冀美3下 15学做纸版画 教案
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文档简介
学做纸版画
学情分析
三年级学生基本达到基础知识与基本技能贯穿审美性和情意性的教学要求，并兼顾学生个性的发展和知识技能的学习的两方面的需要。 我注重强调趣味性的美术学习，设计内容要贴近学生的生活经验，强化学生美术学习的兴趣；在继承中华民族悠久历史和美术文化传统的基础上引导学生充分体会社会的进步与多元化的美术发展方向。
教材分析
纸版画不同于其他绘画，是将手工与绘画相融的一种艺术表现形式，经过剪、刻、撕剥、拼贴等方法制成版面，然后用多种方法印出来的。它取材容易、工具简单、效果独特，具有强烈、明快、单纯、朴素的艺术效果，从而较大程度地突破了传统版画的局限。儿童纸版画从表现形式到最终效果，都呈现出丰富多彩的面貌。通过纸版画的学生，培养学生积极主动探索研究问题，使儿童的创新意识和实践能力得到提高。
教学目标
（1）认知目标：学习并掌握纸版画的表现方法和技巧，了解纸版画的工具、 材料与特点。
（2）技能目标：培养学生细致有序的劳作观念。
（3）情感目标：体验艺术活动的乐趣和审美享受，养成主动探求与创造的良好品质。
教学重难点
教学重点：能熟练地掌握和了解儿童纸版画的表现方法和技巧。
教学难点：鼓励学生自主探索纸版画的表现方法，挖掘学生的创造潜能。
教学过程：
一、欣赏：
让学生欣赏优秀的儿童版画作品。
二、谈话：
分析儿童版画同其他画种的不同，师生讨论关于版画的定义以及版画的特点、版画的表现形式。
刻线法：用硬笔在吹塑纸上用力刻下凹线，拓印后产生阴刻的画面效果。
拼贴法：最常用，也是纸版画中最基础的一种表现方法。粘贴时要由大到小，由下到上，一层层拼贴，形成凹凸不平、错落有致的有趣效果。
揉纸法：将吹塑纸、牛皮纸、铜版纸等较厚的纸用力揉皱、卷压，然后展开压平，纸面上形成许多粗细不同的褶皱。用这样的纸再进行制作，会呈现出完全不同的效果。
实物拼贴法：为了使画面更富有变化，可用多种材料来拼贴，如粗纹布、树叶等纹理较粗的材料。拼贴的材料不同，表面肌理就不一样，印出来的作品效果也就不同。
另外还有贴线法、撕揭法、揉纸法、折纸法、剪刻法……
三、出示工具
出示纸版画需要的材料。
常用的材料有：卡纸、吹塑纸、瓦楞纸、棉线、纱布等，鼓励学生充分、合理地利用废旧材料。
四、教师示范
学生归纳步骤
五、学生合作探究，学生自己总结。
1、创作：
学生动手制作，自己选择材料进行构思和创作。制作无底纸版画，拓印时注意底版不能移动，以避免错位。
2、好的版画必须做到的几点要求：
①表现的内容一定是自己喜欢的或熟悉的。
②构图要根据不同的内容做到不同的要求。]
③要注意色彩的明暗对比，要注意点、线、面的问题。[拓印：除了油印以外，运用水粉颜料可以进行“粉印”。用毛笔将颜料平涂在底版上，用深色纸印出作品。拓印时注意纸版不能移动，以避免错位，可利用双面胶或小夹子等工具进行定位。]
3、评论：
让学生就自己的作品进行综合评价。
4、展览：
互相欣赏、评论。
教学反思
在学生积极探讨问题，互相交流，沟通情感互促进，我应该更加融入大家的讨论中去，做到学生为主体，教为主导。在一起来制作纸版画底版，注重培养创造力落实在细节里。
学情分析
三年级学生基本达到基础知识与基本技能贯穿审美性和情意性的教学要求，并兼顾学生个性的发展和知识技能的学习的两方面的需要。 我注重强调趣味性的美术学习，设计内容要贴近学生的生活经验，强化学生美术学习的兴趣；在继承中华民族悠久历史和美术文化传统的基础上引导学生充分体会社会的进步与多元化的美术发展方向。
教材分析
纸版画不同于其他绘画，是将手工与绘画相融的一种艺术表现形式，经过剪、刻、撕剥、拼贴等方法制成版面，然后用多种方法印出来的。它取材容易、工具简单、效果独特，具有强烈、明快、单纯、朴素的艺术效果，从而较大程度地突破了传统版画的局限。儿童纸版画从表现形式到最终效果，都呈现出丰富多彩的面貌。通过纸版画的学生，培养学生积极主动探索研究问题，使儿童的创新意识和实践能力得到提高。
教学目标
（1）认知目标：学习并掌握纸版画的表现方法和技巧，了解纸版画的工具、 材料与特点。
（2）技能目标：培养学生细致有序的劳作观念。
（3）情感目标：体验艺术活动的乐趣和审美享受，养成主动探求与创造的良好品质。
教学重难点
教学重点：能熟练地掌握和了解儿童纸版画的表现方法和技巧。
教学难点：鼓励学生自主探索纸版画的表现方法，挖掘学生的创造潜能。
教学过程：
一、欣赏：
让学生欣赏优秀的儿童版画作品。
二、谈话：
分析儿童版画同其他画种的不同，师生讨论关于版画的定义以及版画的特点、版画的表现形式。
刻线法：用硬笔在吹塑纸上用力刻下凹线，拓印后产生阴刻的画面效果。
拼贴法：最常用，也是纸版画中最基础的一种表现方法。粘贴时要由大到小，由下到上，一层层拼贴，形成凹凸不平、错落有致的有趣效果。
揉纸法：将吹塑纸、牛皮纸、铜版纸等较厚的纸用力揉皱、卷压，然后展开压平，纸面上形成许多粗细不同的褶皱。用这样的纸再进行制作，会呈现出完全不同的效果。
实物拼贴法：为了使画面更富有变化，可用多种材料来拼贴，如粗纹布、树叶等纹理较粗的材料。拼贴的材料不同，表面肌理就不一样，印出来的作品效果也就不同。
另外还有贴线法、撕揭法、揉纸法、折纸法、剪刻法……
三、出示工具
出示纸版画需要的材料。
常用的材料有：卡纸、吹塑纸、瓦楞纸、棉线、纱布等，鼓励学生充分、合理地利用废旧材料。
四、教师示范
学生归纳步骤
五、学生合作探究，学生自己总结。
1、创作：
学生动手制作，自己选择材料进行构思和创作。制作无底纸版画，拓印时注意底版不能移动，以避免错位。
2、好的版画必须做到的几点要求：
①表现的内容一定是自己喜欢的或熟悉的。
②构图要根据不同的内容做到不同的要求。]
③要注意色彩的明暗对比，要注意点、线、面的问题。[拓印：除了油印以外，运用水粉颜料可以进行“粉印”。用毛笔将颜料平涂在底版上，用深色纸印出作品。拓印时注意纸版不能移动，以避免错位，可利用双面胶或小夹子等工具进行定位。]
3、评论：
让学生就自己的作品进行综合评价。
4、展览：
互相欣赏、评论。
教学反思
在学生积极探讨问题，互相交流，沟通情感互促进，我应该更加融入大家的讨论中去，做到学生为主体，教为主导。在一起来制作纸版画底版，注重培养创造力落实在细节里。