第1课??常见的动物
一、教学目标
1.能说出身边常见动物名称，观察并描述周围生活着的动物，初步说出这些动物外在显著特征。
2.展开活动，发展学生观察、描述、记录能力。
3.?能悉心发现周围生活的动物，对认识不同的动物充满兴趣；能积极主动发现动物外在显著特征；能如实进行描述。
4.认识到人与自然要和谐相处，要保护动物。
二、教学准备
分组记录材料：动物调查表。
教师准备材料：PPT?
三、教学时间
1课时
四、教学过程
（一）教学导入
亲爱的小朋友们，今天老师给你们带来了好多可爱的小动物，它们很想认识你们，你们想认识它们吗？让我们来看看都有谁？
（二）新课学习
1.认识可爱的动物
（1）出示大熊猫图片
师：小朋友们，看看谁来啦？
生：大熊猫。
师：大熊猫是什么样的，你能帮它做自我介绍吗？
生：大熊猫全身是黑白色的，爱吃竹子
师：你能夸夸它它吗？
生：大熊猫你胖乎乎的真可爱，真是我们的国宝，我们爱你！
（师揭示大熊猫的外形特点和生活习惯）
（2）出示大象图片
师：小朋友们，看看这是谁呀？
生：大象。
师：你能把它介绍给同学们吗？
生：大象鼻子长长的、耳朵大大的、腿粗粗的，十分有力气。
师：你能夸夸它它吗？
生：大象伯伯，你真厉害！
（师揭示大象的外形特点和生活习惯）
（3）出示长颈鹿
师：又有个新朋友想见你们啦！
生：长颈鹿。
师：你们知道它吗，说一说。
生：高高的，脖子长长大的，爱吃青草。
（师揭示长颈鹿的外形特点和生活习惯）
（4）出示孔雀
师：看，还有谁？
生：孔雀。
师：让我们夸一夸它吧。
生：孔雀姐姐你好漂亮。
（师揭示孔雀的外形特点）
（5）出示青蛙
师：还有几位小动物都等不急了，看，它是谁？
生：青蛙。
师：你们了解它吗？
生：青蛙颜色绿绿的，喜欢游泳，爱捉害虫，是农名伯伯的好帮手。
师：让我们一起夸夸它吧？
生：青蛙哥哥，你真厉害，谢谢你！
（师揭示青蛙的外形特点）
教师依次介绍乌龟、兔子、猴子。
2.你们还知道哪些动物吗？和你的小伙伴们说一说吧！
（1）以小组为单位互相说一说，你还知道哪些动物，它们都有哪些特征？
（2）汇报，交流熟悉的动物（教师一旁总结）。
（3）师小结：看来同学们认识的小动物还真多，真是动物小专家！
3.其实在我们的周围，有许多可爱的小动物，你知道它吗，你是在哪里发现的？让我们一起来完成调查表吧！
（1）完成动物调查表
动物名称
发现地点
把你最喜欢的动物画下来。
（2）汇报展示:生上台展示作品
（3）教师对学生的作品进行评论和表扬。
（4）小结：同学们的观察非常的仔细，真是一个个小小观察员。
五、课堂总结
??同学们，这节课我们认识了好多好多的好朋友，它们都在称赞你们呢？你们愿意和它们成为好朋友吗？让我们一起来保护它们吧，成为它们最好的朋友！
课件11张PPT。大熊猫，胖乎乎的，黑白相间的身子，爱吃竹子，十分可爱，
是我们的国宝。大象，长长的鼻子，大大的耳朵，粗粗的腿，很有力气。长颈鹿：高高的，脖子长长的，爱吃青草。孔雀：扇子似的尾巴，颜色十分鲜艳，非常美丽。青蛙，绿绿的身子，喜欢游泳，爱捉害虫，是农民伯伯的好帮手。乌龟：背着厚厚的壳，爬得很慢，喜欢游泳，爱吃小鱼小虾。兔子：长长的耳朵，毛软软的，走路一蹦一跳的，爱吃萝卜
和青菜。猴子：毛茸茸的，尾巴长长的，喜欢爬树，爱吃桃子和香蕉。活动一：和你的同桌说一说，你还知道哪些动物，它们都有哪些特征？活动二：完成动物调查表
