人教版生物7．2．1基因控制生物的性状课件（共41张PPT）
文档属性
| 名称 | 人教版生物7．2．1基因控制生物的性状课件（共41张PPT） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 3.7MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2020-05-09 12:14:03 | ||
图片预览
文档简介
(共41张PPT)
人教版八年级（下册）第二章 生物的遗传与变异
阅读并思考下列问题
在课文中标注一下：
什么是遗传？什么是变异？
生物的遗传和变异是通过什么实现的？
什么是性状？什么是相对性状？能列举一些吗？
控制生物性状的是什么？性状与基因之间是什么关系？
亲子间的相似性
遗传
变异
亲子间和子代个体间的差异
亲子间的相似性
亲子间和子代个体间的差异
遗传
变异
实现
生殖和发育
你能从哪些方面描述苹果的特点？
性 状
生物的性状
形状
大小
颜色
含糖量
…...
每个生命体都是独一无二的，在他/她/它身上表现的各种特征，我们称之为性状 。
性状包括哪几方面？
什么叫性状？
豌豆的圆粒与皱粒
番茄的红果与黄果
兔的白毛与黑毛
鸡的玫瑰冠与单冠
形态结构
观察几种生物性状
观察自己或同学：
是否有耳垂？
是单眼皮还是双眼皮？
有酒窩还是无酒窩？
能否把舌由两侧向中央卷曲？
能否使拇指向背侧弯曲？
活动一：人体性状大搜查
生理特征
行为方式
形态特征
序号 特征
1 双眼皮
单眼皮
2 有酒窝
无酒窝
3 大拇指能向背侧弯曲
大拇指不能向背侧弯曲
4 左右手相嵌右手在上
左右手相嵌左手在上
5
6 血型
舌头能向中央卷曲
舌头不能向中央卷曲
活动二:
分组讨论，看那组成员回答得既快又准确。
1．生物的性状包含哪些方面特征?所有的性状都能用肉眼观察到吗？
2．举例说出同种生物同一性状常有哪些不同的表现形式；每种性状都只有两种表现形式？
3．性状都可遗传吗？举例说明.
4.什么是相对性状?举例说明.
讨论1、生物的性状包含哪些方面的特征?所有的性状都能用肉眼观察到吗？
性状包括形态结构、生理特征和行为方式等。
生物的生理特征观察不到，如色盲、血型等。
惯用左手或右手 鸟类筑巢
苹果的颜色、形状、大小
人鼻子大小、脸型、高矮
苹果的味道 人的血型
形态结构
生理特性
行为方式
性状
讨论2：举例说出同种生物同一性状常有哪些不同的表现形式；是不是每种性状都只有两种表现形式？
不是，如人的肤色有：白、黑、黄三种；人的血型有四种：A型、B型、O型、AB型。
讨论3：什么是相对性状?举例说明.
相对性状指同种生物同一性状的不同表现形式。如单双眼皮、有无酒窝等
注意了!
讨论3：什么是相对性状?举例说明.
相对性状指同种生物同一性状的不同表现形式。如单双眼皮、有无酒窝等
兔子杂色毛和老鼠棕色毛
第一组性状
NO
请判断下列性状是不是相对性状？并说出判断理由
试一试
狗的卷毛和黄色毛
第二组性状
NO
试一试
请判断下列性状是否是相对性状？
人的直发和卷发
第三组性状
YES
试一试
有的与父母或与父母的父母相同，这说明这些性状是可以遗传的。
④哪些与父母性状相同？这些说明什么。
讨论5：性状都可遗传吗？举例说明？
不是。受外界环境因素引起（遗传物质没变化）的性状不能遗传。例如：一个人皮肤原来很白，后来长期在外工作变黑的皮肤不能遗传。
父母的性状是怎样遗传给子女的呢？
我们的许多性状都象父母，精子和卵细胞却没有携带任何性状，父母究竟把什么传递给了子女,才使子女像父母呢？
想一想
【 资 料 】
从输卵管中取出核尚未融合的受精卵
活动四：讨论交流
1、在这项研究中，被研究的性状是么？控制这个 性状的基因是什么基因？
2、转基因超级鼠的获得，说明性状
与基因之间是什么关系？
-------被研究的性状是个体大小。
鼠的生长激素基因。
--------说明基因控制生物的性状。
3、由此推论，在生物传种接代的过程中，传下去的是 性状还是控制性状的基因？
---------传递的是控制性状的基因。
父母究竟把什么传递给了子女,
才使子女像父母呢？
想一想
基因
当然有些性状是否表现，除了受到基因的控制，还会受到环境的影响。
例：南方为桔，北方为枳
转基因技术
把一种生物的某种基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中，培育出的转基因生物。如：转基因动物、转基因食品、转基因药品
点击上面一行字，有超链接
转基因蓝玫瑰
将蓝三叶草中的蓝色素基因转入普通玫瑰
转基因猪：
左为荧光小猪，右为正常小猪荧光小猪身上含有可合成绿色荧光蛋白质的水母基因
生物科学技术的发展日新月异
生物的性状
相对性状
形态结构
生理特性
行为方式
遗传和变异
生殖和发育
亲代
子代
基因
性状
环境
练习
2、控制生物性状的是（ ?? ）
A.细胞核? B. 染色体? C.基因? D. DNA
3、在生物传种接代的过程中传下去的是（?? ）
A.性状???B. 基因? C.细胞核?D.生殖细胞
相似性
差异
生殖和发育
C
B
1、 遗传是指亲子间的 ，变异是
指亲代间和子代个体间的 ，生物
的遗传和变异是通过 而实现的。
练习
小明的母亲双眼皮、有耳垂、大拇指向背侧弯曲；父亲单眼皮、有耳垂、大拇指不能向背侧弯曲；小明双眼皮、无耳垂、大拇指不能向背侧弯曲。请你根据上述信息进行分析：
母亲双眼皮，小明也是双眼皮，说明了生物的（ ）现象。
父母都有耳垂，小明无耳垂，说明了生物的（ ）现象。
有（ ）对相对性状，它们分别是（ ）、（ ）、 和 （ ）。
遗传
变异
3
单双眼皮
有无耳垂、
大拇指能否向背侧弯曲
判断
1、生物体的全部性状都能够遗传。（ ）
2、后代和亲代长得像，是因为亲代直接把性状传给了后代。（?? ）
3、人的ABO血型是人的性状之一。（?? ）
4、子代的性状和亲代的性状一定相同。（?? ）
5、所有生物都有遗传的特征。（?? ）
6、基因控制生物的性状。（? ?）
错
对
错
错
对
对
结球甘蓝（圆白菜）的叶球大小 是一种性状，是受基因控制的同一品种的结球甘蓝，在北京栽培，长成的叶球约重1—3千克；引种到西藏后，最大的竟达6?5千克，你知道这是为什么吗？
环境条件的不同可使性状发生差异。设计实验方案：将引进到西藏的甘蓝分别在北京和西藏两地栽培。
人教版八年级（下册）第二章 生物的遗传与变异
阅读并思考下列问题
在课文中标注一下：
什么是遗传？什么是变异？
生物的遗传和变异是通过什么实现的？
什么是性状？什么是相对性状？能列举一些吗？
控制生物性状的是什么？性状与基因之间是什么关系？
亲子间的相似性
遗传
变异
亲子间和子代个体间的差异
亲子间的相似性
亲子间和子代个体间的差异
遗传
变异
实现
生殖和发育
你能从哪些方面描述苹果的特点？
性 状
生物的性状
形状
大小
颜色
含糖量
…...
每个生命体都是独一无二的，在他/她/它身上表现的各种特征，我们称之为性状 。
性状包括哪几方面？
什么叫性状？
豌豆的圆粒与皱粒
番茄的红果与黄果
兔的白毛与黑毛
鸡的玫瑰冠与单冠
形态结构
观察几种生物性状
观察自己或同学：
是否有耳垂？
是单眼皮还是双眼皮？
有酒窩还是无酒窩？
能否把舌由两侧向中央卷曲？
能否使拇指向背侧弯曲？
活动一：人体性状大搜查
生理特征
行为方式
形态特征
序号 特征
1 双眼皮
单眼皮
2 有酒窝
无酒窝
3 大拇指能向背侧弯曲
大拇指不能向背侧弯曲
4 左右手相嵌右手在上
左右手相嵌左手在上
5
6 血型
舌头能向中央卷曲
舌头不能向中央卷曲
活动二:
分组讨论，看那组成员回答得既快又准确。
1．生物的性状包含哪些方面特征?所有的性状都能用肉眼观察到吗？
2．举例说出同种生物同一性状常有哪些不同的表现形式；每种性状都只有两种表现形式？
3．性状都可遗传吗？举例说明.
4.什么是相对性状?举例说明.
讨论1、生物的性状包含哪些方面的特征?所有的性状都能用肉眼观察到吗？
性状包括形态结构、生理特征和行为方式等。
生物的生理特征观察不到，如色盲、血型等。
惯用左手或右手 鸟类筑巢
苹果的颜色、形状、大小
人鼻子大小、脸型、高矮
苹果的味道 人的血型
形态结构
生理特性
行为方式
性状
讨论2：举例说出同种生物同一性状常有哪些不同的表现形式；是不是每种性状都只有两种表现形式？
不是，如人的肤色有：白、黑、黄三种；人的血型有四种：A型、B型、O型、AB型。
讨论3：什么是相对性状?举例说明.
相对性状指同种生物同一性状的不同表现形式。如单双眼皮、有无酒窝等
注意了!
讨论3：什么是相对性状?举例说明.
相对性状指同种生物同一性状的不同表现形式。如单双眼皮、有无酒窝等
兔子杂色毛和老鼠棕色毛
第一组性状
NO
请判断下列性状是不是相对性状？并说出判断理由
试一试
狗的卷毛和黄色毛
第二组性状
NO
试一试
请判断下列性状是否是相对性状？
人的直发和卷发
第三组性状
YES
试一试
有的与父母或与父母的父母相同，这说明这些性状是可以遗传的。
④哪些与父母性状相同？这些说明什么。
讨论5：性状都可遗传吗？举例说明？
不是。受外界环境因素引起（遗传物质没变化）的性状不能遗传。例如：一个人皮肤原来很白，后来长期在外工作变黑的皮肤不能遗传。
父母的性状是怎样遗传给子女的呢？
我们的许多性状都象父母，精子和卵细胞却没有携带任何性状，父母究竟把什么传递给了子女,才使子女像父母呢？
想一想
【 资 料 】
从输卵管中取出核尚未融合的受精卵
活动四：讨论交流
1、在这项研究中，被研究的性状是么？控制这个 性状的基因是什么基因？
2、转基因超级鼠的获得，说明性状
与基因之间是什么关系？
-------被研究的性状是个体大小。
鼠的生长激素基因。
--------说明基因控制生物的性状。
3、由此推论，在生物传种接代的过程中，传下去的是 性状还是控制性状的基因？
---------传递的是控制性状的基因。
父母究竟把什么传递给了子女,
才使子女像父母呢？
想一想
基因
当然有些性状是否表现，除了受到基因的控制，还会受到环境的影响。
例：南方为桔，北方为枳
转基因技术
把一种生物的某种基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中，培育出的转基因生物。如：转基因动物、转基因食品、转基因药品
点击上面一行字，有超链接
转基因蓝玫瑰
将蓝三叶草中的蓝色素基因转入普通玫瑰
转基因猪：
左为荧光小猪，右为正常小猪荧光小猪身上含有可合成绿色荧光蛋白质的水母基因
生物科学技术的发展日新月异
生物的性状
相对性状
形态结构
生理特性
行为方式
遗传和变异
生殖和发育
亲代
子代
基因
性状
环境
练习
2、控制生物性状的是（ ?? ）
A.细胞核? B. 染色体? C.基因? D. DNA
3、在生物传种接代的过程中传下去的是（?? ）
A.性状???B. 基因? C.细胞核?D.生殖细胞
相似性
差异
生殖和发育
C
B
1、 遗传是指亲子间的 ，变异是
指亲代间和子代个体间的 ，生物
的遗传和变异是通过 而实现的。
练习
小明的母亲双眼皮、有耳垂、大拇指向背侧弯曲；父亲单眼皮、有耳垂、大拇指不能向背侧弯曲；小明双眼皮、无耳垂、大拇指不能向背侧弯曲。请你根据上述信息进行分析：
母亲双眼皮，小明也是双眼皮，说明了生物的（ ）现象。
父母都有耳垂，小明无耳垂，说明了生物的（ ）现象。
有（ ）对相对性状，它们分别是（ ）、（ ）、 和 （ ）。
遗传
变异
3
单双眼皮
有无耳垂、
大拇指能否向背侧弯曲
判断
1、生物体的全部性状都能够遗传。（ ）
2、后代和亲代长得像，是因为亲代直接把性状传给了后代。（?? ）
3、人的ABO血型是人的性状之一。（?? ）
4、子代的性状和亲代的性状一定相同。（?? ）
5、所有生物都有遗传的特征。（?? ）
6、基因控制生物的性状。（? ?）
错
对
错
错
对
对
结球甘蓝（圆白菜）的叶球大小 是一种性状，是受基因控制的同一品种的结球甘蓝，在北京栽培，长成的叶球约重1—3千克；引种到西藏后，最大的竟达6?5千克，你知道这是为什么吗？
环境条件的不同可使性状发生差异。设计实验方案：将引进到西藏的甘蓝分别在北京和西藏两地栽培。