课件24张PPT。 小公鸡和小鸭子是好朋友，小公鸡会捉虫子，小鸭子会游泳，他们一块儿出去玩，团结友爱，互相帮助。让我们走进课文，去了解他们之间发生的有趣故事吧。朋友互帮 友谊绵长用自己喜欢的方式自由读课文，要求：
圈出文中的生字新词，注意读准字音，读通句子，遇到读不顺的地方可以多读几遍。石 块捉 虫着 急一 直小 河不 行淹 死不 信跟 着忽 然叫 喊身 边组词：造句：结构：左右部首：亻笔画：5笔顺：他是一名小学生。他们 他人 其他 异国他乡组词：造句：结构：左右部首：土笔画：6笔顺：小朋友们正在草地上玩耍。土地 地方 地图 遍地开花组词：造句：结构：左右部首：氵笔画：8笔顺：小河流水哗啦啦。河水 黄河 江河 大好河山组词：造句：结构：左右部首：讠笔画：9笔顺：说谎的孩子不是好孩子。小说 说话 说明 有说有笑组词：造句：结构：独体字部首：乛笔画：3笔顺：我也想和他们一起打球。也好 也许 也是 空空如也组词：造句：结构：左右部首：口笔画：7笔顺：上课时，同学们要认真听讲。听话 听见 听讲 听之任之组词：造句：结构：上下部首：口笔画：10笔顺：我的哥哥是一名军人。哥哥 大哥 表哥 哥俩喊偷偷飞快悄悄迅速叫不信相信飞快缓慢飞快：非常迅速。偷偷：表示行动瞒着人。[造句]燕子飞快地掠过湖面，湖面上泛起波纹。[造句]这次测验成绩不好，我躲在墙角偷偷地哭泣。1.数一数，课文共有___个自然段。
2.小公鸡和小鸭子分别帮对方做了什么？根据朗读指导，朗读课文，探究下列问题： 这篇童话，内容通俗易懂，充满童趣。朗读时注意读准音，不丢字加字，试着根据情境中人物不同的心情读出相应的语气。1.数一数，课文共有___个自然段。42.小公鸡和小鸭子分别帮对方做了什么？他人地方河水如何听说远近小公鸡和小鸭子他地河说听哥也课件22张PPT。朋友互帮 友谊绵长小公鸡和小鸭子一起出去玩，可是玩的过程中先是小鸭子哭了，后是小公鸡差点儿丧命。这到底是怎么回事呢？让我们赶快去读读课文吧！ 齐读第1自然段，找一找这篇文章的主人公以及故事的起因。小公鸡和小鸭子一块儿出去玩。 他们俩都到什么地方去玩了？发生了什么事情？请你朗读课文第2-4自然段，用自己的话简要概括一下。草地里小公鸡捉虫子给小鸭子吃。小河边小鸭子救小公鸡上岸。 再读第2自然段，说说走进草地里小公鸡看见许多虫子时是怎么样做的？心情是怎样的？小鸭子又是怎样做的？心情又是怎样的？ 他们走进草地里。小公鸡找到了许多虫子，吃得很欢。小鸭子捉不到虫子，急得直哭。 想一想，小公鸡吃虫子还能怎样形容？小鸭子吃不到，又会急得怎么样呢？请你填一填。吃得________急得________吃得________急得________很香直跺脚很饱团团转小公鸡看见了，捉到虫子就给小鸭子吃。 小鸭子捉不到虫子，小公鸡是怎么做的呢？ 仔细观察图片再结合实际，想一想，为什么小公鸡能捉到虫子，而小鸭子捉不到呢？ 小公鸡能捉虫，小鸭子能干什么呢？读课文的第3自然段，找一找。 他们走到小河边。小鸭子说：“公鸡弟弟，我到河里捉鱼给你吃。” 小公鸡说：“我也去。”小鸭子说：“不行，不行，你不会游泳，会淹死的！”小公鸡不信，偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。 不听劝告的小公鸡跟着小鸭子下了水后发生了什么事？ 小鸭子正在水里捉鱼，忽然，听见小公鸡喊救命。他飞快地游到小公鸡身边，让小公鸡坐在自己的背上。 小公鸡上了岸，笑着对小鸭子说：“鸭子哥哥，谢谢你。” 得救后的小公鸡心情会是怎样的？ 你知道小公鸡为什么不会游泳吗？结合图片和生活实际说一说。1.课文中的小公鸡和小鸭子是怎样互相帮助的？2.通过小公鸡与小鸭子之间的故事，你懂得了什么道理？前面老师已经对这篇课文进行了详细的讲解，接下来请同学们开启你的智慧之门，探究以下问题。1.课文中的小公鸡和小鸭子是怎样互相帮助的？给虫子救上岸2.通过小公鸡与小鸭子之间的故事，你懂得了什么道理？ 伙伴间相处的时候，要团结友爱、互相帮助。 小鸭子救了小公鸡后会和小公鸡说些什么？他们之间还会发生什么事情？又会遇到哪些新的小伙伴呢？请同学们大胆想
象，说一说。相互团结相互帮助小公鸡和小鸭子小公鸡捉虫子小鸭子小鸭子救助小公鸡互相帮助
团结有爱
