人教 版五年级美术下册《第3课 抽象的雕塑》教学设计

小学美术人教版五年级下册
《抽象的雕塑》教学设计
一、教学目标
1.知识与技能：初步了解抽象雕塑，并感受抽象雕塑的艺术魅力和多元化的艺术风格。了解三菱锥和三棱柱等基本元素的制作方法，通过制作立体的纸造型抽象雕塑作品，发展学生的立体空间思维能力和抽象表达能力。
2.过程与方法：通过欣赏、对比、探究、实践等发放，运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等形式原理设计制作一件造型新颖并有主题的抽象制造型雕塑作品。
3.情感、态度和价值观：感受抽象雕塑对环境起到的美化和装饰作用，体验抽象造型的美感和乐趣，能够运用纸立体雕塑的方法抒发自己的创意和思想感情。
二、教学重点和难点
1.教学重点：了解抽象雕塑的艺术魅力和多元化的艺术风格，学习用废旧纸盒或彩色卡纸设计制作一件抽象雕塑作品。
2.教学难点：能够灵活运用三棱锥和三棱柱的切割制作方法，设计制作一件造型新颖并有主题的制造型抽象雕塑作品。
三、教学过程
1.课前活动
学生展示课前搜集的城市雕塑图片，并做简短介绍
2.导入新课
教师出示沈阳的标志性城市雕塑，太阳鸟图片等，引出课题板书：抽象的雕塑
3.欣赏感受
欣赏城市雕塑，深圳的《拓荒牛》；新加坡的《鱼尾狮》等。
总结：城市雕塑是城市的标志和精神象征，反应一座城市的历史、文化和地域特色，使我们的生活环境有没、舒适，富有艺术气息。
4.欣赏研究
（1）出示两件风格不同的风帆雕塑造型，提问：通过对比说一说这两件雕塑在造型风格上有什么不同。总结：抽象和具象。
（2）课件出示三组抽象雕塑，提问：给你带来什么感受（优美、新奇、夸张、简洁、洗练）
（3）课件出事图片提问色彩特点。（单纯、明快）
（4）材质感受。（多样）
小组讨论：如何通过形、色等表现主题
《五月的风》《城市风景》《童眼看世界》《过去连接未来》《和平太空舞》
5.探究新知
（1）展示教师作品，分析作品中的基本形状的排列组合方式，还可以怎样组合。
（2）还可以用纸做出哪些基本形状，圆柱、圆锥、棱柱、镂空等等。
（3）演示三棱锥的做法。
（4）卷、折、剪、贴等方法
（5）对比与和谐，对称与均衡，节奏与韵律的组合方式。
6.艺术实践
小组合作，制作一件造型新颖并有主题的抽象纸造型雕塑
7.展示评价
小组派代表介绍作品，小组间互评。
8.拓展延伸
欣赏优秀的纸立体作品。