(集体备课)一(下)10.端午粽 教案

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名称 (集体备课)一(下)10.端午粽 教案
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文件大小 1.3MB
资源类型 试卷
版本资源 统编版
科目 语文
更新时间 2020-05-09 19:00:21

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小学集体备课教学设计(共案)
主备:一年级语文教研组 上课时间: 年 月 日 总第 课时
部编语文一年级下册第四单元10.端午粽【教学目标】 1.认识“端、粽”等13个生字和立字旁、米字旁2个偏旁;会写“午、节”等7个生字。2.通过图文结合、联系生活实际,了解“箬竹叶、糯米、掀开、剥开、裹着”等词语。 3.正确、流利地朗读课文,学习读好长句子;通过想象画面、体会心情朗读好课文。4.能用自己的话说一说粽子的样子、味道等,初步了解端午节包粽子、吃粽子的习俗。【教学重点】 1.通过图文结合、联系生活实际,了解“箬竹叶、糯米、掀开、剥开、裹着”等词语。 2.正确、流利地朗读课文,学习读好长句子;通过想象画面、体会心情朗读好课文。【教学难点】 能用自己的话说一说粽子的样子、味道等,初步了解端午节包粽子、吃粽子的习俗。【课时安排】 2课时 【教学过程】第一课时一、激趣导入1.谈话导入:你喜欢吃粽子吗?吃过什么味道的粽子?这儿端阳,那儿端阳,处处端阳处处祥。让我们走进课文,看作者是怎样向我们介绍端午粽的。2.相关链接:端午节 农历五月初五,是中国民间的传统节日——端午节,它是中华民族古老的传统节日之一。端午也称端五,端阳。此外端午节还有许多别称,如:午日节、重五节,五月节、浴兰节、女儿节,天中节、地腊、诗人节、龙日等等。二、初读感知1.听范读,边听边画出文中的生字,注意生字的读音。2.自读课文,出示自读提示:请同学们自由朗读课文,努力读准字音、读通句子。3.检查自读情况:指名读课文,同学互评:字音是否正确,句子是否通顺。 三、识字写字1.出示会认字,引导学生识记、观察字形、读一读,并组词;2.练一练,巩固学生字音的识记情况;3.认识多音字,掌握不同读音所对应的不同含义;4.练一练,巩固学生多音字的识记情况;5.检查识字情况:摘苹果;6.理解词语:试着把词语和相应的意思连起来(不做重点,了解即可);7.出示会写字,引导读一读,并组词、造句;8.引导学生观察字形,观察特殊笔顺在田字格中的具体位置及书写的要点,指导学生书写;教师范写部分重点字形; 节:上窄下宽,上扁下长,横折钩在横中线起笔,折钩稍稍左斜,长度适中,竖要写直。真:上、下两部分较窄,而中间部分则较宽,上面的“十”和下面的“八”要写得扁,中间有四横,长横要写平。豆:上窄下宽,中间的口应该写在横中线的上面,最后一笔长横要写平、写舒展。9.练一练,巩固学生对生字的掌握,能够正确书写。四、指导朗读有感情地朗读课文,注意读好长句子。五、课堂小结初读课文后,你感受到了什么?示例:初读课文后,我感受到了民风民俗和中国传统文化,产生了热爱生活,热爱祖国的情感。第二课时一、激趣导入复习导入:用摘苹果的方法复习上节课所学的生字词。二、品读释疑1.随文讲解,理解文意:(1)端午节要吃什么?(串珠问题1)端午节要吃粽子。(2)一到端午节,外婆总会煮好一锅粽子,盼着我们回去。①“总会”“盼着”要重读,强调端午节煮粽子已经是一种习惯。②“总会”写出了外婆端午节煮粽子不是偶尔的,而是习惯,可见煮粽子是端午节的习俗。③从“盼着我们回去”你能体会到什么? “盼着我们回去”可以看出端午节也是一个全家团圆的节日。(3)课文中的粽子是什么样的?(串珠问题2)粽子是用青青的箬竹叶包的,里面裹着白白的糯米,中间有一颗红红的枣。“青青的、白白的、红红的”三个叠词写出了对粽子的喜欢。(4)阅读方法解密:巧用修饰词(5)想一想:作者写粽子的样子是按什么顺序写的?你能按一定的顺序,介绍一种自己喜欢吃的食物吗?作者是按由外及里写粽子的样子的。饺子是用白白的面皮包的,里面是肉和萝卜、白菜等做成的馅儿,真好吃。(6)外婆包的粽子有哪些花样?(串珠问题3)外婆包的粽子十分好吃,花样也多。除了红枣粽,还有红豆粽和鲜肉粽。“十分”重读,强调粽子好吃。“除了……还有……”写出了外婆包的粽子花样之多。(7)端午节人们为什么要吃粽子?(串珠问题4)长大了我才知道,人们端午节吃粽子,据说是为了纪念爱国诗人屈原。写了端午节吃粽子的来历。(8)想一想:人们端午节吃粽子的原因是( C )A. 粽子种类多。 B. 粽子很好吃。C. 纪念爱国诗人屈原。2.主题延伸你知道端午吃粽子的由来吗?和大家说一说。(课后第2题)屈原是我国伟大的爱国诗人,他积极主张联合齐国,抗击秦国,他的意见没有被采纳,反而被罢了官,分配到边远的地方。楚国快要灭亡时,农历五月初五这一天,屈原投汨罗江自杀。屈原投江后,楚国人民为了不让江里的鱼虾吃屈原的尸体,就往江里投食物。年复一年,人们为了纪念屈原,每逢端午节那天,便用竹叶把糯米饭包起来,做成菱角形的尖角粽子,投到江里祭祀屈原。3.一课一法一练:正确使用修饰语①这篇课文在描写事物的时候运用了许多修饰词,如青青的箬叶、白白的糯米、红红的枣等,青青的、白白的、红红的等修饰词的使用,突出了粽子的特点,使描写更加形象生动。②举例:下雪了,到处白茫茫的一片,美极了!③练一练:用几句话描写秋天的果园,注意用上修饰词。示例:秋天的果园是热闹的。橙红的橘子,像一盏盏小灯笼,带着脸上的微笑,在微风中摇晃;苹果红彤彤的脸蛋上露出了笑容;又大又圆的石榴露出了一排晶莹剔透的牙齿,可爱极了…… 三、本课小结1.课文主旨课文表达了作者怎样的思想感情?(核心问题) 这篇课文主要写了端午节吃粽子的习俗,具体写了粽子的原料,外婆做的粽子花样多,表达了作者对中国传统文化的热爱。2.本课小结:这篇课文让我们了解了传统节日——端午节和粽子这种食物,在过节吃粽子的氛围中纪念爱国主义诗人屈原,萌发了我们爱国主义情怀。四、结构图示出示结构图示,引导学生复述故事。五、拓展延伸推荐阅读:《端午民谣》。 板书设计: 复备栏










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