沪教版八年级物理下学期 第五章 第2节 热量 比热容第二课时 课件（共20张PPT)

课件20张PPT。5.2 热量 比热容阅读与思考
1. 阅读情景短文。
2. 思考：物体吸收热量后升高的温度，除了与吸收热量的多少有关外，还与物体本身的什么因素有关？观察与分析
1．观察：插入不同物体中的测温探头的示数变化。
2．比较与推断：
（1）比较插入50克黄沙和50克水中的测温探头的示数变化可知：物体吸收相同的热量后，升高的温度与___________有关。
（2）比较插入50克水和100克水中的测温探头的示数变化可知：物体吸收相同的热量后，升高的温度与___________有关。初步结论：
1.质量相同的不同物质，吸收相同的热量，升高的温度________。
2. 同种物质，吸收相同的热量，质量较大，升高的温度较______。
不同少体验与归纳1. 主题：探究一定质量的物体，吸收热量与升高温度之间的关系。
2. 实验器材：电热杯、温度计、铁架台、计时器、_________。
3. 实验过程：
（1）采集记录实验数据：当液体温度达到30℃时,每隔30秒记录一次液体温度，连续记录6次；计算每次记录的液体温度与初始温度（30℃）的差值。
（2）绘制Q-Δt图像。（3）数据图像分析与比较大量实验证明：
1.质量相同的同种物质，吸收热量与升高温度的比值相同。
2.质量相同的不同物质，吸收热量与升高温度的比值不同。
热容可以推断：某种物质，质量较大，其热容较_____。进一步科学研究发现：同种物质，热容与质量的比值相同。比热容大阅读与理解概念：
________质量的某种物质，温度升高________时吸收的热量，叫做这种物质的比热容。
c=
单位：
单位1℃焦/（千克·℃）J/（kg·℃）m（ ）阅读与理解1. 阅读：课本P38 “一些常见物质的比热容”表。
2. 发现：
（1）水的比热容是___________________________。
（2）在常见物质，水的比热容较______（选填“大”或“小”）。4.2×103焦/（千克·℃）大阅读与感悟我们生活的城市，每天都在进行大量的生产活动，为社会的发展创造价值。我们生活的城市，每天都有繁忙的交通，联系着各个地方。阅读与感悟我们生活的城市，到处是熙熙攘攘的人群，憧憬并创造着美好。阅读与感悟但你是否知道？城市的各种活动正在源源不断地向它的环境中释放热量。阅读与感悟我们生活的城市，有阡陌交通的道路，多是水泥、柏油路面。我们生活的城市，有鳞次栉比的高楼大厦，多是钢筋水泥墙体。阅读与感悟 而这些构建城市肌肉美感的水泥、黄沙、柏油和钢铁等材料的比热容却都比较小。 当它们吸收了来自太阳辐射的热量以及城市自身活动产生的热量后，温度变得很高。阅读与感悟于是，城市变热了……这就是，城市热岛效应。阅读与感悟 为了缓解城市热岛效应，我们在城市中心，建造了许多大型公共绿地。阅读与感悟 这些绿地中常年蓄积的水量相当于一座大中型水库。阅读与感悟 在城市气候条件和热排放量不变的前提下，由于水的比热容比较大，这些绿地可以使城市的温度下降1℃以上，有效地缓解了城市热岛效应。 这就是水的比热容较大这一特性在生活中的应用实例。阅读与感悟作业布置1. 阅读：课本P38第四、第五段。
2. 完成“八年级物理作业No.34”。