西师大版数学四年级下册5.6综合与实践 防灾小常识 教案

综合与实践之防灾小常识
教学目标：
通过综合与实践增强学生的防灾意识。
通过实例，让学生掌握一些基本的防灾小常识，感受设计路线图和解决问题的过程。
通过应用和反思，进一步理解数学知识与生活的联系，以及和所学其他学科知识之间的联系。
教学重点:
综合运用小数，三角形等相关知识解决灾难重点实际问题。
教学难点：
知道活命三角区，会计算逃生时间。
教学过程：一·课堂引入??孩子们，我们生活在一个和平的国家，快乐地成长，可是，危险却时时潜伏在我们身边。 请大家看大屏幕。??这是2012年的汶川大地震，短短几分钟，城市满目疮痍，死伤无数。??随着城市建设的发展，随处可见的高楼也频发火灾，而在火灾中，大多数遇难者都是死于浓烟，浓烟的速度可以一秒上升一层楼，所以，不能往上跑。??生活中可能面对的灾难还有哪些？灾难来临时我们该怎么办？（请同学们小组交流）
二·课堂探索
1.画一画
孩子们，假设现在发生地震，你的第一反应是什么？举手，跑。对，那么，怎么跑呐？？想想我们平时安全演练，紧急疏散的时候， 比如某某，你现在会选择前门还是后门？对，就近，为了抓紧时间，在灾难来临的时候，时间就是生命。那么，出了教室以后，该怎么跑呐？请同学们观察这幅疏散示意图。你在上面观察到一些什么？引导观察。两个楼道，应该如何选择？选择理由是什么？非常好。那么孩子们，如果不有序疏散，会有什么后果？遇突发事件，有序疏散可以减少伤亡，孩子们，你们手上有一张示意图，请两个同学为一组，设计一下疏散路线。小组展示。
2.做一做
小芳家住15楼，当火势较大时，只能走楼梯。若小芳爷爷走1层楼需28秒，走到楼下需要多少时间？
15-1=14（层）
14×28=392（秒）
如果消防大队接火警后集结需1.5分，以每时60km的速度到3km外的小芳家，共需多少时间？
60÷60=1（千米）
1×3=3（分）
3+1.5=4.5（分）
3.动一动
地震一般持续的时间是30秒到1分钟。某小区一栋6层居民楼紧急疏散1层楼居民需要15秒，当地震来临时，居民楼的所有居民能完全安全疏散吗？
6-1=5（层）
5×15=75（秒）75>60
答:居民楼的所有居民不能完全疏散.
当遇到强度比较大的地震，无法及时逃离出去时，我们在建筑物内应该怎么做呐？观看视频认识活命三角区。
孩子们，我们现在请一位同学上讲台，突发紧急情况时，请这位同学迅速找到活命三角区。（生上台）
现在，全班同学听口令，迅速找到身边最近的活命三角区。（全班活动）
全班小结：活命三角区的理据是三角形具有稳定性。
三．拓展延伸
出示课件。了解相关灾难的自救互救小常识。
四．课堂小结
1. 通过这节课的学习，你学到了什么？
2. 通过查阅资料了解生活中还有哪些灾难.每种灾害来临时可以采用哪些避险或自救、互救方法.
3. 集体安全承诺