1.1科学并不神秘 导学案
课题
1.1科学并不神秘
单元
1
学科
科学
年级
七
【教学目标】
知识与技能目标
1.知道科学是研究各种自然现象的学问，知道科学的发现可以从观察身边的事物入手，科学是不断发展的。
2.了解科学技术对社会进 步的影响，知道科学技术的发展必须保护环境，协调人与自然的关系。
方法与过程目标
激发学生对科学的向往，培养和形成发现问题和提出问题的意识。
情感与价值观目标
培养学生的科学精神，及科学研究所需具备的科学知识和发展。
【教学重点】
让学生了解我们身边处处有科学现象，科学是一门研究各种自然现象的学问。
【教学难点】
理解科学是不断发展的，科学技术的发展必须保护环境。
【导学方法】
知识点总结,考点精讲,讲练结合,课后巩固。
【课前预习】
1．科学要研究各种_______，并寻找它们产生、发展的________和_______。每一个小小的_______都有可能引发科学的发现。奥斯特在整理器材时偶然发现电流使磁针发生偏转的现象，从而进行持续研究，最终发现了______。
2.学习科学可以帮助我们_______、_______和_______各种事物、现象及其变化。
3.科学是_______的，我们要不断地去_______和_______，创造性地解决问题
4．科学技术在推进人类文明进步的同时，也会给人类带来_______。
学习探究
【新知导入】
做一做覆杯实验，感受生活中的奇妙的现象。
【合作探究】
一、科学在我们身边
1．奇妙的科学现象
（1）思考讨论：火山为什么会爆发？鸟蛋里为什么会孵出小鸟？铅笔为什么会在水中“折断”？
（2）自然界的事物都在不断地变化着，请认真观察课本图，它们各出现了哪些变化？
图1-4 _______ ；图1-5_______ ；图1-6 _______ ；
（3）归纳：科学定义以及其意义：
2．人类社会的进步与科学发展密切相关。
（1）1300多年前，中国古人发明了_______并用于医药和军事， 2008年，我国用______将宇航员送到太空并出舱活动。
（2）中国古代_______的发明开启了远洋航海时代，现代卫星_______能帮助人们顺利到达目的地。
3.科学研究从疑问开始
————————在整理器材时偶然发现电流使磁针发生偏转的现象，从而进行持续研究，最终发现了电流的磁效，————好奇于苹果落地而发现了“万有引力”；_______好奇于水的沸腾顶起壶盖而改进了蒸汽机。
4.活动
当一只乒乓球略有凹陷时，有办法使它恢复球形吗？
（1）将稍微有点凹陷的乒乓球放入一只杯子中。
（2）将热水倒入杯中，热水中的乒乓球会_______你能解释这个现象吗？
5总结：科学的本质
6.练一练：
下列不属于科学问题的是 （ ）
A.千岛湖中哪种鱼脂肪含量最低
B. 杭州植物园内哪种花卉最美观
C. 杭州西溪国家湿地公园 内哪几种植物冬季开花
D.天目山自然保护区内哪种植物自然生长速度最快
二、科学给我们带来了什么
1．科学给我们带来了哪些改变，请简答叙述一下。
2．思考讨论：互联网给人们的生活与生产带来极大便利，但不合理的使用也会给社 会与个人带来不利影响。谈谈互联网给我们带来的影响。
【课堂总结】
这节课你学到了什么
1、科学要研究各种自然现象，寻找它们产生、发展的原因和规律。
2、学习科学可以帮助我们理解、解释和预测各种事物、现象及其变化。
3、人类社会的进步与科学发展密切相关；科学研究从疑问开始。
4、科学技术改变了人们的生活方式；科学也改变了人们的思维方式；揭开了很多自然奥秘，也给社会带来了负面影响，如环境污染。
【课堂练习】
1．关于科学技术的作用，下列说法正确的是（ ）
A．自古以来，科学技术带给人们的都只有好处，没有坏处
B．自古以来，科学技术带给人们的都只有坏处，没有好处
C．既有好处，也有坏处，随着科学技术的发展，好处将占主导地位
D．既有好处，也有坏处，随着科学技术的发展，坏处将占主导地位
2.下列现象中不属于自然现象的是（ ）
A.小鸟破壳而出
B.铅笔在水中被“折断”
C.嫦娥奔月
D.种子长成幼苗
3.下列属于科学技术改变我们生活和对环境的认识的是（ ）
①洗碗机能让我们饭后不发愁 ②可视电话改变了“只闻其声，不见其人”③网上购物不用再逛市场 ④神舟七号的成功发射 ⑤嫦娥一号卫星的绕月飞行
A.①②③ B.②③④ C.③④⑤ D.①②③④⑤
4.我们在三年级就开始学习科学。学习科学最重要的是学会科学探究。那么学会科学探究是为了( )
A．培养分析问题、解决问题的能力
B．当科学家
C．提高智商
D．提高理解能力，得到好成绩
5. 科学老师在做“乒乓球实验”时，将稍微有点凹陷的乒乓球放入一只杯子中，然后将热水倒入杯中，热水中的乒乓球会( )
A．变瘪
B．鼓起
C．不变
D．无法确定
6. 下列问题不是科学研究范围的是( )
A．月亮形状的变化
B．太阳从东边升起，从西边落下
C．四川芦山发生地震
D．全国人民代表大会选举产生新一届国家领导人
7.生活中有许多有趣的自然现象，如下图所示的狗伸舌头、大雁南飞等。这些现象都可以用科学的方式来解释，你能说说吗？
(1)狗伸舌头：______________________________________________。
(2)大雁南飞：______________________________________________。
参考答案
课前预习
1.自然现象；原因；规律；疑问；电流的磁效应
2. 理解；解释；预测
3. 无止境； 探索；发现问题
4.负面影响
合作探究：
一、科学在我们身边
1. （1）火山爆发是一种奇特的自然现象，是地壳运动的一种表现形式；
鸟蛋实际上是受精的卵，在雌鸟体内初步发育，产出后细胞暂停分裂，孵化时温度升高，细胞利用蛋黄蛋白继续分裂，分化，最终由一个受精卵细胞形成一个新个体，也就是小鸟了。
光从水中斜射向空气时发生折射的缘故
（2）种子长成幼苗； 昆虫蜕皮；流星（陨石受到地球大气的摩擦燃烧发光。）
（3）定义:科学要研究各种自然现象，寻找它们产生、发展的原因和规律。
意义：学习科学可以帮助我们理解、解释和预测各种事物、现象及其变化
2.（1）火药；火箭
（2）指南针；导航系统
3. 奥斯特；牛顿；瓦特
4. 恢复原状；温度升高，乒乓球内的空气受热膨胀，使凹陷的乒乓球恢复原状。
5. 不断地去探索和发现问题，创造性地解决问题，推进科学与人类社会的发展与进步。
6.练一练
B
二、科学给我们带来了什么
1.（1）科学的发展改变着人们对自然界各种事物的认识，人类的技术水平和 生产能力逐渐提高。
（2）科学技术改变了人们的生活方式。
（3）科学也改变了人们的思维方式。
2. 有利影响
1.扩大了人际交往的圈子，有助于建立良好的人际关系
2.共享知识的应用，开阔了人们的视野，信息流通快了。
3.可以促进青少年个性化发展。
不利影响
1、互联网使许多青少年沉溺于网络虚拟世界，脱离现实，也使一些青少年荒废学业。
2、互联网对青少年的人生观、价值观和世界观形成的构成潜在威胁。
3、互联网让人懒于思考，盲目遵循或照搬他人总结式的发言。
课堂练习：
1．C
2．C
3．D
4．A
5．B
6．D
7．(1)为了散热 (2)为了取暖
浙教版科学七上《科学并不神秘》教学设计
课题
科学并不神秘
单元
1
学科
科学
年级
七
教材
分析
本节课所采用的教材是浙教版科学七上第1章第1节的内容，，它承担着开启学习一个学科的“绪论”的功能。课程设置知识目标不多，也不难，但对能力和情感要求比较多。本节课旨在通过实际生活中的实例让学生领悟科学并不神秘，知道科学是研究自然现象，并找出相应问题答案的学科：使学生初步形成发现问题和提出问题的意识和能力。同时培养学生学习科学的浓厚兴趣。
教学目标与核心素养
一、教学目标
1.知道科学是研究各种自然现象的学问，知道科学的发现可以从观察身边的事物入手，科学是不断发展的。
2.了解科学技术对社会进 步的影响，知道科学技术的发展必须保护环境，协调人与自然的关系。
二、核心素养
科学观念：培养学生的对事物看法的全面性。
科学思维：培养和形成发现问题和提出问题的意识和能力。
科学探究：通过探究和实验可以了解自然现象并对一些现象作出比较合理的解释；
科学态度与责任：激发学生对科学的向往；树立学好《科学》的良好习惯和决心。
重点
让学生了解我们身边处处有科学现象，科学是一门研究各种自然现象的学问。
难点
理解科学是不断发展的，科学技术的发展必须保护环境。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
做一做：杯中加满水将硬纸片平放在平口玻璃杯口，用手按住，并倒置过来，纸片会掉吗？如果是空杯呢？
出示图片：覆杯实验
参考答案：加满水的杯纸片不会掉，空杯纸片会掉下。
此实验主要是要利用大气压将水托住，所以纸片不会掉，而如果是空杯的话，内外气压是相等的，内外没有气压差，纸片便会掉落。
出示视频：覆杯实验视频
生活中，许多奇妙的现象都可以用相关的科学原理进行解释。让我们一起迈进科学的大门，探究科学的奥秘，感受科学研究的乐趣。
学生先猜想，然后观察教师的演示实验
了解奇妙的现象，感受科学研究的乐趣，引出本节的课题
讲授新课
一、科学在我们身边
我们周围有许多奇妙的现象，你知道产生这些现象的原因吗？
思考讨论：火山为什么会爆发？鸟蛋里为什么会孵 出小鸟？铅笔为什么会在水中“折断”？
出示图片：壮观的火山爆发
教师总结：火山爆发是一种奇特的自然现象，是地壳运动的一种表现形式，也是地球内部热能在地表的一种最强烈的显示。
出示图片：破壳而出的小鸟
教师总结：鸟蛋实际上是受精的卵，在雌鸟体内初步发育，产出后细胞暂停分裂，孵化时温度升高，细胞利用蛋黄蛋白继续分裂，分化，最终由一个受精卵细胞形成一个新个体，也就是小鸟了。
出示图片：铅笔在水 中被“折断”
教师图片：向杯中加入接近一满杯的水，把铅笔放入水中以便使它倾斜横跨入杯中，看上去铅笔在水中好像被“折断”。
这是光从水中斜射向空气时发生折射的缘故。
仔细观察，我们还可以发现周围的各种事物都在悄悄的发生着变化。
出示图片：种子长成幼苗
种子萌发前的代谢方式主要是异养、需氧和厌氧。在适合的水分、温度、氧气条件下种子的萌发，此时内部产生大量的生长素和细胞分裂素等激素，逐渐长成幼苗。
出示图片：昆虫蜕皮
通常昆虫每蜕皮一次就长大一些。昆虫的身体需要生长，它的皮其实是它的外骨骼，无法生长，所以它要蜕皮，并且生出新的外骨骼，以适应身体的生长。
出示图片：流星
流星是指外太空的陨石飞过地球的时候受到地球引力场的作用闯进了地球的大气层，再受到重力作用落向地面，进入大气层的过程中由于受到地球大气的摩擦燃烧发光。
1、科学定义以及其意义
（1）定义:科学要研究各种自然现象，寻找它们产生、发展的原因和规律。
（2）意义：学习科学可以帮助我们理解、解释和预测各种事物、现象及其变化。
2、人类社会的进步与科学发展密切相关。
科学的不断进步与发展极大地 促进了人类社会的进步。
出示图片：从火药到火箭
1300多年前，中国古人发明了火药并用于医药和军事。
2008年，我国用火箭将宇航员送到太空并出舱活动。
出示图片：从指南针到卫星导航系统
中国古代指南针的发明开启了远洋航海时代。
现代卫星导航系统能帮助人们顺利到达目的地。
思考与讨论：根据你的所见所闻，说说随着科学发展而出现的高科技项目或产品。
参考答案：随着科学发展而出现的高科技项目有：电子、材料、计算机、通信、自动化、遥感、化工等。
产品：电脑、数字电视、手机、洗衣机、电视机、冰箱、无人机、3D购物、3D打印技术、纳米锅、新型太阳能电池板等。
3.科学研究从疑问开始
科学研究是从疑问开始的。一个小小的疑问都有可能引发科学发现。只要留心观察，从发现周围的问题着手，我们都可以进入科学的世界，科学就在我们身边。
出示视频:奥斯特实验
奥斯特在整理器材时偶然发现电流使磁针发生偏 转的现象，从而进行持续研究，最终发现了电流的磁效应。
出示图片：瓦特因好奇于水的沸腾顶起壶盖而发明了蒸汽机
出示图片：牛顿坐在苹果树下
有一天，牛顿正在考虑一个运动的问题。忽然一只熟透的苹果掉了下来，正好落在牛顿的前面。他想，苹果为什么不向天上飞，也不向前后左右落，而偏偏垂直地落到地上呢？肯定是地球在吸引它。于是，牛顿就发现了万有引力定律。
活动：当一只乒乓球略有凹陷时，有办法使它恢复球形吗？
1．将稍微有点凹陷的乒乓球放入一只杯子中
2．将热水倒入杯中，热水中的乒乓球会———————你能解释这个现象吗？
恢复原状
温度升高，乒乓球内的空气受热膨胀，使凹陷的乒乓球恢复成球形。
4．科学的本质
在科学发展过程中，人们在解决问题的同时，也会出现新的问题。因此，科学是无止境的，我们要不断地去探索和发现问题，创造性地解决问题，推进科学与人类社会的发展与进步。
二、科学给我们带来了什么
1.科学的发展改变着人们对自然界各种事物的认识，人类的技术水平和 生产能力逐渐提高。
出示图片：磁悬浮列车
蒸汽机的发明使人类进入了工业化时代 ；电磁学的创 立使人类进入了电气时代 ；
计算机技术的发明使人类跨入了发达的信息时代
出示图片：我国首台运算速度超千万 亿次/秒的超级计算机“天河一号”。
现代航天技术使人类能够探索宇宙的奥秘，遨游变幻莫测的太空 ；科学家发现了 DNA，为人类打开了遗传科学的大门…
出示图片：“神舟八号”与“天宫一号”对接
出示图片：DNA双螺旋结构的发现
2.科学技术改变了人们的生活方式。
（1）应用各种电器使我们的生活更方便、舒适。
利用机器人扫地、微波炉、全自动洗衣机、手机
（2）使各行各业的效率更高、更安全可靠。科学技术改变了世界。
出示图片：袁隆平的杂交 水稻技术为世界粮食生产作出了巨大的贡献
出示图片：CT（计算机体层成像）能发现人体微小的变化
3.科学也改变了人们的思维方式，人们学会了用科学的思维方式去解决 各种复杂的问题，并能从表面现象揭示事物的本质特征或内在规律。
出示图片：仿照蝙蝠的回声定位法发现昆虫发明了雷达
出示图片：仿照鸟巢的仿生设计的钢构结构
4.科技使用不当，会带来一些负面影响
出示图片：塑料薄膜污染环境；汽车尾气的污染；
出示图片：日本的广岛、长崎发生原子弹爆炸
汽车尾气的污染日本的广岛、长崎发生原子弹爆炸后，由于核辐射作用当地居民的白血病患者、畸形儿童明显增多。
思考讨论：互联网给人们的生活与生产带来极大便利，但不合理的使用也会给社 会与个人带来不利影响。谈谈互联网给我们带来的影响。
有利影响
1.扩大了人际交往的圈子，有助于建立良好的人际关系
2.共享知识的应用，开阔了人们的视野，信息流通快了。
3.可以促进青少年个性化发展。
不利影响
1、互联网使许多青少年沉溺于网络虚拟世界，脱离现实，也使一些青少年荒废学业。
2、互联网对青少年的人生观、价值观和世界观形成的构成潜在威胁。
3、互联网让人懒于思考，盲目遵循或照搬他人总结式的发言。
我们周围的各种自然现象都蕴含着科学道理。我们的日常生活离不开科学技术的成果。因此，学好科学，学会科学探究的方法，对我们今后的发展至关重要。学好科学知识、形成科学概念，掌握科学规律是学习科学的核心。
科学学习的内容
科学科学的研究领域很广，初中阶段的科学主要学习科学探究，物质科 学，生命科学，地球和宇宙，科学、技术、社会、环境等。随着学习的 深入，研究的学科会越分越细.
课堂练习
1.科学的进步给人类带来了巨变：_________的发明使人类进入了工业化时代；_______的创立使人类进入了电气时代；_________技术的发明使人类跨入了发达的信息时代；______________使人类能够探索宇宙的奥秘，遨游变幻莫测的太空；_________的发现为人类推开了遗传科学的大门。
答案：蒸汽机、电磁学、计算机、现代航天技术、DNA。
2.下列现象不属于自然现象的是 （ ）
A.种子长成幼苗
B. 昆虫蜕皮
C.人造卫星飞上天
D. 蜘蛛织网
答案：C
3.下面属于科学技术给人类社会带来的不利影响的是（ ）
A. DNA双螺旋结构的发现
B.利用机器人扫地
C.探索月球
D.汽车尾气
答案：D
4.下列事物的变迁不能反映科学改变人们生活的是( )
A.唐诗→宋词→元曲
B.电话→寻呼机→手机
C.留声机→随身听→MP3
D.煤炉→燃气灶→电磁炉
答案：A
5.“既满足当代人的需求，又不对后代人满足其自身需求的能力构成危害的发展”是科学发展观的重要内涵。下列措施不符合科学发展观的是（ ）
A.为了避免捕鱼的速度大于鱼类繁殖的速度，在海洋渔场进行限量捕捞
B.为了确保一定的耕地资源，在占用耕地进行建设时应开发荒地为耕地
C.为了避免对土壤造成污染，将一次性塑料饭盒倒入江河
D.为了充分利用农作物中的物质和能量，将农作物秸秆用于沼气池发酵和培养食用菌
答案：C
学生猜测现象的原因
学生猜测现象的原因
阅读课文理解科学的定义以及意义
观察图片
学生思考讨论
观察奥斯特实验视频；瓦特因好奇于水的沸腾顶起壶盖而发明了蒸汽机图片；以及牛顿坐在苹果树下图片。
学生思考讨论
观察图片：磁悬浮列车、计算机“天河一号”、“神舟八号”与“天宫一号”对接、
DNA双螺旋结构的发现
观察图片
观察图片
学生思考讨论
学生阅读课文科学学习的内容
学生练习
了解火山爆发是地壳运动的一种表现形式，了解孵化现象，了解折射现象。激发学生学习的兴趣知道科学是研究各种自然现象的学问
了解自然的生长现象，知道神奇的自然现象的背后都存在一定规律
锻炼学生自主学习能力
让学生了解科学的不断进步与发展极大地促进了人类社会的进步。
锻炼学生讨论交流能力
然学生了解一个小小的疑问都有可能引发科学发现。
锻炼学生合作交流能力和语言表达能力
了解先进的科技给人类带来的影响
了解科学技术改变了人们的生活方式
了解科学改变了人们的思维方式
锻炼学生的语言表达能力和合作交流能力
锻炼学生的自学能力
巩固本节知识
课堂小结
1、科学要研究各种自然现象，寻找它们产生、发展的原因和规律。
2、学习科学可以帮助我们理解、解释和预测各种事物、现象及其变化。
3、人类社会的进步与科学发展密切相关；科学研究从疑问开始。
4、科学技术改变了人们的生活方式；科学也改变了人们的思维方式；揭开了很多自然奥秘，也给社会带来了负面影响，如环境污染。
梳理自己本节所学知识进行交流
根据学生表述，查漏补缺，并有针对性地进行讲解补充。
板书
一、科学在我们身边
1．科学研究的对象以及其意义
（1）科学研究的对象科学要研究各种自然现象，寻找它们产生、发展的原因和规律。
（2）意义：学习科学可以帮助我们理解、解释和预测各种事物、现象及其变化。
2．人类社会的进步与科学发展密切相关
3．科学研究从疑问开始
4．科学的本质
二、科学给我们带来了什么
科学技术改变了人们的生活方式；科学也改变了人们的思维方式；揭开了很多自然奥秘，也给社会带来了负面影响，如环境污染。
课件41张PPT。科学并不神秘浙教版 初中新知导入做一做：杯中加满水将硬纸片平放在平口玻璃杯口，用手按住，并倒置过来，纸片会掉吗？如果是空杯呢？参考答案：加满水的杯纸片不会掉，空杯纸片会掉下。
此实验主要是要利用大气压将水托住，所以纸片不会掉，而如果是空杯的话，内外气压是相等的，内外没有气压差，纸片便会掉落。覆杯实验新知导入生活中，许多奇妙的现象都可以用相关的科学原理进行解释。让我们一起迈进科学的大门，探究科学的奥秘，感受科学研究的乐趣。
覆杯实验视频 新知讲解一、科学在我们身边
我们周围有许多奇妙的现象，你知道产生这些现象的原因吗？火山为什么会爆发？鸟蛋里为什么会孵 出小鸟？铅笔为什么会在水中“折断”？新知讲解火山爆发是一种奇特的自然现象，是地壳运动的一种表现形式，也是地球内部热能在地表的一种最强烈的显示。壮观的火山爆发新知讲解鸟蛋实际上是受精的卵，在雌鸟体内初步发育，产出后细胞暂停分裂，孵化时温度升高，细胞利用蛋黄蛋白继续分裂，分化，最终由一个受精卵细胞形成一个新个体，也就是小鸟了。破壳而出的小鸟新知讲解铅笔在水 中被“折断”向杯中加入接近一满杯的水，把铅笔放入水中以便使它倾斜横跨入杯中，看上去铅笔在水中好像被“折断”。
这是光从水中斜射向空气时发生折射的缘故。
新知讲解仔细观察，我们还可以发现周围的各种事物都在悄悄的发生着变化。种子长成幼苗种子萌发前的代谢方式主要是异养、需氧和厌氧。在适合的水分、温度、氧气条件下种子的萌发，此时内部产生大量的生长素和细胞分裂素等激素，逐渐长成幼苗。新知讲解通常昆虫每蜕皮一次就长大一些。昆虫的身体需要生长，它的皮其实是它的外骨骼，无法生长，所以它要蜕皮，并且生出新的外骨骼，以适应身体的生长。新知讲解流星是指外太空的陨石飞过地球的时候受到地球引力场的作用闯进了地球的大气层，再受到重力作用落向地面，进入大气层的过程中由于受到地球大气的摩擦燃烧发光。新知讲解1、科学定义以及其意义
（1）定义:科学要研究各种自然现象，寻找它们产生、发展的原因和规律。
（2）意义：学习科学可以帮助我们理解、解释和预测各种事物、现象及其变化。
2、人类社会的进步与科学发展密切相关。
科学的不断进步与发展极大地 促进了人类社会的进步。新知讲解从火药到火箭1300多年前，中国古人发明了火药并用于医药和军事。
2008年，我国用火箭将宇航员送到太空并出舱活动。新知讲解中国古代指南针的发明开启了远洋航海时代。
现代卫星导航系统能帮助人们顺利到达目的地。从指南针到卫星导航系统新知讲解思考与讨论：根据你的所见所闻，说说随着科学发展而出现的高科技项目或产品。参考答案：随着科学发展而出现的高科技项目有：电子、材料、计算机、通信、自动化、遥感、化工等。
产品：电脑、数字电视、手机、洗衣机、电视机、冰箱、无人机、3D购物、3D打印技术、纳米锅、新型太阳能电池板等。新知讲解3.科学研究从疑问开始科学研究是从疑问开始的。一个小小的疑问都有可能引发科学发现。只要留心观察，从发现周围的问题着手，我们都可以进入科学的世界，科学就在我们身边。 奥斯特在整理器材时偶然发现电流使磁针发生偏 转的现象，从而进行持续研究，最终发现了电流的磁效应。新知讲解瓦特因好奇于水的沸腾顶起壶盖而发明了蒸汽机新知讲解有一天，牛顿正在考虑一个运动的问题。忽然一只熟透的苹果掉了下来，正好落在牛顿的前面。他想，苹果为什么不向天上飞，也不向前后左右落，而偏偏垂直地落到地上呢？肯定是地球在吸引它。于是，牛顿就发现了万有引力定律。新知讲解1．将稍微有点凹陷的乒乓球放入一只杯子中。活动：当一只乒乓球略有凹陷时，有办法使它恢复球形吗？2．将热水倒入杯中，热水中的乒乓球会—————————你能解释这个现象吗？恢复原状温度升高，乒乓球内的空气受热膨胀，使凹陷的乒乓球恢复原状。新知讲解4．科学的本质在科学发展过程中，人们在解决问题的同时，也会出现新的问题。因此，科学是无止境的，我们要不断地去探索和发现问题，创造性地解决问题，推进科学与人类社会的发展与进步。新知讲解二、科学给我们带来了什么
1.科学的发展改变着人们对自然界各种事物的认识，人类的技术水平和 生产能力逐渐提高。蒸汽机的发明使人类进入了工业化时代 ；电磁学的创 立使人类进入了电气时代 。新知讲解我国首台运算速度超千万 亿次/秒的超级计算机“天河一号”。
计算机技术的发明使人类跨入了发达的信息时代。新知讲解现代航天技术使人类能够探索宇宙的奥秘，遨游变幻莫测的太空 ；科学家发现了 DNA，为人类打开了遗传科学的大门…DNA双螺旋结构的发现新知讲解2.科学技术改变了人们的生活方式。利用机器人扫地（1）应用各种电器使我们的生活更方便、舒适。手机新知讲解（2）使各行各业的效率更高、更安全可靠。科学技术改变了世界。袁隆平的杂交水稻技术为世界粮食生产作出了巨大的贡献CT（计算机体层成像）能发现人体微小的变化新知讲解3.科学也改变了人们的思维方式，人们学会了用科学的思维方式去解决 各种复杂的问题，并能从表面现象揭示事物的本质特征或内在规律。仿照蝙蝠的回声定位法发现昆虫发明了雷达新知讲解仿照鸟巢的仿生设计的钢构结构新知讲解4.科技使用不当，会带来一些负面影响塑料薄膜污染环境汽车尾气的污染新知讲解汽车尾气的污染日本的广岛、长崎发生原子弹爆炸后，由于核辐射作用当地居民的白血病患者、畸形儿童明显增多。新知讲解思考讨论：互联网给人们的生活与生产带来极大便利，但不合理的使用也会给社 会与个人带来不利影响。谈谈互联网给我们带来的影响。有利影响
1.扩大了人际交往的圈子，有助于建立良好的人际关系
2.共享知识的应用，开阔了人们的视野，信息流通快了。
3.可以促进青少年个性化发展。新知讲解1、互联网使许多青少年沉溺于网络虚拟世界，脱离现实，也使一些青少年荒废学业。
2、互联网对青少年的人生观、价值观和世界观形成的构成潜在威胁。
3、互联网让人懒于思考，盲目遵循或照搬他人总结式的发言。不利影响新知讲解我们周围的各种自然现象都蕴含着科学道理。我们的日常生活离不开科学技术的成果。因此，学好科学，学会科学探究的方法，对我们今后的发展至关重要。学好科学知识、形成科学概念，掌握科学规律是学习科学的核心。新知讲解科学学习的内容科学科学科学的研究领域很广，初中阶段的科学主要学习科学探究，物质科 学，生命科学，地球和宇宙，科学、技术、社会、环境等。随着学习的 深入，研究的学科会越分越细.课堂练习1.科学的进步给人类带来了巨变：_________的发明使人类进入了工业化时代；_______的创立使人类进入了电气时代；_________技术的发明使人类跨入了发达的信息时代；______________使人类能够探索宇宙的奥秘，遨游变幻莫测的太空；_________的发现为人类推开了遗传科学的大门。蒸汽机电磁学计算机现代航天技术DNA课堂练习2.下列现象不属于自然现象的是 （ ）
A.种子长成幼苗
B. 昆虫蜕皮
C.人造卫星飞上天
D. 蜘蛛织网C课堂练习3.下面属于科学技术给人类社会带来的不利影响的是（ ）
A. DNA双螺旋结构的发现
B.利用机器人扫地
C.探索月球
D.汽车尾气D课堂练习4.下列事物的变迁不能反映科学改变人们生活的是( )
A.唐诗→宋词→元曲
B.电话→寻呼机→手机
C.留声机→随身听→MP3
D.煤炉→燃气灶→电磁炉A课堂练习5.“既满足当代人的需求，又不对后代人满足其自身需求的能力构成危害的发展”是科学发展观的重要内涵。下列措施不符合科学发展观的是（ ）
A.为了避免捕鱼的速度大于鱼类繁殖的速度，在海洋渔场进行限量捕捞
B.为了确保一定的耕地资源，在占用耕地进行建设时应开发荒地为耕地
C.为了避免对土壤造成污染，将一次性塑料饭盒倒入江河
D.为了充分利用农作物中的物质和能量，将农作物秸秆用于沼气池发酵和培养食用菌C课堂总结1.科学要研究各种自然现象，寻找它们产生、发展的原因和规律。
2.学习科学可以帮助我们理解、解释和预测各种事物、现象及其变化。
3.人类社会的进步与科学发展密切相关；科学研究从疑问开始。
4.科学技术改变了人们的生活方式；科学也改变了人们的思维方式；揭开了很多自然奥秘，也给社会带来了负面影响，如环境污染。板书设计一、科学在我们身边
1．科学研究的对象以及其意义
（1）科学研究的对象科学要研究各种自然现象，寻找它们产生、发展的原因和规律。
（2）意义：学习科学可以帮助我们理解、解释和预测各种事物、现象及其变化。
2．人类社会的进步与科学发展密切相关板书设计3．科学研究从疑问开始
4．科学的本质
二、科学给我们带来了什么
科学技术改变了人们的生活方式；科学也改变了人们的思维方式；揭开了很多自然奥秘，也给社会带来了负面影响，如环境污染。https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php
