课件30张PPT。同学们，生活中你是个急性子还是慢性子呢？如果不是很急或者很慢，倒也对生活没有太大的影响。但是，如果一个性子很急的人和一个性子很慢的人碰到了一起，又会发生什么故事呢？?不急不慢 恰到好处1.会认11个生字，会写12个生字。正确读写“夸奖、负责、手艺”等词语。（重点）
2.分角色朗读课文，读出裁缝和顾客的不同语气。能够复述课文。（重点）
3.理解课文内容，了解顾客几次不同的要求和裁缝不同的回答，从而明白做事情不能太急也不能太慢的道理。（难点）用自己喜欢的方式自由读课文，要求：
圈出文中的生字新词，注意读准字音，读通句子，遇到读不顺的地方可以多读几遍。裁 缝箱 子夸 奖歪 头承 认衬 衫负 责泄 气手 艺袖 子组词：造句：结构：左右部首：忄笔画：8笔顺：小芳的性格活泼开朗，大家都喜欢她。性格 性别 性命 修身养性组词：造句：结构：上下部首：?笔画：8笔顺：妈妈正在厨房做美味的蛋卷。卷发 席卷 卷入 卷土重来组词：造句：结构：上下部首：贝笔画：8笔顺：超市里的货物应有尽有。货物 货车 识货 货真价实组词：造句：结构：左右部首：耳笔画：8笔顺：我们可以从书中获取丰富的知识。采取 获取 取笑 取之不尽组词：造句：结构：独体字部首：一笔画：6笔顺：他随手将那封信夹在了一本书里。夹心 夹杂 夹击 夹道欢迎组词：造句：结构：上下部首：大笔画：6笔顺：小明受到了老师的夸奖，心里非常高兴。夸奖 夸张 夸口 夸大其词组词：造句：结构：上下部首：夂笔画：5笔顺：我今天的主要任务是抄写两篇课文。事务 任务 务必 不务正业组词：造句：结构：左右部首：衤笔画：8笔顺：蓝天衬托着积雪的山峰，景色十分迷人。衬衣 帮衬 衬托 配衬组词：造句：结构：左右部首：衤笔画：8笔顺：他喜欢穿白色的衬衫。衬衫 汗衫 长衫 衣衫褴褛组词：造句：结构：上下部首：?笔画：6笔顺：负责值日的同学把教室打扫得干干净净。负债 背负 负数 负荆请罪组词：造句：结构：上下部首：贝笔画：8笔顺：他宁可自己承担，也不把责任推给别人。责任 责备 责罚 责无旁贷组词：造句：结构：上下部首：艹笔画：4笔顺：这件精美的艺术品，我还是第一次看到。艺术 才艺 文艺 多才多艺性子布料交货笑话大方夸奖道理实在提前服务衬衫负责名声手艺感动 妈妈正在细心地缝 补着我裤子上的那条裂缝 。愤怒 ≈ 恼怒 ? 高兴儿子又跟别人打架了，他异常恼怒。儿子又跟别人打架了，他异常愤怒。听说明天去郊外春游，同学们高兴得手舞足蹈。恼怒愤怒高兴?夸奖：称赞。纳闷：疑惑不解。负责：担负责任。名声：在社会上流传的评价。麻烦：使人费事或增加负担。美观：（形式）好看，漂亮。泄气：失去信心和干劲。感动：思想感情受外界事物的影响而激动，引起同情或向慕。大方：（言谈、举止）自然，不拘束；（颜色、样式）不俗气。慢性子：性情迟缓。急性子：性情急躁。等不及：因时间紧，不能等到；因着急，等不到（某个时候）。承认：表示肯定，同意，认可。根据朗读指导，朗读课文，探究下列问题：根据课文内容填空。可以分角色朗读本文，抓住人物的性格特点，裁缝性子慢，朗读他的话时语速略慢，读出不紧不慢的感觉。顾客性子急，朗读他的话时语速要快，读出着急的感觉。 这篇课文，主要讲了一位___________到裁缝店里_______，第二天要求裁缝把棉袄_________；第三天要求裁缝把夹袄____________；第四天又要求把衣服__________,然而其实_____________连料子都没有开始裁的事。根据课文内容填空。急性子顾客做棉袄改成夹袄改成短袖衬衫接上袖子慢性子裁缝性格货物夸奖负责赞美艳羡丑陋名誉慢性子裁缝和急性子顾客性卷货取夹衬衫负务责夸艺课件29张PPT。不急不慢 恰到好处上节课我们学习了生字词，那这节课就让我们走进课文，一起去看一看慢性子裁缝遇到急性子顾客之后发生了什么有趣的事吧！请同学们分角色朗读课文，思考：
1.顾客和裁缝分别具有怎样的特点？
2.顾客共找了裁缝几次
3.每次顾客分别提出了怎样的要求？
4.裁缝又是如何回答的？顾客 裁缝顾客共找了裁缝四次。 顾客分别提出了怎样的要求？裁缝又是如何回答的？他们之间会发生怎样有趣的事呢？第一次：（1-13）充分表现出裁缝的慢和顾客的急。第一家裁缝店：
秋天做好
第二家裁缝店：
夏天做好
第三家裁缝店：
开春做好慢性子裁缝：
明年冬天 为什么急性子顾客最后会选择做的最慢的慢性子裁缝帮他做棉袄？ 您要是在别的季节拿到新棉袄，也不得不由着性子穿上。可是您无论在秋天、夏天还是春天穿一件棉袄，人家都会笑话您的。
在您穿上我做的美观大方的新棉袄的时候，大家还会围着您直夸奖，甚至羡慕您呢。第二次：（14-16）顾客提出的第二次要求。二人说定衣服的修改意见：棉袄改夹袄第三次：（17-19）顾客提出的第三次要求。二人再次说定衣服的修改意见：夹袄改短袖衬衫照例子，写词语。例：咔嚓咔嚓（ABAB式）______________________________________________________收拾收拾溜达溜达打扮打扮说道说道商量商量考虑考虑第四次：（20-29）（习以为常）（心急） 短袖改春装不接袖子要怎么做？裁缝为什么会这样说呢？ 原来几天过去了，裁缝还没开始裁料，果然是个慢性子裁缝，这个结果既出乎意料又在情理之中。 顾客听了裁缝的回答后是怎样的表现？裁缝又是怎样解释的？顾客惊讶、恼怒地瞪大了眼睛！ “您可别忘了，”裁缝提醒他说，“我是个慢性子裁缝啊。” 急性子顾客分别提出哪些要求？他为什么会一次又一次地更改自己的要求？棉袄：冬天穿夹袄：秋天穿短袖衬衫：夏天穿春装：春天穿因为他等不及了想要很快的穿上新衣服。你觉得这件事是谁的错？说说你的理由。 急性子顾客和慢性子裁缝都有错。急性子顾客既然急着穿就不应该找慢性子做衣服更不应该因为等不及一次次改主意；慢性子裁缝不应该接受这份工作更不应该接手后还磨磨唧唧不开工。 学完本篇课文后你有什么启发？ 我们做事不应该像裁缝那么慢也不应该像顾客那么急，无论什么事情都要把握适当的度。 前面老师已经对这篇课文进行了详细的讲解，接下来请同学们开启你的智慧之门，探究以下问题。顾客和裁缝分别给你留下了什么印象？性子急躁，不切实际地讲求速度和效率。性子散漫，做事迟钝缓慢顾客和裁缝分别给你留下了什么印象？顾客：裁缝： 假如裁缝是急性子，顾客是慢性子，他们之间又会发生怎样的故事呢？大胆发挥你的想象，组织好语言说一说吧！不能太急，也不能太慢起因：急性子顾客要做棉袄经过第一天——做棉袄第二天——做夹袄第三天——做短袖衬衫又过了一天——做春装结果：慢性子裁缝还没开始裁料两种性格
两种态度慢性子裁缝和急性子顾客含有“快”字的成语
心直口快 大快人心 眼疾手快
先睹为快 快步流星 拍手称快
痛痛快快 快马加鞭 一吐为快关于裁缝的歇后语
·裁缝打狗——有尺寸（比喻办事有分寸）
·裁缝的尺子——量人不量己
·裁缝做嫁衣——替旁人欢喜（比喻自己劳动，别人得到好处）默读课文，填写下面的表格，再借助表格复述这个故事。
