人教PEP英语四年级下册Unit 5 My clothes PA Let's spell课时教案
课题
PA Let's spell
单元
Unit 5
学科
英语
年级
四下
学习
目标
能够听，说，读，写单词apple, people, table。
2. 能够在老师引导下归纳出字母组合le 的发音规则和发音技巧， 并完成课堂练习。
3. 能熟练说唱辅助小诗， 并能根据发音规则和课外拓展视频读出更多此类单词。
重点
能够听，说，读，写单词apple, people, table。在老师引导下归纳出字母组合or 的发音规则和发音技巧， 并完成课堂练习。
难点
能够熟练说唱辅助小诗， 并能根据发音规则和课外拓展视频读出更多此类单词。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
Warm-up
Let’s sing《Alphabet Phonics Song》
Let’s sing
由歌曲导入
Presentation and practice
Revision:复习上一个单元的发音字母组合。
Magic eyes!： 认读单词，点击小鱼， 让他们回到自己的鱼缸。
Lead in: ，Today, we'll learn the sound of le. Let's watch!播放课外辅助视频。
Read the words loudly three times! 呈现几个已学含字母组合le的单词， 让学生大声读出单词， 然后想想， 单词中的le发什么音呢？
播放发音视屏，字母组合le在单词词尾，通常发音/l/。
分别展示单词和图片apple, people, table, 音频跟读， 例句：展示。
播放拓展视屏， le的发音视频。
游戏，快速读出出现的单词，看到炸弹要说“bomb嘭”！
Game time:Which star is missing?哪颗星星不见了？
Listen and number:线呈现图片，依次播放音频， 给单词和图片标序。
播放课外拓展视频， 根据发音规则学习更多单词发音。
Game time： 根据发音规则， 尝试读出单词，
播放chant部分动画， 跟读模仿。
补全小诗， 并一起学习chant。
Show time： 1. 四人一组.大声朗读2. 小组比赛.整齐，正确 3.声音响亮.语音语调标准
Listen, number and say！ 先大声朗读下列单词， 然后把这些单词归类填入下列相应框中
Write and say。
Game time： 击鼓传花：一人拿花，音乐响起传花，音乐停止，花在谁手中谁就站起来说出一个词尾含le的单词。完成回答正确加一分。
复习旧知
游戏复习字母
导入
学习新知
音频跟读
游戏
积极参加游戏
Practice
游戏， 巩固所学内容。
观看视频， 学习语音
Let’s chant
游戏拓展
拓展视频
复习前面所学的发音
复习字母
导入
神奇的语音，
图片音频帮助学生记忆
音视频配合教学提高学生学习兴趣
游戏吸引学生注意力
小组合作
练习巩固
巩固所学内容
Summary and Homework
Summary
Homework
1. 听录音跟读let's spell 部分发音和单词
2. 在四线格本子上正确抄写这3个单词。
3. 写出更多词尾含字母组合le的单词。
4.完成同步练习。
积极完成作业
对学习成果的巩固。
Unit 5 My clothes PA Let's spell 同步练习
口语训练
有节奏的朗读下文。
例如：读作/l/，/l/, apple
根据发音规则尝试读出下列单词。
指读：/l/，/l/ uncle
笔试训练
根据图片， 选择正确的单词写在四线格上。
apple people table
2. 3.
根据语义和提示， 填入正确的单词。
There are six ______ in my family.
The _______ is under the _______.
This _____is very small.
-How many ________? -Four.
补全小诗。
The 1________ see the apple.
The people see the 2________.
The 3______ is big.
The 4_________ is little.
The little 5______ on the big 6________.
写出更多含字母组合le的单词.
/l/:
参考答案
口语训练，略
口语训练，略
1.table 2. apple 3.people
1. people, 2. apple, table 3. table 4. apples
1. people 2. table 3. table 4. apple 5. apple 6. table
略,
课件25张PPT。人教PEP 四年级下册or or /??//?:/点击小鱼/?://?:/Magic phonicturtleuncleHow to pronounce le?Read the words loudly three times!lele/l/apple-Do you like apples? -Yes, I do. table-Where is the apple? -It's under the table people-How many people in your family? -Six. people单复数同形appletableapplepeople快速读出出现的单词，看到炸弹要说“bomb嘭”。peopletableWhich star is missing?
哪颗星星不见了？（ ）1（ ）2（ ）3peopleappletableAre you ready?unclepurplemiddlelittleleunclepurplemiddlelittThe ________ see the apple.
The people see the ________.
The ______ is big.
The _________ is little.
The little ______ on the big ________.Chant together!peopletabletableappleappletable1. 四人一组.
大声朗读2. 小组比赛.
整齐，正确3.声音响亮.
语音语调标准注意：
书写时要严格按照字母的笔顺和字母在三格中应占的位置书写。书写单词时，字母与字母之间的间隔要均匀、适当，不要凑得过紧，也不要离得太远。 一人拿花，音乐响起传花，音乐停止，花在谁手中谁就站起来说出一个词尾含le的单词。完成回答正确加一分。
apple people table 字母组合le的正确发音及单词的正确书写。/l/1. 听录音跟读let's spell 部分发音和单词
2. 在四线格本子上正确抄写这3个单词。
3. 写出更多词尾含字母组合le的单词。
4.完成同步练习。谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
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