课件33张PPT。小小姑娘穿黑袄，尾巴像把小剪刀。
屋子造在房梁上，捕捉虫子本领高。猜谜语：身形小巧 行动敏捷1.会认10个生字，会写13个生字。正确读写“吹拂、聚拢、形成、偶尔”等词语。
2.有感情地朗读课文,背诵第1-3自然段。
3.理解课文内容,抓住描写燕子和春天的语句,感悟燕子的活泼可爱和春天生气勃勃的景象，培养热爱自然的思想感情。(重点)
4.学习作者细致观察和具体生动描写事物的方法，积累好词佳句。(难点)用自己喜欢的方式自由读课文，要求：
圈出文中的生字新词，注意读准字音，读通句子，遇到读不顺的地方可以多读几遍。伶 俐翼 尖荡 漾倦 了闲 散纤 细木 杆几 痕组词：造句：结构：左右部首：冫笔画：11笔顺：我正想去找他，凑巧他就来了。凑巧 凑合 凑近 东拼西凑组词：造句：结构：左右部首：扌笔画：8笔顺：温暖的春风吹拂着大地。拂拭 拂晓 吹拂 春风拂面组词：造句：结构：上下部首：隹笔画：12笔顺：我们按照学校的规定准时到达了集合地点。集合 集市 集中 集思广益组词：造句：结构：上下部首：耳笔画：14笔顺：同学们聚集在一起庆祝“六一”儿童节。聚会 聚集 团聚 欢聚一堂组词：造句：结构：左右部首：彡笔画：7笔顺：她们俩是一对形影不离的好朋友。形状 形式 形容 形影不离组词：造句：结构：左右部首：扌笔画：11笔顺：翠鸟轻轻地掠过水面。掠夺 抢掠 掠过 浮光掠影组词：造句：结构：左右部首：亻笔画：11笔顺：他偶然在街上遇见了多年未见的朋友。偶尔 偶然 木偶 无独有偶组词：造句：结构：上下部首：小笔画：5笔顺：这里的冬天很暖和，偶尔才下一场雪。偶尔 尔后 莞尔 卓尔不凡组词：造句：结构：左右部首：氵笔画：8笔顺：泪水沾湿了她的脸庞。沾湿 沾边 沾光 沾沾自喜组词：造句：结构：左右部首：亻笔画：10笔顺：泉水不停地往上冒，好像永远不知疲倦。困倦 疲倦 厌倦 诲人不倦组词：造句：结构：半包围部首：门笔画：7笔顺：哥哥闲暇时喜欢唱歌、弹琴。空闲 闲事 闲置 游手好闲 组词：造句：结构：左右部首：纟笔画：6笔顺：小明把房间收拾得纤尘不染，整洁明亮。纤细 纤弱 纤维 纤尘不染组词：造句：结构：半包围部首：疒笔画：11笔顺：洁白的雪地上，留下了小动物们玩耍过的痕迹。痕迹 裂痕 疤痕 伤痕累累乌黑活泼春日轻风吹拂洒落赶集聚拢形成加入春光湖面偶尔纤细闲散 小明驱散 开偷吃肉的小猫，发现肉只剩下零散 的一些肉渣了。聪明 ≈ 伶俐 ? 笨拙小弟弟虽然只有三岁，人却很伶俐。小弟弟虽然只有三岁，人却很聪明。大熊猫那笨拙的动作又滑稽又可爱。伶俐聪明笨拙?伶俐：聪明，灵活。偶尔：有时候，不经常。活泼：生动自然；不呆板。荡漾：（水波）一起一伏地动。烂漫：颜色鲜明美丽；坦率自然，毫不做作。光彩夺目：颜色和光泽鲜艳耀眼。波光粼粼：波光明净。指水波被阳光照射到的样子。根据朗读指导，朗读课文，探究下列问题：1.给课文划分段落，思考：每一段主要写了什么内容？
2.对照课文，说说作者是按照怎样的顺序观察燕子的。 本文朗读的基调是清新活泼、热情洋溢、充满赞美的。请用轻松欢快的语调来读，在朗读中体会燕子的可爱和春天的生机勃勃。1.初步朗读课文，给课文划分段落，思考：每一段主要写了什么内容？第一段（ ）：写燕子的外形特点。第二段（ ）：写春天燕子从南方赶来了。第三段（ ）：写飞行的燕子。第四段（ ）：写停歇的燕子。123、45 2.对照课文，说说作者是按怎样的顺序观察燕子的。
先观察燕子的 ，然后观察到燕子出现时的春光美景，再观察燕子 时的动态，最后观察燕子 时的静态。外形飞行停歇形状刑法偶尔相遇纤细迁移笨拙减少繁忙粗壮燕子凑拂集聚形尔痕沾倦偶掠纤闲课件25张PPT。身形小巧 行动敏捷都说燕子是春的使者，上节课我们解决了生字词，初步感知了课文。今天让我们继续走进课文，和春的使者来个亲密接触吧！ 一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。 作者眼中的小燕子外形具有哪些特点？可爱、活泼凑成了那样可爱的活泼的小燕子。 你觉得这个句子中的“凑”字用的好吗？为什么？ 好，一个“凑”字使燕子的整体形象跃然纸上，字里行间流露出作者对燕子的喜爱和赞美。羽毛乌黑 齐读课文第1自然段对照图片，说一说作者是按什么顺序对小燕子的外形进行描写的？翅膀轻快有力尾巴剪刀似的整体到部分 你有喜欢的小动物吗？它的外形有哪些特点？请你仿照课文第1自然段，向大家简单介绍一下你最喜爱的一个小动物。 一双黑钻石般的眼睛，披着一件雪白的绒毛大衣，再加上一只灵敏的鼻子和一口锋利的牙齿，这就是我家的小狗“咚咚” 读第2自然段作者描写了春日里哪些美好的景物？是怎样描写的？ 二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。 花、草、叶“都像赶集似的聚拢来”拟人化的写法突出了春天草木返青、百花争艳的美丽景象，为小燕子的活动搭建了美好的背景。 这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入这光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。 由植物过渡到动物，由静景写到动静，进一步突出了春天的勃勃生机。 作者笔下的春天具有怎样的特点？小燕子又是怎样的？请你在第2自然段找出来。烂
漫
无
比光彩夺目 小燕在这样美丽的春光中是怎样活动的？它给春光添加了哪些生趣？ 小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。突出了小燕子飞行时的轻快灵活。飞翔天空 另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。横掠水面 那边还有飞倦了的几对，闲散地在纤细的电线上休憩——嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆之间，线上停着几个小黑点，那便是燕子。多么有趣的一幅图画呀！闲散休憩 乌黑的燕子、纤细的电线、嫩绿的春天、几支木杆共同构成了一幅有趣的图画。请你闭上眼睛试着想像一下这个美好的画面。飞行时：动作灵活、轻快敏捷休憩时：闲适悠然、姿态优雅动静喜爱之情多么有趣的一幅图画呀！ 这句话有什么作用？从中你感受到了作者怎样的思想感情？ 直抒胸臆，强烈表达出作者对小燕子的喜爱和对生机盎然的美好春天的热爱。文中介绍了小燕子的哪些特点？前面老师已经对这篇课文进行了详细的讲解，接下来请同学们开启你的智慧之门，探究以下问题。文中介绍了小燕子的哪些特点？外形可爱活泼
飞行时轻快灵活
停歇时闲适优雅 春天里有活泼可爱的小燕子，夏天、秋天、冬天里分别有什么呢？请你结合生活实际说一说。夏天里有满塘的荷花、又甜又红的大西瓜。秋天里有火红的枫叶、丰收的庄稼地。冬天里有满天的雪花、可爱的雪人。生机勃勃无限热爱燕子外形美：可爱、活泼春景美：风、雨、柳、花、草、叶飞行美：斜飞、横掠、沾停歇美：闲散地休憩春天迷人
燕子可爱描写燕子的诗句·旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。
——刘禹锡《乌衣巷》
·几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
——白居易《钱塘湖春行》
·无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
——晏殊《浣溪沙》
·燕子来时新社，梨花落后清明。
——晏殊《破阵子·春景》找出课文中优美生动的语句，读一读，再抄写下来。 “千条万条的柔柳,红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来,形成了烂漫无比的春天。”“另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着,小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面,那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。”
