六年级下册科学试题 第二单元 物质的变化测试卷A 教科版 无答案

小学科学六年级下册教学目标评估题
第二单元(A)
班级 姓名 学号
一、选择题：（每题2分，共50分）
1.下列关于纸的物质变化，其中属于化学变化的是（ ）。
A.折纸飞机 B.报纸时间长了变黄了 C.将纸撕成纸片 D.将纸磨成纸浆
2.给客人泡一杯糖水，红糖在水中溶解，这个变化属于（ ）。
A.物理变化 B.化学变化 C.物理变化和化学变化 D.无法确定，都有可能
3.在下列各种情况中，埋在地下的铁制管道被腐蚀速度最慢的是（ ）。
A.在干燥、透气的土壤中 B.在干燥、不透气的土壤中
C.在潮湿、不透气的土壤中 D.在干燥、透气的土壤中
4.下列变化，不属于化学变化的是（ ）。
A.点燃蜡烛 B.豆子掉在地上脏了 　C.米饭放了两天馊了 D.口腔内咀嚼米饭
5.下列哪一种变化与其他三种变化不属于同一类型的是（ ）。
A.火药爆炸 B.纸张燃烧 C.衣服晒干 D.水煮肉片
6.下列属于小苏打特点的是（ ）。
A.摸上去有黏性 B.粉末状颗粒 C.闻起来有香味 D.不溶于水
7.下面关于铁锈的特点，描述正确的是（ ）。
A.能导电 B.表面有空隙 C.能被磁铁吸引 D.有金属光泽
8.下列属于化学变化的是（ ）。
A.地面的水慢慢的干了 B.用粉笔在黑板上写字 C.白糖碾碎 D.烟花爆炸
9.不能有效地防止铁生锈的措施是（ ）。
A.涂上油漆 B.放在干燥处 C.用纸包起来 D.放在卫生间里
10.根据我们的实验结果，我们可以确认（ ）中基本不含淀粉。
A.蕃薯 B.玉米 C.猪肉 D.山药
11.（ ）是一种变化速度很慢的化学变化。
A.煤的形成 B.燃放烟花 C.把铁棒磨细 D.水结冰
12.米饭与碘酒混合会产生蓝色新物质，是因为米饭（ ）。
A.含有丰富蛋白质 B.含有丰富淀粉 C.含有丰富脂肪 C.含有丰富矿物质
13.与沙子混合再分离出来的黄豆与没有混合之前相比，下列描述错误的是（ ）。
A.分离出来的黄豆属于一种新的物质 B.混合后外面粘有一点沙子
C.混合后表面有些破了 D.豆子表面灰蒙蒙
14.下列关于物质的描述错误的是（ ）。
A.物质是真实存在的 B.生物如人、植物等也是由物质构成的
C.如声音、空气等不是物质 D.有些物质要通过间接的方法才能观察到
15.白糖加热过程中，伴随的颜色变化正确的是（ ）。
A.白色→透明→黄色→黑色 B.白色→黄色→透明→黑色
C.白色→黄色→黑色→透明 D.白色→透明→白色→黑色
16.右图的实验装置除了可以加热白糖外，还可以用于（ ）探究活动。
A.分离水和盐 B.谁溶解得更快 C.热是怎样传递 D.传热比赛
17.下列关于实验材料的描述正确的是（ ）。
A.碘酒是蓝色的 B.淀粉是白色的粉末状物质
C.铁一种红褐色的表面粗糙的物质 D.铁锈是一种银白色的物质
18.下列物质变化过程没有伴随颜色变化的是（ ）。
A.木条燃烧 B.小苏打和白醋混合
C.铁钉放入硫酸铜溶液 D.铁钉生锈
19.汽车外面喷上油漆的最主要目的（ ）。
A.防止磨损 B.清洁美观 C.防止锈蚀 D.防止雨水进入车内
20.我们知道切开的苹果表面一会儿会变色，在研究苹果“生锈”与空气关系这个实验时，要求改变条件是（ ）。
A.苹果的品种 B.水分 C.空气 D.温度
21.关于米饭咀嚼一会儿后才会甜，下列说法正确的是（ ）。
A.因为米饭里的糖分溶解得慢 B.因为米饭的淀粉与唾液混合会产生甜的物质
C.因为米饭里的糖分要在一定温度下才会溶解 D.因为米饭甜度很低
22.物理变化和化学变化的区别就是（ ）。
A.是否产生了新物质 B.形态是否发生变化
C.颜色是否发生变化 D.是否产生了气体
23.在小苏打和白醋混合的实验中，下列操作方法错误的是（ ）。
A.小苏打和白醋要按一定比例放 B.混合后要及时盖上玻璃片
C.要等一些时间再观察 D.在透明的容器内进行混合
24.下列物质变化过程中，我们观察不到明显变化的是（ ）。
A.烟花爆炸 B.木头燃烧 C.煎荷包蛋 D.黄豆和沙子的混合
25.在检测食物中是否含有淀粉时，下列操作方法错误的是（ ）。
A.滴管要与食物接触后才能滴下碘酒 B.碘酒要尽量滴在食物的新鲜面上
C.滴上碘酒后要等一会儿再观察 D.检测的食物尽量不要混合在一起
二、填空题（每格1分，共10分）
26.火柴燃烧过程中伴随着 等现象。
27. 与 会发生化学变化，生成一种蓝紫色的新物质，利用这一特性可以检验食物中是否含有 。
28.我们能 或 观察到的 的东西都是物质。
29.通过实验我们知道铁生锈是 和 的共同作用。
30.水泥生产过程中包含了复杂的 变化和 变化。
三、实验探究和分析题（共40分）
31.某同学进行了一次铁生锈问题的研究，左下图所示是用于研究的实验装置。（13分）





（1）从资料可知：甲试管中的铁钉能够和 充分接触；乙试管中的铁钉，只能和 接触，因为水面上的植物油起到 的作用；丙试管中的铁钉，只能和 接触，因为试管中的干燥剂起到了
的作用。
（2）对比甲、丙两个试管，我们可以研究的问题是
。在这个实验中需要改变的条件是 ，保持不变的条件是 。一星期后观察发现， （填“甲”或“乙”）试管中的铁钉锈蚀比较严重。实验结果说明 。
（3）举例说明人们在日常生活中防止铁制品生锈的方法（至少三种），并说明其中的科学道理。（3分）

32.硫酸铜溶液与铁钉的反应。（14分）
（1）硫酸铜溶液是一种 （填颜色）的液体。
（2）配制溶液的过程我们需要用到的器材有用于取药品的 、用于搅拌的 等。
（3）化学实验中，不能用手直接接触化学药品，因此，我们要用 夹住铁钉并将其一部分浸入硫酸铜溶液中，过一会儿，取出铁钉，我们观察到： （2分）；将铁钉放回溶液中，几小时后，我们又观察到： （2分）；最后我们观察到： （2分）
（4）在这个物质变化的过程中伴随着： . 等现象。
（5）在这个实验中我们只将铁钉的一部分浸入溶液中，这样操作的目的是
（2分）
33.小苏打和白醋混合实验。（13分）
（1）白醋是一种 的液体。
（2）小苏打和白醋混合后，我们观察到哪些现象说明两者混合后产生了大量气体。（3分）



（3）见右图一，我们用
（2分）的方法证明这种气体具有 的特点。
（4）见图二我们用
（2分）的方法证明这种气体具有 的特点。
（5）科学家通过实验证明小苏打与白醋混合产生的气体是 。它是 的组成部分， 时； 时都有这种气体产生。

甲试管中把铁钉放在一团湿的棉花球上；
乙试管中把铁钉放入后注入经煮沸（赶走空气）快速冷却的水，将铁钉浸没后在水面上加一层植物油；
丙试管中加少量干燥剂，再放一团干的棉花球，把铁钉放在干棉花球上，塞紧橡皮塞。

图一 图二



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