教科版科学四年级下4.1《各种各样的岩石》教学设计
课题
各种各样的岩石
单元
4
学科
科学
年级
4
学习
目标
科学知识
1、岩石是各种各样的，在颜色、花纹、颗粒大小、手感等方面有各自的特点。
2、岩石可以按不同的特点分成不同的类别。
3、不同的分类标准其分类结果也可能不同。
科学探究
1、综合运用各种感官对岩石进行观察。
2、用恰当的词语描述岩石的特点。
3、以岩石的某种特点为分类标准，给岩石分类。
科学态度
1、培养收集、研究岩石的兴趣。
2、感受岩石是各种各样的，也是美丽的。
重点
按照岩石的不同特点给岩石进行分类
难点
采用不同的方法描述岩石的特点
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
岩石是地球的重要组成部分。
山上的岩石、地下的岩石和海底的岩石，它们严严实实地拼接在一起，形成了地球的坚硬外壳。
让我们从这个硬壳上敲一小块下来研究研究吧！
认真听
单刀直入，激发探究兴趣
讲授新课
一、活动1：观察、描述岩石
1、我们的周围哪些地方有岩石？它们是什么样的？引导学生课前准备。
（1）课前准备
收集一些岩石并把它们洗干净，带到学校来和同学共同分享。
（2）温馨提示
野外采集岩石一定要在大人的带领下进行。
（3）哪些地方可以采集到岩石？
【明确】
采石场、山上、海边……
2、介绍岩石
（1）自己的岩石是从什么地方收集到的？有什么特点？
【例如】
这是我从黄河边带回来的黄河石，有美丽的花纹。
这是我爸爸从火山口捡来的石头，上面有很多小孔。
（2）我们捡来的砖头、瓦片或水泥块都是岩石吗？
【明确】
岩石是天然形成的；砖、瓦是以黏土为主要原料经高温烧制而成的，不属于岩石。
3、观察岩石
（1）观察任务
①把收集到的岩石装在盒子里
②每人选择一块岩石
③充分使用自己的感官（味觉除外）来观察它
④把自己的发现记录到下页表中
（2）注意事项
①每组同学任选一块石头仔细观察
②把观察结果及时填写在记录表中，发现一个特征记录一个
③观察时充分调动眼、耳、手、鼻等感官
④有的岩石含有矿物质，不能用品尝
（3）观察记录
观察方法
岩石特点
4、汇报交流
（1）我们能观察到岩石的哪些特点？可以用什么样的词语描述岩石的特点？
【提示】
可以描述岩石特点的词语：光滑、粗糙 、硬、软、透明、不透明、有花纹、无花纹、有颜色、无颜色、敲击有声、敲击无声??
（2）我们是用什么方法观察到岩石特点的？
【小结】
眼看、手摸、鼻闻、敲打……
5、再观察
（1）在听了其他同学的观察汇报之后，我们再次观察这些岩石，还能有什么新的发现？
（2）各种各样的岩石有什么相同和不同？我们能告诉别人什么是岩石，岩石是什么样子的吗？
【明确】
岩石都是天然的、比较坚硬，它们在地球上广泛分布；岩石在颜色、软硬、轻重、表面有无花纹、光滑还是粗糙等方面是各种各样的。
二、给岩石分类
我们收集的各种岩石有没有相似的特点呢？引导学生依据一定标准给岩石分类。
1、活动要求
①给我们的岩石编号
②选择一定的标准给岩石分类。
③以小组为单位进行分类活动
2、我们按什么标准来分类？
【小结】
①按是否透明来分。
②按颜色来分。
③按颗粒大小来分。
④按透明度来分。
⑤按光滑程度来分。
⑥按软硬程度来分。
……
3、能不能按岩石大小和形状分类？
【小结】
大小最好不要作为岩石分类的标准，而形状可以作为分类标准。
因为岩石块的大小并不反映某种岩石的特性，很多情况下是人为敲击形成的，而形状反映了一些岩石的特性。比如，页岩是层状的，板岩是板状的，卵石一般为近似圆形或椭圆形，等等。
4、小组岩石分类记录表
分类标准
岩石编号
5、汇报交流
●岩石分成了几类，是按什么标准分的？
●不同的分类方法结果一样吗？
●有没有岩石可以在不同的分类标准下归
人不同的类别？
●有没有一些岩石不属于任何类别？
【小结】
在不同的分类标准下，分类结果就可能是不同的。
三、课堂练习：判断题
1、观察岩石，通常采用用手摸的方法。
2、观察岩石要充分利用身体各种感官。
3、建房子用的砖块、青石都是岩石。
4、岩石的形状和大小各异。
5、我们应从光泽、颜色、形状、透明度等方面观察岩石。
6、海边、山上、采石场等地方都能搜集到岩石。
四、拓展提高：知道岩石为什么是各种各样的吗？
引导学生阅读单元资料库《岩石的成因和分类》，了解不同类别岩石在地球运动变化中的形成原因。
地质学家根据岩石的成因，把岩石分为岩浆岩、沉积岩和变质岩三类。
（1）岩浆岩是指由岩浆冷却凝固形成的岩石。玄武岩、浮石、绳状岩、流纹岩、气泡石、花岗岩都属于岩浆岩。
（2）沉积岩是在水中形成的。流水冲击和携带着碎石、泥沙、动植物遗体，并把它们带到平缓的地方沉积下来。经过漫长的时间和无数次的沉积，沉积物越堆越厚。在压力和水中胶结物的作用下，沉积物逐渐形成岩石。
砂岩、页岩、砾岩、石灰岩都属于沉积岩。
（3）岩石受到一定的压力和高温而发生变化，矿物会重新排列，性质也会发生变化。这样形成的岩石叫做变质岩。例如，石灰岩变质形成大理岩，页岩变质形成板岩。
五、作业布置
采集一些岩石，做一盒岩石标本，用学到的分类方法给收集到的岩石进行分类。
课前采集岩石
介绍自己采集的岩石
讨论
观察岩石特点
填写观察记录
汇报交流
再观察
回答
给岩石分类
讨论
填写岩石分类记录表
汇报交流
独立完成
阅读资料
综合运用各种感官对岩石进行观察，用恰当的词语描述岩石的特点。知道岩石是各种各样的，在颜色、花纹、颗粒大小、手感等方面有各自的特点。
以岩石的某种特点为分类标准，给岩石分类。知道岩石可以按不同的特点分成不同的类别。不同的分类标准其分类结果也可能不同。
课堂检测
了解岩石形成的原因，拓宽学生知识面。
巩固课堂知识
课堂小结
通过这节课的学习，我们知道岩石是各种各样的，在颜色、花纹、颗粒大小、手感等方面有各自的特点；岩石可以按不同的特点分成不同的类别；不同的分类标准其分类结果也可能不同，极大地培养收集、研究岩石的兴趣，感受到了岩石各异与美丽。
总结课堂
板书
板书设计
4.1《各种各样的岩石》练习
一、填空题
1、可以描述岩石特点的词语有______、______等。
2、不同的岩石有不同特点，黄河石具有美丽的______；火山口捡来的石头，上面有很多______。
3、各种_____拼在一起，形成了地球的坚硬外壳。
4、地质学家根据岩石的成因，把岩石分为______、______和______三类。
二、判断题，对的打√，错的打?
1、观察岩石，通常采用用手摸的方法。（ ）
2、观察岩石要充分利用身体各种感官。（ ）
3、建房子用的砖块、青石都是岩石。（ ）
4、岩石的形状和大小各异。（ ）
5、我们应从光泽、颜色、形状、透明度等方面观察岩石。（ ）
6、海边、山上、采石场等地方都能搜集到岩石。（ ）
三、选择题，把正确的序号填在括号内
1、下列不是岩石的是（ ）
A、砖头 B、黄河石 C、大理石
2、最容易找到岩石的环境是（ ）
A、沙漠 B、田园 C、海边
3、下面观察岩石的方法中不正确的是（ ）
A、用眼睛看岩石是否光滑
B、用手敲敲岩石是否有响声
C、用口尝尝是否有味道
4、下列给岩石分类的标准中，不建议使用的是（ ）
A、大小 B、形状 C、软硬
5、下列词语中能用来描述手摸岩石特点的是（ ）
A、透明 B、粗糙 C、有花纹
6、下列岩石属于火山岩的是（ ）
A、化石 B、浮石 C、页岩
7、下列岩石中，属于变质岩的是（ ）
A、石灰岩 B、气泡岩 C、板岩
8、化石一般存在于（ ）中。
A、岩浆岩 B、变质岩 C、沉积岩
四、连线题
将岩石的特点与对应的最适宜的感官连接。
比较硬
透明 耳
有小孔 鼻
比较重 手
有气味 眼
有响声
五、实验探究题
这是某小组给岩石分类记录表，回答后面的问题。
分类标准
岩石编号
形状
①④⑥⑤
光滑程度
①③②
1、两种分类中都出现编号①的原因是______________________________。
2、下列说法不正确的一项是（ ）
A、分类的标准不同，分类的结果不同。
B、有同一块岩石可以在不同的分类标准下归入不同类别。
C、可能出现某个岩石不属于任何类别
3、岩石的形状各异，这跟岩石的______有关。
4、各种各样岩石的共同点是_____________________________________________。
参考答案
一、填空题
1、光滑 粗糙
2、花纹 小孔
3、岩石
4、岩浆岩 沉积岩 变质岩
二、判断题
1、√ 2、? 3、? 4、√ 5、√ 6、√
三、选择题
1、A 2、C 3、C 4、A 5、A 6、B 7、C 8、C
四、连线题
比较硬
透明 耳
有小孔 鼻
比较重 手
有气味 眼
有响声
五、实验探究题
1、分类标准不同
2、C
3、成因
4、天然的、比较坚硬
课件29张PPT。各种各样的岩石科学教科版 四年级下新知导入山上的岩石、地下的岩石和海底的岩石，它们严严实实地拼接在一起，形成了地球的坚硬外壳。岩石是地球的重要组成部分。 让我们从这个硬壳上敲一小块下来研究研究吧！新知讲解我们的周围哪些地方有岩石？它们是什么样的？新知讲解活动1：观察、描述岩石收集一些岩石并把它们洗干净，带到学校来和同学共同分享。课前准备到野外采集岩石一定要在大人的带领下进行。 温馨提示新知讲解哪些地方可以采集到岩石？采石场山上海边新知讲解自己的岩石是从什么地方收集到的？有什么特点？介绍岩石新知讲解我们捡来的砖头、瓦片或水泥块都是岩石吗？岩石是天然形成的；砖、瓦是以黏土为主要原料经高温烧制而成的，不属于岩石。新知讲解观察岩石①把收集到的岩石装在盒子里
②每人选择一块岩石
③充分使用自己的感官（味觉除外）来观察它
④把自己的发现记录到下页表中观察任务新知讲解注意事项①每组同学任选一块石头仔细观察
②把观察结果及时填写在记录表中，发现一个特征记录一个
③观察时充分调动眼、耳、手、鼻等感官
④有的岩石含有矿物质，不能用品尝新知讲解观察记录新知讲解我们能观察到岩石的哪些特点？可以用什么样的词语描述岩石的特点？汇报交流光滑、粗糙 、硬、软、透明、不透明、有花纹、无花纹、有颜色、无颜色、敲击有声、敲击无声??可以描述岩石特点的词语新知讲解我们是用什么方法观察到岩石特点的？新知讲解在听了其他同学的观察汇报之后，我们再次观察这些岩石，还能有什么新的发现？大的轻的光滑闪亮暗淡重的小的新知讲解岩石都是天然的、比较坚硬，它们在地球上广泛分布；岩石在颜色、软硬、轻重、表面有无花纹、光滑还是粗糙等方面是各种各样的。各种各样的岩石有什么相同和不同？我们能告诉别人什么是岩石，岩石是什么样子的吗？新知讲解活动2：给岩石分类我们收集的各种岩石有没有相似的特点呢？①给我们的岩石编号
②选择一定的标准给岩石分类。
③以小组为单位进行分类活动新知讲解我们按什么标准来分类？
①按是否透明来分。
②按颜色来分。
③按颗粒大小来分。
④按透明度来分。
⑤按光滑程度来分。
⑥按软硬程度来分。
……新知讲解能不能按岩石大小和形状分类？大小最好不要作为岩石分类的标准，而形状可以作为分类标准。因为岩石块的大小并不反映某种岩石的特性，很多情况下是人为敲击形成的，而形状反映了一些岩石的特性。比如，页岩是层状的，板岩是板状的，卵石一般为近似圆形或椭圆形，等等。新知讲解小组岩石分类记录表新知讲解汇报交流 ●岩石分成了几类，是按什么标准分的？
●不同的分类方法结果一样吗？
●有没有岩石可以在不同的分类标准下归
人不同的类别？
●有没有一些岩石不属于任何类别？在不同的分类标准下，分类结果就可能是不同的。课堂练习判断题1、观察岩石，通常采用用手摸的方法。（ ）
2、观察岩石要充分利用身体各种感官。（ ）
3、建房子用的砖块、青石都是岩石。（ ）
4、岩石的形状和大小各异。（ ）
5、我们应从光泽、颜色、形状、透明度等方面观察岩石。（ ）
6、海边、山上、采石场等地方都能搜集到岩石。（ ）√√√√??拓展提高知道岩石为什么是各种各样的吗？阅读单元资料库《岩石的成因和分类》，了解不同类别岩石在地球运动变化中的形成原因。地质学家根据岩石的成因，把岩石分为岩浆岩、沉积岩和变质岩三类。拓展提高岩浆岩是指由岩浆冷却凝固形成的岩石。玄武岩、浮石、绳状岩、流纹岩、气泡石、花岗岩都属于岩浆岩。拓展提高沉积岩是在水中形成的。流水冲击和携带着碎石、泥沙、动植物遗体，并把它们带到平缓的地方沉积下来。经过漫长的时间和无数次的沉积，沉积物越堆越厚。在压力和水中胶结物的作用下，沉积物逐渐形成岩石。砂岩、页岩、砾岩、石灰岩都属于沉积岩。拓展提高岩石受到一定的压力和高温而发生变化，矿物会重新排列，性质也会发生变化。这样形成的岩石叫做变质岩。石灰岩变质形成大理岩，页岩变质形成板岩。课堂总结通过这节课的学习，我们知道岩石是各种各样的，在颜色、花纹、颗粒大小、手感等方面有各自的特点；岩石可以按不同的特点分成不同的类别；不同的分类标准其分类结果也可能不同，极大地培养收集、研究岩石的兴趣，感受到了岩石各异与美丽。板书设计作业布置采集一些岩石，做一盒岩石标本，用学到的分类方法给收集到的岩石进行分类。谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
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