下联：名成___________。
14．林则徐赴广州查禁鸦片后被任命为两广总督，他在总督府写了一 副对联以自勉，表现自己光明磊落的 胸怀与刚正不阿、无私无畏的品格，请 你补出上联。
上联：___________，_______________ ；下 联：壁立千仞，无欲则刚。
15．杭州西湖边上岳墓前有秦桧 等四人的铸铁跪像，人们借此来贬恶扬善。当年秦桧等人谋害岳飞，为后人唾骂理所当然，但用来塑像的白铁则是无辜的。请你据此完成下面的对联。
上联：青山有幸埋忠骨； 下联：______________________。
16．徐特立先生曾经赠给青年人一副对联，请你补充完整。
上联：有关家国书常读 下联：——————
17．楚汉战争时期，由于萧何的推荐，韩信被拜为大将，也由于萧何的计谋，韩信又惨遭杀害。韩信少时，穷得常常挨饿，漂母怜而饭之才得以生存，而最后又死于吕后之手。请你用—副对联来概括韩信的一生。
_______________，____________________。
18，对联创作。
(1)上联是：海安花鼓誉满神州
从下列提示中选出一个对象对出下联：品王佳酿、海林内衣、中洋河豚。
__________________ ， ________________。
(2)下面是教师节某学生献给辛 勤的园丁的一副对联，请你拟写下联。
上联：无声润物三春雨 下联：
答案
1．①黄鹤楼 ②岳阳楼 ③泰山 2．八卦炉中逃大圣
3．①《水浒传》②《西游记》 4．看今朝陈毅四上茅山谱新章
5．示例：寄托理想描绘世外桃园 6．先天下之忧而忧．后天下之乐而乐
7．(1)挺拔刚正 宁折不弯 (2)C (3)答案举例：(竹子)苏武 北海牧羊，宁死不降；鲁迅横眉冷对千夫 指。(兰花)陶渊明 隐居田园，不媚世俗；刘禹锡斯是陋室，惟吾德馨。
8．宽对即可，例如：“范仲淹以天下为忧”或“范仲淹先天下而忧”等。
9．呐喊 10，醉翁亭里(中) 与民同乐
11．(1)看今朝锦绣江(河)山 (2)论天下大事、尝百年佳酿、赏人间 奇景等。
12．(1)水清鱼读月 (2)家事国 事天下事，事事关心
13．八阵图 14．海纳百川，有容乃大
15．白铁无辜铸佞臣 16．无益身心事莫为
17．生死一知己，存亡两妇人
19．(1)示例：品王佳酿，驰名中外 海林内衣，情暖人间
中洋河豚．香飘 四海
(2)有志育才一代功
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对联是汉语特有的文字样式，其种类繁多，用途广泛，可简单划分为春联、楹联、堂联、寿联、婚联、挽联、题赠联、自勉联、名胜古迹联等。随着“新课 标”理念和“大语文”观念的不断深人， 人们越来越认识到我国这一传统的语 言艺术对青少年思维训练、品德教育、 审美陶冶的影响。近两年来，对联题在 中考语文试卷中出现的频率越来越 高，内容涉及到各种各样的生活场景、 历史文化和名胜古迹等，考查形式也 是多姿多彩。下面我们就其题型归类、 解题策略和训练示例作些简析。
[题型归类]
中考语文对联题形式多样，有选 择题、连线题、默写题等客观试题，也有填空题、赏析题、删改题等开放性试 题，下面我们仅就命题角度做简单的 归类与例析。
1、与名胜文化结缘
例1(2004年南京)阅读下面一段文字，回答文后问题。
古都南京，历史名城。南朝旧事、 明代遗韵、民国风雨，都在这座古城留 下了深深的印痕，浸染出浓浓的意韵。 玄武湖舒展，鸡鸣寺空灵，秦淮河的桨 声灯影，夫子庙的热闹繁华，无不让人 流连忘返。不少地名还可组成比较工 整又非常有趣的对子。 例如：
石头城 对 燕子叽 朝天宫 对 阅江楼 凤凰台 对 麒麟门
请从“无想寺”、“状元楼”、“白马湖”三个地名中，选出最恰当的分刖填在下面的横线上。
答：乌龙潭 对 ________ 莫愁湖 对________ 总统府 对__________
简析：例l比较简单，只要注意词性相同结构一致的特征即可。答案依次是：白马湖、无想寺、状元楼。
2．与插图画面搭配
例2 (2004年宁德)观察课本插图(见人教版第六册彩页插图)《古隆中》，根据提示写出你所读到(或想到)的信息。
图中有副对联：“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心”，上联讲的是——的故事，下联讲的是_____________________________的事情。
简析；例2只要抓住上联的“三顾”和下联的“两朝”，“老臣”即可．答案是“三顾茅庐”和“诸葛亮辅佐刘氏父子两代”。
3．与道德情操挂钩
例3 (2004年邵阳)对联寻亲。 下 面本是四副完整的对联，但是失散了， 请你用线段把它们联接起来，使之重 新变得完整。
A两袖清风存正气． a琴棋书画自陶情
B，竹菊梅兰可养性 b．莫愁两鬓霜雪寒
c且喜满园桃李艳 c雪压难摧涧底松
D风吹不动天边月 d．一间陋室遗书香
简析：例4只要抓住对联的特征 左右比较即可，答案是：A -- d，B-- a， C——b，D—c。
4．与课内知识联系
例4 (2004年海淀)范仲淹在《岳 阳楼记》中写这三段文字是为了借题 发挥引出议论，阐明自己“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负； 与他同时代的欧阳修则在《醉翁亭记》 中以“乐”字贯穿全篇，抒写情怀。请将 下面两个句子补充完整，要求补写后
的句子能分别体现这两篇文章的中 心。(每句填7个字)
（1）范仲淹 ______________ 。
(2 ) 欧阳修 _______________ 。
例5 (2004年吉林)柳宗元借小石 潭的景色表达了被贬后的苦闷抑郁之 情。像这种借景抒情表达心志的文言名篇有很多。请联系《醉翁亭记》、《岳阳楼记》和《桃花源记》等篇章中的一篇，以“小石潭凄寒幽静”为上句，写出下句使之成为一组对偶句。
上句：小石潭凄寒幽静，
下句：
简析：这类题要充分调动课内相关知识的积累，注意结合对联的常识，对照题目仔细琢磨。例4答案示例：①为天下先忧后乐。②与吏民同醉同乐。例5可摘引原文，可自行创作。示例：琅琊山蔚然深秀；岳阳楼壮美雄奇； 桃花源和平宁静。
5．与课外阅读结合
例6 (2004年厦门)结合《祈求》—文的语境，按要求填空。运用对偶知识，在横线上填写体现雄鹰特点的词语，使上下句形成一副对联。
古朴长城踞群山，
_____雄鹰_____。
例7 (2004年陕西)结合《漫话对联》所学知识，对文中画线的一副对联进行赏析。
贵有恒，何须三更起五更眠；最无益，只怕一日曝十日寒。
赏析：________________________________________
简析：这种题目要在认真阅读短文的基础之上加深理解，把握文章的内涵，然后联系相关语段分析解答。例6的答案是：凶猛、高傲，敏锐、矫健……；击长空、冲碧霄、飞(展、翔)蓝天……。例7赏析的角度报多，如内容、形式和语言等。此题只要紧扣对联知识，选择一点赏析即可。具体答案略。
解题策略小结
对联是由对称的上下两联组成的对偶语句，上下联之间在内容上必须相互关联，有一定的逻辑关系(一般是互补关系、对立关系和承接关系)，构成一个有机的整体。上下联的字数必 须相等，相应位置上的词要词性相同， 节奏也应相合。 上下联相对应的字还 要求平仄相偕，富于音乐美。符合以上 特点的对联叫“严对”，而在结构、词性 或平仄等方面不够严格的叫“宽对”。（中考一般只作“宽对”的要求。)
训练示例
1．(2003年福州)名胜古迹对联往 往蕴涵着中国传统文化的精髓。根据 下列对联内容，联系所学的古诗文，在 括号内写出相应的名胜古迹。
(1)黄鹤偶乘沧海月 白云常带楚江秋 ( )
(2)我其仙乎吞云梦者八九 登斯楼也览气象兮万千 ( )
(3)四顾八荒茫天何其高也 一览众山小人奚足算哉 ( )
2．(2004年太原)对偶体现了语言的对称美。请你使用对偶的方法，补全《西游记》第七回的回目。
第七回目：___________ ，五行山下定 心猿。
3．(2004年益阳)下面的对联各是 哪部章回小说的目录 请在括号里写出这部小说的名称。
(1)吴学究双掌连环计，宋公明三 打祝家庄。( )
(2)孙行者人闹黑风山，观世音收 伏熊罴怪。( )
4．(2001年厦门)下面给出上联， 请结合文章内容对出下联。
上联：忆往昔刘备三顾草庐传佳话 下联：-----
5．(2004年大连)将下列对联补充 完整。
上联：郭沫若向往光明勾画天上街市 下联：陶渊明________________________
6．(2004年黄冈)由“四面湖山收 眼底，万家忧乐在心头”这副对联，你一定能联想到范仲淹《岳阳楼记》中的 两句千古名句：_________________ ，____________________。
7．(2004年烟台)品读对联，联系选文(无题)回答问题，，
凌云劲竹真君子 空谷幽兰绝美人
(1)选文中有两个词语恰到好处的表现了上联对竹子的赞美，这两个词语是_____ 、_______。
(2)下联赞美了兰花怎样的品格 下列词语中有一个最能代表兰花品格，这个词语是 _________ 。(A、纯朴坚 韧 D、桀骜不群 C、高雅绝俗D、默 默无闻)
(3)在古今中外的名人中，哪些人具有对联中的竹子或兰花的品格 请各举一例，写出姓名、事例或他本人的名言诗句(选文中出现的例子除外)。
具有竹子品格的：_______________ 具有兰花品格的：___________________
8．《醉翁亭记》语言形式优美，尤其是对偶句充分体现了汉语言的美 感。请以“欧阳修与自姓同乐”为上联，联系《岳阳楼汜》一文，拟一个下联。
上联：欧阳修与百姓同乐 下联：_______________________
9．有人曾见过一副美国作家斯诺与剧作家姚克合写的悼念鲁迅的挽 联。但由于其记忆模糊，上联有两个字 缺漏，请根据下联补全上联内容。
上联： 译著尚未成功，惊闻殒星，中国何人领___
下联： 先生已经作古，痛忆旧雨．文坛从此感彷徨
10．根据课文内容，将对偶句补充 完整。
岳阳楼上范仲淹作文寄情，
_______欧阳修 _________。
11．运用对偶知识对出下联。
(1)上联：忆往昔沧桑岁月 下联：__________________。
(2)上联：品千古美文 下联：__________________ 。
12．对对联。
(1)上联：__________ 。 下联：花静鸟谈天。
(2)上联：风声雨声读书声，声声入耳； 下联：______________________ 。
13．诸葛亮凭借才智，辅佐刘备争得了三国鼎立的局面，建立了盖世功 业。相传他曾推演兵法，聚石布成八阵 图。下面一副对联是札甫对他的评价， 请你补充完整。
上联：功盖三分国 下联：名成___________。
14．林则徐赴广州查禁鸦片后被任命为两广总督，他在总督府写了一 副对联以自勉，表现自己光明磊落的 胸怀与刚正不阿、无私无畏的品格，请 你补出上联。
上联：___________，_______________ ；下 联：壁立千仞，无欲则刚。
15．杭州西湖边上岳墓前有秦桧 等四人的铸铁跪像，人们借此来贬恶扬善。当年秦桧等人谋害岳飞，为后人唾骂理所当然，但用来塑像的白铁则是无辜的。请你据此完成下面的对联。
上联：青山有幸埋忠骨； 下联：______________________。
16．徐特立先生曾经赠给青年人一副对联，请你补充完整。
上联：有关家国书常读 下联：——————
17．楚汉战争时期，由于萧何的推荐，韩信被拜为大将，也由于萧何的计谋，韩信又惨遭杀害。韩信少时，穷得常常挨饿，漂母怜而饭之才得以生存，而最后又死于吕后之手。请你用—副对联来概括韩信的一生。
_______________，____________________。
18，对联创作。
(1)上联是：海安花鼓誉满神州
从下列提示中选出一个对象对出下联：品王佳酿、海林内衣、中洋河豚。
__________________ ， ________________。
(2)下面是教师节某学生献给辛 勤的园丁的一副对联，请你拟写下联。
上联：无声润物三春雨 下联：
答案
1．①黄鹤楼 ②岳阳楼 ③泰山 2．八卦炉中逃大圣
3．①《水浒传》②《西游记》 4．看今朝陈毅四上茅山谱新章
5．示例：寄托理想描绘世外桃园 6．先天下之忧而忧．后天下之乐而乐
7．(1)挺拔刚正 宁折不弯 (2)C (3)答案举例：(竹子)苏武 北海牧羊，宁死不降；鲁迅横眉冷对千夫 指。(兰花)陶渊明 隐居田园，不媚世俗；刘禹锡斯是陋室，惟吾德馨。
8．宽对即可，例如：“范仲淹以天下为忧”或“范仲淹先天下而忧”等。
9．呐喊 10，醉翁亭里(中) 与民同乐
11．(1)看今朝锦绣江(河)山 (2)论天下大事、尝百年佳酿、赏人间 奇景等。
12．(1)水清鱼读月 (2)家事国 事天下事，事事关心
13．八阵图 14．海纳百川，有容乃大
15．白铁无辜铸佞臣 16．无益身心事莫为
17．生死一知己，存亡两妇人
19．(1)示例：品王佳酿，驰名中外 海林内衣，情暖人间
中洋河豚．香飘 四海
(2)有志育才一代功
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