六年级下册数学课件-7.1 数的认识之正数和小数总复习苏教版 (共24张PPT)
文档属性
| 名称 | 六年级下册数学课件-7.1 数的认识之正数和小数总复习苏教版 (共24张PPT) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 244.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2020-05-09 15:15:28 | ||
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文档简介
(共24张PPT)
总复习
——整数和小数
数的认识
小组合作学习：
采用自主、合作、探究学习方式，在组内用喜欢的形式整理出与整数、小数有关的知识。
●整数和小数的意义
●整数、小数和正负数的读写法
●小数的相关性质
小数的基本性质
小数点位置移动引起小数大小变化的规律
●数位顺序表
●数的改写及求近似数
●数的大小比较
●因数和倍数
~~~~~~~~~~~
0
3
2
1
4
-1
-2
-3
-4
1.在直线下面的□里填整数或小数。
0
-2
1
2
□
□
□
□
0.5
-1
-3
1.3
练习与实践
数位顺序表：
整数部分 小数点 小数部分
… 亿级 万级 个级
数位 … 千亿位 百亿位 十亿位 亿位 千万位 百万位 十万位 万位 千位 百位 十位 个位 . 十分位 百分位 千分位 万分位 …
计数单位 … 千亿 百亿 十亿 亿 千万 百万 十万 万 千 百 十 一（个） 十分之一 百分之一 千分之一 万分之一 …
10个一是十，
10个十是（ ），
10个一百是（ ），
10个一千是（ ），
10个十分之一是（ ），
10个百分之一（ ），
10个千分之一是（ ）。
一百
一千
1
一万
0.1
0.01
相邻计数单位间的进率都是10。
2.下面各数中的“2”各表示多少？
235 1792 3.26
2个百
2个一
2个千分之一
2个十分之一
2个十万
0.542 230000
3.说出下面各小数表示的意义。
0.6
0.25
0.08
0.145
0.017
把整数1平均分成10分，表示有这样的6份。
把整数1平均分成100分，表示有这样的25份。
把整数1平均分成1000分，表示有这样的17份。
把整数1平均分成1000分，表示有这样的145份。
把整数1平均分成100分，表示有这样的8份。
5.填一填，读一读。
（1）10个0.001是（ ），10个0.01是（ ），10个0.1是（ ），10个1是（ ），10个10是（ ）。
（2）由4个10、7个0.01和4个0.001组成的数（ ）。
（3）一个数的十万位、十位和十分位上都是3，其余各位上都是0，这个数是（ ）。
（4）一天，北京市的最低气温是零下7 ℃，记作（ ） ℃；上海市的最低气温是零上5 ℃，记作（ ） ℃。
0.01
0.1
1
10
100
40.074
300030.3
-7
+5
8.江苏、山西、新疆和西藏四个省（自治区）的面积和人口（第六次人口普查数据）情况如下表：
江苏 山西 新疆 西藏
面积/k㎡ 102600 160000 1665000 1228400
人口/人 78659903 3712111 21813334 3002166
（1）读出表中各数，并说说自己的想法。
10 2600读作：十万二千六百
16 0000读作：十六万
166 5000读作：一百六十六万五千
122 8400读作：一百二十二万八千四百
……
……
……
……
……
……
……
……
整数的读法：
读数前通常先把这个数从右往左四位一分级，再从高位起，一级一级地读，读亿级或万级上的数时，末尾加上“亿”字或“万”字，每一级末尾的0都不读，每一级中间有1个0或连续几个0，都只读一个零。
8090070302读作：
……
……
八十亿九千零七万零三百零二
整数写法：
从（ ）起，一级一级地写，哪一个数位上一个计数单位也没有，就在那一个数位上（ ）。
高位
写0占位
8.江苏、山西、新疆和西藏四个省（自治区）的面积和人口（第六次人口普查数据）情况如下表：
江苏 山西 新疆 西藏
面积/k㎡ 102600 160000 1665000 1228400
人口/人 78659903 35712111 21813334 3002166
（2）把四个省（自治区）的面积改写成“万平方千米”作单位的数，把四个省（自治区）的人口数精确到万位。
102600=10.26万
160000=16万
1665000=166.5万
1228400=122.84万
数的改写方法：
把一个数改写成用“万”或“亿”作单位的数，只要在万位或亿位的右下角点上小数点，小数部分末尾是0的要划掉，再在数的后面写上“万”或“亿”字，中间用“=”连接。
8.江苏、山西、新疆和西藏四个省（自治区）的面积和人口（第六次人口普查数据）情况如下表：
江苏 山西 新疆 西藏
面积/k㎡ 102600 160000 1665000 1228400
人口/人 78659903 35712111 21813334 3002166
（2）把四个省（自治区）的面积改写成“万平方千米”作单位的数，把四个省（自治区）的人口数精确到万位。
102600=10.26万
160000=16万
1665000=166.5万
1228400=122.84万
78659903≈7866万
35712111≈3571万
21813334≈2181万
3002166≈300万
求整数近似数的方法：
省略万位或亿位后面的尾数求近似数：先用“四舍五入”法省略万位或亿位后面的尾数，再在数的后面写上“万”或“亿”字，得出的是近似数，中间用“≈”连接。
8.江苏、山西、新疆和西藏四个省（自治区）的面积和人口（第六次人口普查数据）情况如下表：
江苏 山西 新疆 西藏
面积/k㎡ 102600 160000 1665000 1228400
人口/人 78659903 35712111 21813334 3002166
（3）分别按面积大小和人口多少，排列四个省（自治区）的顺序。
新疆、西藏、山西、江苏
江苏、山西、新疆、西藏
面积：
人口：
整数的大小比较：
比较两个整数的大小，先看它们的（ ），如果位数不同，那么位数多的数就（ ）；如果位数相同，就从（ ）比起，相同数位上的数大的那个数就（ ）。
位数
大
最高位
大
小数的大小比较
先比较（ ），整数部分大的那个数就大；整数部分相同的，（ ）上的数大的那个数就大；十分位上的数相同的，（ ）上的数大的那个数就大……以此类推。
整数部分
十分位
百分位
9.
（1）把0.25万改写成用“1”作单位的数是（ ）。
（2）8.495保留一位小数是（ ），保留两位小数是（ ）。
２５００
８.５
8.50
求小数的近似数：
要求把小数保留到哪一位，就看这一位后面一位上的数，再按照“四舍五入”法省略，中间用“≈”连接。
课堂总结：
这节课你有哪些收获？
还有哪些薄弱环节？
课后作业：“实践与练习”的第4、6、7题。
总复习
——整数和小数
数的认识
小组合作学习：
采用自主、合作、探究学习方式，在组内用喜欢的形式整理出与整数、小数有关的知识。
●整数和小数的意义
●整数、小数和正负数的读写法
●小数的相关性质
小数的基本性质
小数点位置移动引起小数大小变化的规律
●数位顺序表
●数的改写及求近似数
●数的大小比较
●因数和倍数
~~~~~~~~~~~
0
3
2
1
4
-1
-2
-3
-4
1.在直线下面的□里填整数或小数。
0
-2
1
2
□
□
□
□
0.5
-1
-3
1.3
练习与实践
数位顺序表：
整数部分 小数点 小数部分
… 亿级 万级 个级
数位 … 千亿位 百亿位 十亿位 亿位 千万位 百万位 十万位 万位 千位 百位 十位 个位 . 十分位 百分位 千分位 万分位 …
计数单位 … 千亿 百亿 十亿 亿 千万 百万 十万 万 千 百 十 一（个） 十分之一 百分之一 千分之一 万分之一 …
10个一是十，
10个十是（ ），
10个一百是（ ），
10个一千是（ ），
10个十分之一是（ ），
10个百分之一（ ），
10个千分之一是（ ）。
一百
一千
1
一万
0.1
0.01
相邻计数单位间的进率都是10。
2.下面各数中的“2”各表示多少？
235 1792 3.26
2个百
2个一
2个千分之一
2个十分之一
2个十万
0.542 230000
3.说出下面各小数表示的意义。
0.6
0.25
0.08
0.145
0.017
把整数1平均分成10分，表示有这样的6份。
把整数1平均分成100分，表示有这样的25份。
把整数1平均分成1000分，表示有这样的17份。
把整数1平均分成1000分，表示有这样的145份。
把整数1平均分成100分，表示有这样的8份。
5.填一填，读一读。
（1）10个0.001是（ ），10个0.01是（ ），10个0.1是（ ），10个1是（ ），10个10是（ ）。
（2）由4个10、7个0.01和4个0.001组成的数（ ）。
（3）一个数的十万位、十位和十分位上都是3，其余各位上都是0，这个数是（ ）。
（4）一天，北京市的最低气温是零下7 ℃，记作（ ） ℃；上海市的最低气温是零上5 ℃，记作（ ） ℃。
0.01
0.1
1
10
100
40.074
300030.3
-7
+5
8.江苏、山西、新疆和西藏四个省（自治区）的面积和人口（第六次人口普查数据）情况如下表：
江苏 山西 新疆 西藏
面积/k㎡ 102600 160000 1665000 1228400
人口/人 78659903 3712111 21813334 3002166
（1）读出表中各数，并说说自己的想法。
10 2600读作：十万二千六百
16 0000读作：十六万
166 5000读作：一百六十六万五千
122 8400读作：一百二十二万八千四百
……
……
……
……
……
……
……
……
整数的读法：
读数前通常先把这个数从右往左四位一分级，再从高位起，一级一级地读，读亿级或万级上的数时，末尾加上“亿”字或“万”字，每一级末尾的0都不读，每一级中间有1个0或连续几个0，都只读一个零。
8090070302读作：
……
……
八十亿九千零七万零三百零二
整数写法：
从（ ）起，一级一级地写，哪一个数位上一个计数单位也没有，就在那一个数位上（ ）。
高位
写0占位
8.江苏、山西、新疆和西藏四个省（自治区）的面积和人口（第六次人口普查数据）情况如下表：
江苏 山西 新疆 西藏
面积/k㎡ 102600 160000 1665000 1228400
人口/人 78659903 35712111 21813334 3002166
（2）把四个省（自治区）的面积改写成“万平方千米”作单位的数，把四个省（自治区）的人口数精确到万位。
102600=10.26万
160000=16万
1665000=166.5万
1228400=122.84万
数的改写方法：
把一个数改写成用“万”或“亿”作单位的数，只要在万位或亿位的右下角点上小数点，小数部分末尾是0的要划掉，再在数的后面写上“万”或“亿”字，中间用“=”连接。
8.江苏、山西、新疆和西藏四个省（自治区）的面积和人口（第六次人口普查数据）情况如下表：
江苏 山西 新疆 西藏
面积/k㎡ 102600 160000 1665000 1228400
人口/人 78659903 35712111 21813334 3002166
（2）把四个省（自治区）的面积改写成“万平方千米”作单位的数，把四个省（自治区）的人口数精确到万位。
102600=10.26万
160000=16万
1665000=166.5万
1228400=122.84万
78659903≈7866万
35712111≈3571万
21813334≈2181万
3002166≈300万
求整数近似数的方法：
省略万位或亿位后面的尾数求近似数：先用“四舍五入”法省略万位或亿位后面的尾数，再在数的后面写上“万”或“亿”字，得出的是近似数，中间用“≈”连接。
8.江苏、山西、新疆和西藏四个省（自治区）的面积和人口（第六次人口普查数据）情况如下表：
江苏 山西 新疆 西藏
面积/k㎡ 102600 160000 1665000 1228400
人口/人 78659903 35712111 21813334 3002166
（3）分别按面积大小和人口多少，排列四个省（自治区）的顺序。
新疆、西藏、山西、江苏
江苏、山西、新疆、西藏
面积：
人口：
整数的大小比较：
比较两个整数的大小，先看它们的（ ），如果位数不同，那么位数多的数就（ ）；如果位数相同，就从（ ）比起，相同数位上的数大的那个数就（ ）。
位数
大
最高位
大
小数的大小比较
先比较（ ），整数部分大的那个数就大；整数部分相同的，（ ）上的数大的那个数就大；十分位上的数相同的，（ ）上的数大的那个数就大……以此类推。
整数部分
十分位
百分位
9.
（1）把0.25万改写成用“1”作单位的数是（ ）。
（2）8.495保留一位小数是（ ），保留两位小数是（ ）。
２５００
８.５
8.50
求小数的近似数：
要求把小数保留到哪一位，就看这一位后面一位上的数，再按照“四舍五入”法省略，中间用“≈”连接。
课堂总结：
这节课你有哪些收获？
还有哪些薄弱环节？
课后作业：“实践与练习”的第4、6、7题。