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第四单元 资本主义制度的确立
单元测试题（A卷）
一、单选题（每题只有一个正确选项，每小题2分，共50分）
1、文艺复兴以复兴古典文化为旗帜,实际上是一场思想解放运动。其核心思想是（ ）
A．神秘主义 B．现代主义 C．浪漫主义 D．人文主义
【答案】D
【解析】略
2、一名高二的学生在学习某知识点时,自主设计了如图表格。这一知识点属于（ ）
A．智者运动 B．文艺复兴 C．宗教改革 D．启蒙运动
【答案】B
【解析】智者运动兴起于公元前5世纪中叶的古希腊,排除A项;文艺复兴兴起于14世纪的意大利,核心是人文主义,代表入物有但丁和薄伽丘等人,故选B项;宗教改革兴起于16世纪初的德意志,排除C项;启蒙运动时间是1718世纪,兴起于美国,排除
3、“文艺复兴”的原意是“再生”“复活”,表面上看是复兴古希腊罗马的文化,但实质却是（ ）
A．知识分子欣赏、阐释古典文化充满人性的美
B．古典文学家使古希腊罗马的文化再生与复活
C．复兴古典文化使之为意大利人服务
D．借古代文化之名宣扬新的资产阶级思想
【答案】D
【解析】文艺复兴是借复兴古希腊罗马文化之名来宣传资产阶级思想文化,故D项正确,A、B、C三项均属于对文艺复兴的表象认识，不是实质，排除。
4、14-16世纪西欧开始从中世纪向近代过渡,在思想文化方面的表现是（ ）
A．资本主义萌芽出现 B．欧洲民族国家发展
C．文艺复兴运动解放了人们的思想 D．资产阶级和新贵族希望建立强有力的国家政权
【答案】C
【解析】14-16世纪西欧开始从中世纪向近代过渡,在思想文化方面的表现是文艺复兴运动解放了人们的思想,故C项正确。A项是经济方面的表现,B、D两项是政治方面的表现,排除。
5、欧洲宗教改革揭开序幕的标志是（ ）
A．《九十五条论纲》 B．《哈姆雷特》 C．《天体运行论》 D．《社会契约论》
【答案】A
【解析】略
6、宗教改革中,各国纷纷建立新教,不再听命于罗马教廷,下列属于新教的有（ ）
①天主教 ②路德教 ③加尔文教 ④英国国教
A．①②③④ B．②③④ C．①③④ D．①②④
【答案】B
【解析】略
7、下列属于近代科学兴起的原因的是（ ）
A．文艺复兴和宗教改革的发展 B．启蒙运动的全面展开
C．新航路开辟建立全球性联系 D．西欧早期的殖民扩张
【答案】A
【解析】随着文艺复兴和宗教改革的深入发展,人们对自然界的认起,A项正确,近代科学兴起和发展推动了启蒙运动的兴起,排除B项；C、D两项不符合题意，排除
8、1543年《天体运行论》出版,针对“日心说”,路德讥讽哥白尼是“自命不凡的占星术士”“愚蠢到公然与《圣经》相违背”,加尔文也回应道“有谁胆敢将哥白尼的依据置于圣灵之上呢?”这表明（ ）
A．自然科学仍待突破神学的束缚 B．宗教改革阻碍科学革命的推进
C．宗教改革与文艺复兴背道而驰 D．新教与旧教教义主张基本一致
【答案】A
【解析】针对“日心说”,路德和加尔文持反对意见,说明自然科学仍待突破神学的束缚,故A项正确。宗教改革打击了基督教神权统治,有利于科学革命的兴起,而不是阻碍,故B项错误;宗教改革进一步传播和发展了文艺复兴以来的人文主义,而不是与文艺复兴背道而驰,C项与史实不符,排除;新教主张因信称义,而旧教主张因行称义,因此二者基本主张不一致,故D项错误
9、下列科学家与其科学成就的对应关系中不正确的是（ ）
A．伽利略——开创近代实验科学 B．哥白尼—“地心说”
C．牛顿一建立了经典力学体系 D．培根—一近代科学实验的奠基者
【答案】B
【解析】哥白尼提出“日心说”,否定教会的“地心说”,B项对应错误符合题意,故选B项。A、C、D三项对应关系正确,但不符合题意,排除。
10、他认为劳动是财富的源泉和衡量价值的尺度,主张自由竞争,被尊为“现代经济学之父”。他指的是（ ）
A．亚当·斯密 B．马克思 C．伏尔泰 D．孟德斯鸠
【答案】A
【解析】略
11、启蒙运动是欧洲历史上一次伟大的思想解放运动,启蒙思想家高举民主、科学大旗,宣扬自由、平等,博爱推崇普遍和必然的真理。这场运动的指导思想是（ ）
A．人文主义 B．现实主义 C．理性主义 D．浪漫主义
【答案】C
【解析】略
12、当18世纪欧洲的专制威焰正是炙手可热之时,当列国的君主正在煎民膏,吸民血,剥民财产,用来争城夺地之时,法国忽然出现了一群大思想家、大哲学家。这群思想家、哲学家（ ）
A．猛烈抨击不平等的旧制度 B．主张信仰即可得救
C．提出“优胜劣次?的理论 D．推翻了法国封建制度
【答案】A
【解析】由时间“18世纪”、地点“法国”可知,这些暂学家是启蒙运动的代表,他们抨击君主专制,故A项正确。B项是宗教改革时期的思想,排除;C项是进化论,排除;启蒙运动时期,尚未推翻封建度,D项错误
13、1689年,英国颁布了《权利法案》。该法案旨在限制（ ）
A．平民的权力 B．议会的权力
C．教会的权力 D．国王的权力
【答案】D
【解析】略
14、有学者评价说“英国光荣革命’在一个有长期专制传统的国家找到了一个摆脱革命与专制的循环,能有效地控制‘控制者’的办法”。这里的“办法”具体是指（ ）
A．以和平方式发动政变 B．恢复王在议会的传统
C．确立议会主权的原则 D．正式建立责任内阁制
【答案】C
【解析】光荣革命后,颁布了《权利法案》,有效地限制了王权,先后确立了王在法下和王在议会下的原则,防止了专制,保障了议会的主权,故C项正确,政变不能作为国家发展的常态,排除A项;国王在议会并不能有效控制“控制者”,排除B项;18世纪中叶,英国形成责任内阁制,排除D项
15、1689年,英国资产阶级和新贵族在议会通过了《权利法案》。这一法案的颁布（ ）
A．使国王完全处于“统而不治”的地位 B．标着英国君主立宪制确立起来
C．使资产阶级议会政党制度逐渐形成 D．标志着英国责任内阁制开始形成
【答案】B
【解析】英国的《权利法案》限制了国王的权力,标志英国君主立宪制确立,B项正确,A项不符合史实,排除;英国资产阶级政党制度和责任内阁制均是在18世纪中叶形成的,排除C、D两项
16、下列有关英国内阁的说法,不正确的是（ ）
A．名义上对国王负责,实际对议会负责 B．内阁的首脑是首相,其成员是各部大臣
C．内阁成员集体负责,与首相共进退 D．内阁成员是由国王提名任命的
【答案】D
【解析】根据所学知识可知，内阁名义上对国王负责，实际对 议会负责；内阁的首脑是首相，,其成员是各部大臣;内阁成员集体负责,与首相共进退。故A、B、C三项说法均正确,不符合题意,排除,在责任内阁制下,内阁成员是由首相提名,经说会通过,国王只是在形式上任命,D项说法错误,故选D项
17、美国1787年宪法第十款规定,任何一州都不得:“结任何条约,参加任何同盟或邦联;颁发捕获敌船许可状;铸造货币;发行纸币……”这反映了美国宪法的（ ）
A．邦联制原则 B．中央集权原则
C．三权分立原则 D．民主共和原则
【答案】B
【解析】材料体现的是联邦政府对地方权力的限制,这反映了美国宪法的中央集权原则,B项正确,邦联体制下各州有独立主权,A项与题干不符,排除;C、D两项与题于无关,排除
18、“防止把某些权力逐渐集于同一部门的最可靠的办法就是给予各部门的主管人抵制其他部门侵犯的必要法定手段和个人的主动。”基于此,美国1787年宪法规定（ ）
A．总统享有最大的行政权力 B．民主党与共和党联合执政
C．实行三权分立与制衡机制 D．国会是国家真正权力中心
【答案】C
【解析】材料强调的是权力的制衡,美国通过三权分立的政治体制实现权力的制约与平衡,C项正确。A、B、D三项与材料主旨无关,排除
19、美利坚合众国的国家元首是（ ）
A．国务卿 B．总统 C．总理 D．州长
【答案】B
【解析】略
20、“法国大革命是由启蒙时代带来的愤恨和渴望,以及由此而生的社会和政治因素促成的”这反映了大革命前法国的中心矛盾是（ ）
A．君权神授与天赋人权 B．专制迷信与民主科学
C．专制王权与自由平等 D．神职特权与宗教自由
【答案】C
【解析】由材料中“启蒙时代带来的愤恨和渴望,以及由此而生的社会和政治因素”可知法国大革命前的主要任务是反对封建专制,中心矛盾是专制王权与自由平等,故C项正确,结合所学可知,法国大革命的主要任务是推翻封建专制制度,君权神投与天赋人权是意识形态层面反封建的表现,故A项错误;迷信、科学是认识世界的方式,并非法国大革命前的中心矛盾,故B项错误;反对神职特权、实现宗教自由是文艺复兴、宗教改革时期的主要内容,故D项错误。
21、19世纪,法国经过长期的斗争,最后确立的制度是（ ）
A.君主立宪制 B.共和制
C.开明专制 D.邦联制度
【答案】B
【解析】略
22、之所以说南北战争是美国历史上的第二次资产阶级革命,是因为这场战争（ ）
A．废除了黑人奴隶制度,扫清了资本主义发展的又一大障碍
B．最终维护了美国的统一
C．以法律形式满足了广大人民对土地的要求
D．消灭了南方的种植园经济
【答案】A
【解析】美国南北战争爆发前,黑人奴隶制度占有大量劳动力,阻碍资本主义的发展,成为资本主义发展的最大障碍。南北战争废除了黑人奴隶制度,扫清了美国资本主义发展的又一障碍,促进了美国资本主义发展。因此说南北战争是美国历史上的第二次资产阶级革命。A项正确。B、C两项不足以决定革命的性质是资产阶级革命,排除;D项与史实不符,排除。
23、“帝国元首是德意志皇帝,皇帝有权任命帝国首相和帝国官员,有权召集和解散联邦议会和帝国议会,有权签署和公布帝国法律并监督法律的实施,帝国军队由皇帝统率,军官由皇帝任命,”上述材料反映出德意志帝国宪法具有（ ）
A．军国主义色彩 B．专制主义色彩
C．民族主义色彩 D．民主主义色彩人
【答案】B
【解析】材料主要强调德意志帝国皇帝的权限,体现了专制主义色彩浓厚,故选B项。其他三项在材料中没有体现,排除。
24、19世纪60年代,俄、日两国改革的不同之处是（ ）
A．资本主义发展受到封建制度阻碍 B．以暴力推翻原有政权后进行改革
C．改革后走上发展资本主义的道路 D．改革不彻底,保留大量封建残余
【答案】B
【解析】日俄改革都是在原有的落后的封建制度不能适应资本主义发展的情况下进行的,改革后都走向了资本主义,都是通过自上而下的方式进行的,改革都不彻底,保留了大量的封建残余,A、C、D三项是二者的相同点,排除;俄国1861年改革是统治者自觉进行的改革,而日本则是通过战争手段推翻幕府统治后进行的改革,款B项属于二者的不同之处,故选B项。
二、材料解析题（26题26分，27题24分）
26、阅读材料，完成下列要求。
材料一 人文主义的特点：一是宣扬以人为中心的思想，对抗以神为中心的旧观念。人文主义者对人的价值、地位和权利给予充分肯定，认为“人是上帝创造的众多奇妙造物中最奇妙的”。人文主义者并没有否定上帝的至高无上地位，但他们关注的焦点由上帝而转向了人。……二是重视尘世生活，强调个性解放和自由发展。人文主义者认为人应该享受尘世生活的快乐和幸福，积极地生活。他们赞美爱情，歌颂创造，追求平等自由，肯定财富占有，把中世纪天主教的禁欲、苦行、守贫等观念弃置不顾。
——摘编自徐国辉《论彼特拉克的人文精神》
材料二 启蒙学派的思想家们公开宣称文艺复兴时期的人文主义者是他们的思想先驱。但在启蒙学派那里，文艺复兴时期的人文思想已具体化为人的“自由、平等、博爱”等内容，而这种政治经济上的人权要求迫切需要理性加以论证，要求获得法律上的保证，理性成为人们评判一切的标准。而理性与科学又相互联系，自然科学的发展使人们的科学理性精神更加根深蒂固，甚至哲学研究、社会研究、政治学研究、伦理学研究等都深深打上了科学的烙印。国家是机器、动物是机器、人是机器等一度成为人们的“科学认识”。
——摘编自韩庆祥、王勤《近现代西方人的问题
研究的清理与总结》
（1）根据材料一，概括文艺复兴时期人文主义思想的特点。并结合所学知识，分析其产生的历史背景。（10分）
（2）根据材料二，指出理性主义的特征。并结合所学知识，说明理性主义对后世的影响。（12分）
（3）综合上述材料并结合所学知识，评析人文主义与理性主义的关系。（4分）
【答案】（1）特点：以人为中心，肯定人的价值；强调个性自由，反对禁欲主义。（4分）
背景：封建中世纪的压迫；古典文化遗存的影响；商品经济发展和资本主义萌芽的出现。（6分）
（2）特征：将人文主义具体化为自由、平等、博爱；理性成为评判一切的标准(理性至上)；与科学联系密切。（6分）
影响：推动了资产阶级革命发展；促进了自然科学研究；但是也僵化了思维方式，机械地研究社会科学。（6分）
（3）关系：人文主义是理性主义的前提和基础，理性主义推动了人文主义进一步发展。
（4分）
【解析】第(1)问第一小问，据材料一“以人为中心的思想……强调个性解放和自由发展”等得出以人为中心，肯定人的价值；强调个性自由，反对禁欲主义。第二小问，结合所学从政治、经济和文化等方面分析背景。第(2)问第一小问，据材料二“具体化为人的‘自由、平等、博爱’等内容”“理性成为人们评判一切的标准”“自然科学的发展使人们的科学理性精神更加根深蒂固”等得出将人文主义具体化为自由、平等、博爱；理性成为评判一切的标准(理性至上)；与科学联系密切。第二小问，利用所学一分为二地看问题，推动了资产阶级革命发展；促进了自然科学研究；但是也僵化了思维方式，机械地研究社会科学。第(3)问，结合材料一、二的联系可得，人文主义是理性主义的前提和基础，理性主义推动了人文主义进一步发展。
27、阅读材料，完成下列要求。
材料一 英国代议制发展简要进程
1688年 光荣革命，通过妥协不流血的和平手段，推翻君主专制制度
1689年 颁布《权利法案》限制王权，明确了“议会至上”原则
1701年 颁布《王位继承法》进一步限制王权
18世纪中叶 责任内阁制形成，英王统而不治
1832年 议会改革，以妥协方式扩大民主
1867年和1884年 英国两次议会改革，民主制度日趋完善
材料二 法国代议制发展简要进程
1789年 巴黎人民武装起义，法国大革命爆发，《人权宣言》颁布
1791年 颁布宪法，宣布法国为君主立宪制国家
1792年 巴黎人民第二次武装起义，建立法兰西第一共和国
1804年 拿破仑建立法兰西第一帝国，制订拿破仑法典
1815年 波旁王朝复辟，颁布钦定宪法
1848年 二月革命，建立法兰西第二共和国
1852年 建立法兰西第二帝国
1870年 建立法兰西第三共和国
1875年 法国议会通过了宪法的全部条文，确立了共和制
——上述材料均摘编自《欧洲近现代历史上宪政民主政制的生成、建构与演进》
（1）根据上述材料并结合所学知识，指出英、法两国的代议制民主在发展进程中体现的不同特点。（12分）
（2）结合所学知识，简析促使英、法两国代议制民主在发展进程中体现不同特点的主要原因。（12分）
【答案】（1）特点：英国：体现出和平渐进的特色；议会在变革中起主导作用；（6分）
法国：伴随着不断革命的曲折历程，表现出浓厚的激进色彩；较多受到民众力量的推动。（6分）
（2）原因：英法不同的历史传统，英国有限制君权的传统，而法国的君主权力相对强势；法国资本主义经济发展程度较高；法国受启蒙思想的影响较大，尤其是卢梭的激进民主思想；外部因素对两国革命的影响不同，英国孤居海外，较少受到国外势力的影响，可以自主地发展，法国受欧洲其它国家干涉。（12分）
【解析】第(1)问，英国：根据材料一表格信息“光荣革命”“《权利法案》限制王权”“《王位继承法》进一步限制王权”“内阁制形成，英王统而不治”“妥协方式扩大民主”可知体现出和平渐进的特色；根据材料“‘议会至上’原则”，并结合所学知识可知议会在变革中起主导作用。法国：根据材料二表格信息“法国大革命爆发”“君主立宪制”“法兰西第一共和国”“法兰西第一帝国”“波旁王朝复辟”“法兰西第二共和国”等信息可知伴随着不断革命的曲折历程，表现出浓厚的激进色彩；结合所学知识可知，法国大革命不同政党交替上台，民众参与度高，这体现了它较多受到民众力量的推动。第(2)问，可从内因和外因两方面分析原因，内因可从经济、政治、思想等角度分析，外因可从外部环境方面分析。
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第四单元 资本主义制度的确立
单元测试题（B卷）
1、 单选题（每题只有一个正确选项，每小题2分，共50分）
1、斯塔夫里阿诸斯在《全球通史)中指出:文艺复兴最初起源于意大利,因此,它反映了当时意大利的社会情况和价值观。以下不能佐证此观点的是（ ）
A．意大利最早出现了资本主义萌芽 B．形成了追求现世幸福的思潮
C．世俗政权的发展与此密切相关 D．市民反对基督教,提倡人文主义
【答案】D
【解析】文艺复兴运动期间,市民并不反对基督教,故选D项。A项是文艺复兴产生的经济根源;B项是文艺复兴时期的价值观;文艺复兴的实质是资产阶级的思想解放运动,世俗政权与每一个自由市民的利益关系紧密。因此A、B、C三项能佐证题干观点,但不符合题意,排除。
2、米开朗琪罗的雕塑《大卫》展现了男性美,英俊的面孔有力的肌肉、比例恰当的身材,充分显示出男子气概。当教皇建议给裸体人物穿上衣服时,米开朗琪罗直言不讳地答道:“陛下,请您照料人们的灵魂,让我照料人们的肉体吧!”米开朗琪罗的回答（ ）
A．抨击了天主教会 B．推动了宗教改革
C．树立了人的权威 D．体现了人文精神
【答案】D
【解析】“展现了男性美,英俊的面孔、有力的肌肉、比例恰当的身材,充分显示出男子气概”“请您照料人们的灵魂,让我照料人们的肉体吧”体现了对人体的赞美,体现了人文精神,故D项正确。A、B、C三项在材料中未体现,排除。
3、1469年,薄伽丘的《十日谈》在意大利佛罗伦萨出版后立即引起轰动,这部著作很快就被西欧各国翻译成本国文字。由此可以推知,《十日谈》（ ）
A．展现了奴隶社会的百态 B．改变了文艺复兴的方向
C．有利于人文主义的传播 D．推了社会阶层的流动
【答案】C
【解析】薄伽丘的《十日谈》是文艺复兴时期的作品,强调人文主义。依据材料“薄伽丘的《十日谈》在意大利佛罗伦萨出版后,立即引起轰动”可知,该作品有利于人文主义的传播,故C项正确。薄伽丘的《十日谈》体现的是资本主义萌芽时期的社会状况,故A项错误:B项不符合史实,排除;D项在材料中没有体现,排除。
4、文艺复兴时期的人文主义者和艺术家发现有可能用多种方法,把古典思想和哲学同基督教信念、对人的信任和对上帝的信任结合起来,或者至少互相容纳起来神圣的东西仍是文艺复兴时期雕塑家、建筑师和画家的中心主题。”这反映了（ ）
A．新航路的开辟 B．教会势力的强大
C．资本主义经济发展的不充分 D．市民阶层的价值取向
【答案】C
【解析】材料表明文艺复兴时期的人文主义者和艺术家在意识形态上仍然没有摆脱宗教的束缚,根本原因是资本主义经济发展的不充分,C项正确。A项与材料无关,排除;材料反映的是宗教信仰而非教会权威,排除B项;材料的主体是“人文主义者和艺术家”而非市民阶层,排除D项。
5、一位西班牙官员曾这样描述中世纪的教会:“任何时候我进入教廷神职人员的房间,总是看见神父和银钱商在一起,忙于鉴别钱币的成色和计算数目,面前堆着成堆的钱币,”对材料理解不正确的是（ ）
A．天主教会积聚了大量的财富 B．教士和僧侣奢侈腐化
C．天主教会的思想统治促进了商品经济的发展 D．中世纪的人们对教会统治的不满
【答案】C
【解析】材料中“任何时候我进入教廷神职人员的房间,总是看见神父和银钱商在一起,忙于鉴别钱币的成色和计算数目,面前堆着成堆的钱币”表明天主教会积聚了大量的财富、神职人员的腐败,也表明人们对教会的不满,故A、B、D三项正确,但不符合题意,排除;C项在材料中没有体现,符合要求,故选C项。
6、加尔文认为,不能因为有了神的国而忽略了世俗政府的作用,人生活于世界上,需要世俗政府的治理,这是由人的堕落的本性决定的。由此可以推断,他主张（ ）
A．建立世俗政权以取代神权统治 B．将世俗政权和神权结合起来
C．以君主制政权遇制人的堕落本性 D．世俗生活比宗教生活更重要
【答案】B
【解析】根据材料“不能因为有了神的国而忽略了世俗政府的作用,人生活于世界上,需要世俗政府的治理”可知,他主张政教合一,即将世俗政权和神权结合起来,B项正确。A项在材料中没有体现，排除;材料没有涉及君主专制,排除C项;材料没有涉及世俗生活与宗教生活的比较,排除D项。
7、法国历史学家基佐指出,宗教改革“是一次人类心灵追求自由的运动,是对精神领域内的绝对权力发起的名副其实的反抗”。这反映了宗教改革有利于（ ）
A．破除宗教迷信 B．推翻君主统治
C．解放人们思想 D．缓和社会矛盾
【答案】C
【解析】材料“是一次人类心灵追求自由的运动,是对精神领域内的绝对权力发起的名副其实的反抗”表明宗教改革有利于解放人们思想,故C项正确。其他三项在材料中没有体现,排除。
8、近现代科学和哲学发轫于牛顿经典力学。正是从牛顿经典力学开始,人类在思想观念上才真正走向科学化和现代化。这主要是因为经典力学（ ）
A．标志着天文学革命的开始 B．为海王星发现奠定了基础
C．使近代自然科学得以形成 D．为文艺复兴提供理论基础
【答案】C
【解析】根据所学知识可知,牛顿把地球上的物体的运动和天体运动概括到同一个理论之中,形成了一个以实验为基础、以数学为表达形式的牛顿力学体系,即经典力学体系。这一体系对解释和预见物理现象,具有决定的意义,对后来的启蒙运动也有深远影响,且经典力学的诞生标志着近代自然科学的形成,故C项正确。近代天文学革命的开始是哥白尼的“日心说”,故A项错误;根据万有引力定律,人们发现了海王星,但这只是牛顿经典力学对科学发展影响的一个例子,体现不出对哲学和人类思想观念的影响,排除B项;文艺复兴运动早于经典力学的提出,排除D项
9、伽利略通过梁的弯曲试验和理论分析,指出对长度相似的圆柱形梁,抗弯力矩和半径立方成比例:1685年,牛顿发现万有引力定律:两个物体间有引力,引力和距离的平方成反比,和两个物体质量的乘积成正比。从这两个事例可以看出自然科学的特征之一是（ ）
A．实验是近代科学研究的全部方式 B．17世纪物理学是核心学科和基础学科
C．揭示时间和空间的本质属性 D．数学方式是主要表达形式
【答案】D
【解析】A项太过绝对,排除;B、C两项与材料不符,排除;从材料中伽利略和牛顿的活动来看,他们都以数学形式来表达物理规律,故D项正确。
10、法国启蒙运动主将、百科全书派领袖狄德罗说:“若无英国人,理性和哲学在法国可能还处在最可鄙的蒙童状态。”据此推断,下列表述符合史实的是（ ）
A．狄德罗忽视了法国人对理性的创造性 B．英国启蒙思想直接导致法国启蒙运动
C．牛顿力学体系为法国启蒙运动奠定基础 D．英国是欧洲启蒙运动的发源地和中心
【答案】C
【解析】牛顿的经典力学体系为法国启蒙运动提供了科学理论依据,奠定了一定的基础,与题意相符,C项正确。材料强调英国人对法国启蒙运动作出的贡献,而不是忽视法国人的理性创造性,A项错误;英国的启蒙思想没有直接导致法国启蒙运动,B项错误;英国是启蒙运动的发源地,但不是启蒙运动的中心,D项错误。
11、在涉及国家权力分配中,某人提到:“如果由同一个人或由权贵、贵族或平民组成一个机构行使这三种权力即制定法律的权力、执行国家决议的权力以及裁决罪行或个人争端的权力,那就一切都完了。”他意在表明（ ）
A．贵族与平民之间矛盾尖锐 B．分权不利于国家行政效率提升
C．分权制衡有利于保障民主 D．国家权力分割应包括贵族和平民
【答案】C
【解析】材料意在说明国家权力不应由某一个人,或一个机构全部掌握,强调了分权制衡的重要性,故C项正确。A、B、D三项在材料中未体现,排除。
12、康德说:“自由不是让你想做什么,就能做什么;自由是让你不想做什么,就可以不做什么。”在这里,康德强调（ ）
A．理性的重要性 B．自由的单一性
C．人的个体属性 D．人民主权思想
【答案】A
【解析】材料表明康德强调自由是有限度的,应在合理的范围内行使自由,由此体现了理性的重要性,A项正确;其他三项与材料主旨不符,排除。
13、下面是有关英国君主立宪制的漫画。图中信息可用来说明（ ）
A．英国的宪政在与时俱进 B．国王逐渐淡出政治舞台
C．国王的象征意义更突出 D．君主立宪适合英国国情
【答案】C
【解析】宪政在英国的表现方式是推崇议会至上,故图片不能反映英国的宪政在与时俱进”,排除A项;国王逐渐淡出政治舞台的标志是《权利法案》的颁布,B项与材料无关,排除;图中信意“国王仍然是国家的主人,但已经不理国家大事了”说明国王统而不治,是国家的象征,故选C项;图片突出的是国王统而不治,是国家的象征,没有体现“君主立宪适合英国国情”,排除D项
14、下图反映的是英国不同时期政府(内阁)议案在议会被否决的数量变化情况。其变化反映出（ ）
A．内阁取代议会成为立法机构为 B．内阁在议会中影响日益增强
C．内阁与议会的矛盾日益加剧 D．议会已转向对内阁首相负责
【答案】B
【解析】根据材料“英国不同时期政府(内阁)议案在议会被否决的数量变化情况”分析可知,内阁被否决的次数越来越少,这主要和内阁在议会中的影响力日益增强有关,B项正确。A项与史实不符,排除;C项从材料中无法得出,排除;英国的内阁首相要对议会负责,D项错误
15、历史学者钱乘旦指出,光荣革命以后的300多年,英国极少有大起大落、波澜壮阔的历史场面。人们看到的只是逐步的变革、前进。它是英国文化模式的一个重要组成部分。这反映了英国的民主政治历程（ ）
A．曲折艰难 B．复杂多变 C．稳健渐进 D．缓慢保守
【答案】C
【解析】根据材料“只是逐步的变革、前进”并结合所学知识分析可知,英国的改革是稳健渐进的,故C项正确:材料中并未体现出曲折困难、复亲多变和缓慢保守,故A、B、D三项不符合题意,排除
16、下图所示两个文件的共同点是（ ）
A．冲击了本国封建势力 B．宣告了新国家制度诞生
C．打击了君主专制制度 D．受到了启蒙思想的影响
【答案】D
【解析】依据题干图片信息并结合所学知识可知,《人权宣言》《独立宣言》均受到启蒙思想的影响,放D项正确。A项不符合《独立宣言》,排除;B项不符合《人权宣言》,排除;美国不存在君主专制制度,排除C项
17、1781年至1786年的六年间,美国政府间题成堆,困难重重,正如华盛顿所形容的,“是个处于半饥饿状态的政府,如跛脚者拄着拐杖,步履艰难”。这表明（ ）
A．联邦政府面临多重困境 B．全国性政府有名无实
C．邦联政府未获各州认可 D．各州有明显分离倾向
【答案】B
【解析】根据材料“1781年至1786年的六年,美国政府……图难重重” “是个处于半饥饿状态的政府,如政脚者挂着拐杖,步履艰难”并结合所学可知,美国独立后实行邦联制,中央政府没有实权引发了美国军事与财政危机,故B项正确。1787年宪法颁布后美国才确立联邦制,排除A项;邦联政府为各州承认的全国性政府但无实权,排除C项;题千未体现各州分离倾向,排除D项
18、大型纪录片《公司的力量》中有这样一句解说词:美国独立后,州际贸易由美国中央政府管理,各州政府则继续保留管控公司的权力。上述现象的法律依据源于1787年宪法规定的（ ）
A．三权分立机制 B．联邦制 C．中央集权原则 D．民主共和政体
【答案】B
【解析】材料明显反映的是美国中央政府拥有相当大的权力,两地方各州也拥有一定的权力,这体现的是中央和地方的权力划分问题依据的是美国宪法规定的联邦制原则、故选B项,其他三项与题意不符,排除
19、托克维尔在其《旧制度与大革命》中这样评论法国大革命:“革命的发生并不一定就是因为人们的处境越来越坏。→…被革命摧毁的政权已经大大好过它前面的那个,而且经验告诉我们,一个坏政府最危险的时刻也就是它开始改革的时刻。……路易十六最轻微的专制都
比路易十四的整个专制制度更让人无法忍受。”出现这种现象的原因主要应该是一个（ ）
A．人民的苦难实际上是加深了 B．专制制度与等级制度的腐朽
C．人民逐渐认识到苦难的缘由 D．路易十四时期属于开明专制
【答案】C
【解析】A项与材料矛盾,排除;材料没有强调等级制度,排除B项文中的“大革命”指的是发生于1789年的法国大革命,材料“路易十六最轻微的专制都比路易十四的整个专制制度更让人无法忍受”表明人民逐渐认识到专制制度更让人无法忍受,即认识到苦难的缘由,故C项正确;材料意在分析法国大革命的原因,D项与材料主旨不符,排除
20、自1789年法国大革命爆发至1875年法兰西第三共和国宪法颁布,在长达86年的时间内,法国先后更改国名多达5次,颁布宪法多达11部。这一现象说明法国（ ）
A．国家的统一尚未完成 B．民主化的进程已经中断
C．走向共和历程的艰辛 D．封建残余势力仍然强大
【答案】C
【解析】材料“在长达86年的时同内,法国先后更改国名多达5次,颁布宪法多达11部”表明法国资产阶纸革命历时长,政局动荡,体现了法国共和历程的艰辛,故C项正确,A项与史实不符,排除;B项“已经中断”表述错误;法国走向共和历程中,不仅存在资产阶级和封建势力的斗争,也有资产阶圾内部君主派与共和派的斗争,D项是对材料的片面解读,排除
21、“对俄国来说,亚历山大二世属于一种新型的改革者,他像是两面神亚努斯,一张脸孔望着未来,一张脸孔望着过去。”这说明俄国农奴制改革（ ）
A．没有取得实际效果 B．完全违背了封建主的利益
C．不能反映资产阶级的利益
D．既在一定程度上维护了封建主的利益,又有利于资本主义的发展
【答案】D
【解析】“一张脸孔望着未来,一张脸孔望着过去”表明改革具有两面性,结合所学分析可知,俄国农奴制改革既在一定程度上维护了封建主的利益,又有利于资本主义的发展,故D项正确,A、B、三项不属于“两面性”，与题意不符，排除
22、“以议会形式粉饰门面,混杂着封建残余、已经受到资产阶级影响、按官僚制度组织起来、并以警察来保卫的军事专制制度的国家。”马克思这句话描述是（ ）
A．光荣革命后的英国 B．法兰西第一帝国
C．德意志帝国 D．1787年宪法颁布之前的美国
【答案】C
【解析】德意志帝国的议会权力很小,与“粉饰门面”相符,德意志帝国建立后保留了很多封建残余,如容克地主有很大权力;德意志帝国皇帝拥有非常大的权力,具有专制色彩;德意志帝国具有军国主义色彩,故C项正确,A、B、D三项与题于描述不符
23、有学者说,1871年德意志帝国宪法在保障统治阶级政治特权的前提下,迎合历史发展潮流,增加了一些“现代”色彩。这主要是因为该宪法（ ）
A．确立了英国式的君主立宪制度 B．建立了宰相对议会负责制
C．规定帝国议会拥有最高立法权 D．赋予了广大人民的选举权
【答案】D
【解析】德意志帝国宪法中的帝国议会是人民选举产生的,宪法赋予了广大民众选举权,体现了民主性,能够体现出“现代色彩”,故选D项。德意志帝国的君主立宪制有浓厚的专制色彩,在实质上并非是英国式的君主立宪制,A项错误;意志帝国半相对皇帝负责,B项错误;德意志帝国议会并不像真正民主的代议制下的议会那样享有最高立法权,德意志帝国皇拥有最高的行政权、立法权、军权等,C项错误
24、下列关于日本明治维新影响的表述,正确的是（ ）
①使日本迅速走上资本主义道路 ②为日本确立近代天皇制度
③使日本摆脱半殖民地国家的命运 ④使日本逐步成为帝国主义列强的一员
⑤是日本走上近代化之路的重要转折点
A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①②③④⑤
【答案】D
【解析】结合所学知识可知,明治维新使日本迅速走上资本主义道路,为日本确立近代天皇制度,使日本摆脱半殖民地国家的命运使日本遂步成为帝国主义列强的一员,是日本走上近代化之路的重要转折点,①②③④⑤正确,故选D项
25、“日本新领导人不赞成不加区别的奉承所有西方东西的做法，他们并不对西方文明本身感兴趣，而仅仅对其中增强了民族力量的那些组成部分感兴趣……他们现在提出了一个非凡的改革方案，旨在建立一个强大的日本。”这表明日本新领导人（ ）
A．对西方的文明不感兴趣 B．学习西方具有选择性
C．侧重于继承本民族文化 D．具有极端民族主义情绪
【答案】B
【解析】 从材料中的关键信息“日本新领导人不赞成不加区别的奉承所有西方东西的做法”“仅仅对其中增强了民族力量的那些组成部分感兴趣”可以得出，日本新领导人学习西方具有选择性，故B项正确。A项说法跟材料不符，C、D两项在材料中没有体现，排除。
二、材料解析题（26题26分，27题24分，共50分）
26、阅读材料，完成下列要求。
材料一 在经验与理性两方面，18世纪更强调理性，以理性来考察一切。如果说17世纪是笛卡尔的“我思故我在”，那么18世纪就是“我在故我思”，18世纪成了“以头立地”的理性的世纪。启蒙运动主要用理性来解决社会政治问题，要以理性来破除信仰，以及要顺应“自然”。这里的“自然”是17世纪后在近代科学精神感召下逐步形成的一种特殊观念。在有社会前，人即处于自然状态，具有固有的内在的善恶感，这是每个人必须遵守的自然规律。同样，自爱、自由也是每个人应享受的自然权利。启蒙运动者以此反对第一、第二等级，主张人人平等。拉美特利强调人是机器，王公贵族概莫能外，目的也在于此。得出人的“自然状态”，显然体现了近代科学的分析和还原方法，由“自然状态”进而得到的启蒙运动理念，成为人类行为普适的底线（并不是全部）。
——摘编自吕乃基《启蒙运动中的近代科学精神》
材料二 科学精神被引进和大规模传播是在新文化运动期间。新文化运动期间的科学传播突破了科学的物质层面和科学方法的局限，开始出现了科学精神层面的内容，科学精神由此进入了中国科学的殿堂。在新文化运动的诸多传播者中，以《新青年》为中心的人文思想家和以《科学》月刊为代表的自然科学家起了主导的作用。由于背景和理论旨趣的不同，这两股主力科学传播的侧重点也不相同。新文化运动中的自然科学家致力于阐明真正近代意义上的科学观，并在此基础上准确而系统地揭示了科学精神丰富而深邃的意蕴。以《新青年》为代表的人文思想家，更注重运用科学精神改造文化、开启民智，并通过传播科学来推进中国的民主。科学派和人文派的科学传播者都触及到了科学精神的重要内容。总体上说，新文化运动的科学传播者，在相当程度上起到了科学精神的启蒙作用。
——摘编自张炎、郝苑《科学精神的启蒙》
（1）根据材料一并结合所学知识，概括指出启蒙运动中所体现的近代科学精神并指出其作用。（10分）
（2）根据材料一、二并结合所学知识，说明新文化运动与启蒙运动传播科学的相同之处与不同之处，并分析造成不同的原因。（16分）
【答案】 （1）体现：崇尚理性；顺应自然。（4分）作用：推动启蒙思想家破除迷信，宣传人人平等；为启蒙思想家构建理性社会提供了帮助。（6分）
（2）相同之处：都以科学思想为武器反对迷信与专制；都崇尚科学精神。（4分）
不同之处：启蒙思想家把科学思想加以改造并融会贯通，为实现民主服务；新文化运动则分为两大阵营，即人文思想家和自然科学家，其传播科学的侧重点各有不同。（6分）
原因：启蒙运动目标相对单一，即推翻封建制度，建立资本主义社会；新文化运动目标相对复杂，一方面要在自然科学极端落后的半殖民地半封建社会普及科学，另一方面还致力于实现真正的民主。（6分）
【解析】第(1)问第一小问，根据材料一“在经验与理性两方面，18世纪更强调理性，以理性来考察一切”可得出崇尚理性；根据材料一“具有固有的内在的善恶感，这是每个人必须遵守的自然规律”可得出顺应自然等。第二小问，根据材料一“启蒙运动主要用理性来解决社会政治问题，要以理性来破除信仰，以及要顺应‘自然’。这里的‘自然’是17世纪后在近代科学精神感召下逐步形成的一种特殊观念”可得出推动启蒙思想家破除迷信，宣传人人平等；根据材料一拉美特利强调的内容可得出为启蒙思想家构建理性社会提供了帮助等。第(2)问第一、二小问，根据材料一、二信息归纳概括两者的异同。第三小问，根据所学可得启蒙运动目标即推翻封建制度，建立资本主义社会，新文化运动目标相对复杂，一方面要在自然科学极端落后的半殖民地半封建社会普及科学，另一方面还致力于实现真正的民主。
27、阅读材料,回答问题：
材料一 1861年2月19日颁布的《解放法令》是充分保证地主利益的前提下实施的,地主因土地被分配农民可以得到政府付给的长期国债券,而农民则必须交纳49年的赎地费给政府。农民在改革中得到的土地,按1861年的土地市价计算仅值5亿多卢布,但到1905年为止,农民共付出20亿卢布赎金。
——摘编自《农业资本主义与民族国家的现代化道路》
材料二 1870年,日本民部省提出:士、农、工、商同受国家保护,士、工、商不纳税,而让农民承担重税是不公平的,“必须减重增轻,使天下民产得以平均”;1872年明治政府向土地所有者发放了地契,承认地主和自耕农的土地所有权;1873年,颁布《地税改革条例》,规定向土地所有者按地价3%的税率征收现款作为地税这些措施在保诬农民土地所有权的同时减轻了农民的税负。
——摘编自《明治维新以来日本的农业和农村政策》
材料三 明治维新不是由于社会内在的成熟而引起的革命,而是由于外部压力所产生的立足于民族主义的“文化革命”。一位被恢复权力的年轻天皇的诏书被用来加强服装、发型的变化以及法律的变化;在这些变化中,新的学校制度的创立,西方音乐、文学和会计的采用,以及新银行、新工厂的建立,与一支近代军队、一部宪法和一个新的政治秩序的建立同时并进,都是革命的目的。
——[美]弗兰克·吉布尼《明治:一次文化革命》
（1）有学者指出,1861年改革后“俄国资本主义发展是以牺牲农民利益为代价的”。依据材料一指出这种说法的合理性
（2）依据材料二,明治维新时期日本农业政策的中心是什么?这种政策对当时日本的社会发展产生了怎样的作用?
（3）依据材料三,概括明治维新的特点。
（4）日本明治维新是“由于外部压力所产生”,俄国1861年改革某种程度上则主要是由于“社会内在的成熟引起的”,请结合史实加以说明。
【答案】(1)合理性:1861年改革解放农奴并向农民索取高额赎金,使俄国资本主义的发展获得了大量的自由劳动力和资本。（4分）
（2）中心:保证农民土地所有权,减轻农民税收负担。（4分）
作用:提高农业生产者的积极性,推动农业发展;地税征收现款,推动农村商品经济的发展;增加政府财政收入,为工业化提供保障。（6分）
（3）由外来因素引起;以天皇为旗帜,排除阻碍改革的势力;文明开化,脱亚入欧;全面学习西方,涉及政治、经济、军事、教育、社会生活等领域;具有鲜明的民族主义特点等。（6分）
（4）日本:黑船来航,受到西方侵略,面临沦为殖民地的危机。（2分）
俄国:农奴制阻碍经济发展,危机四伏;克里米亚战争战败暴露俄国落后;农奴起义;出现要求变革的呼声等。（2分）
【解析】第(1)间,依据材料“……土地市价计算仅值5亿多卢布,…农民共付出20亿卢布赎金”可知,向农民索取了高额赎金。第(2)问,第一小问,依据材料“1870年,日本民部省提出:士、农、工、商同受国家保护,士、工、商不纳税,而让农民承担重税是不公平的”“必须减重增轻,使天下民产得以平均”归纳概括即可。第二小问,结合所学说明即可。第(3)问,直接提取材料信息进行归纳。第(4)问,关于日本:依据材料“而是由于外部压力所产生的立足于民族主义的文化革命”并结合所学知识,从外部因素进行归纳。关于俄国:依据材料“1861年2月19日颁布的《解放法令》是充分保证地主利益的前提下实施的”等并结合所学知识分析作答
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