数学人教版六年级下4.3 比例尺和图形的放大与缩小（复习课）课件（共15张PPT）

课件15张PPT。
人教版 六年级数学下册
第4单元 比例
4.3 比例尺和图形的放大与缩小
复习课1. 掌握比例尺的意义及分类。
2. 会通过计算解决比例尺的相关问题。
3. 理解图形的放大与缩小的含义和特点。
4. 能够应用比例尺将图形按要求放大或缩小。学习目标一幅图的图上距离和实际距离的比，叫做这幅图的比例尺。
图上距离：实际距离=比例尺 或
=比例尺回顾旧知目标1. 掌握比例尺的意义及分类。巩固训练目标2. 能够通过计算解决比例尺的相关问题。灵活运用：比例尺=图上距离：实际距离
图上距离=实际距离×比例尺
实际距离=图上距离÷比例尺

巩固训练目标2. 能够通过计算解决比例尺的相关问题。灵活运用：比例尺=图上距离：实际距离
图上距离=实际距离×比例尺
实际距离=图上距离÷比例尺

比例尺的相关问题也可以采用列方程的方法来解决 巩固训练目标2. 能够通过计算解决比例尺的相关问题。比例尺的相关问题也可以采用列方程的方法来解决 1.将图中的线段比例尺改成数值比例尺是：2.在图中量得北京到天津的线路长度大约是3.2cm，问北京到天津的实际距离是多少千米？解：设北京到天津的距离是x厘米。3.2：x =1:5000000x =1600000016000000cm=160km答：北京到天津的距离是160km。回顾旧知目标3. 理解图形的放大与缩小的含义和特点。巩固旧知目标3. 理解图形的放大与缩小的含义和特点。回顾旧知目标4. 能够应用比例尺将图形按要求放大缩小巩固训练目标4. 能够应用比例尺将图形按要求放大做小巩固训练目标4. 能够应用比例尺将图形按要求放大缩小巩固训练目标4. 能够应用比例尺将图形按要求放大缩小⑤和①图形的面积比是多少呢？27：12=9：4巩固训练目标4. 能够应用比例尺将图形按要求放大缩小③和①图形的面积比是多少呢？3：12=1：4图形放大或缩小后，新图形与原图形的周长比等于边长比，面积比等于边长比的平方。拓展提升目标4. 能够应用比例尺将图形按要求放大缩小家庭作业